2011:21 adalah perubahan tingkah laku atau penampilan dengan serangkaian kegiatan.
Ciri-ciri belajar menurut Winataputra 2008:1.8 adalah sebagai berikut : 1.
Belajar harus memngkinkan terjadinya perubahan perilaku pada diri individu.
2. Perubahan itu harus merupakan buah dari pengalaman.
3. Perubahan tersebut relative menetap.
Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan suatu proses internal yang kompleks yang mempengaruhi perubahan atau tingkah
laku setiap orang dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak berbudaya menjadi berbudaya, yang merupakan hasil interaksi dengan lingkungan tempat tinggalnya
dan dilakukan secara kontinyu selama hidupnya.
2.1.2. Hakikat Pembelajaran
Pembelajaran adalah upaya guru untuk mengubah tingkah laku siswa.Hal ini disebabkan karena pembelajaran adalah upaya guru untuk supaya siswa mau
belajar. Menurut Gagne dalam Anni, 2011:192, bahwa pembelajaran merupakan serangkaian peristiwa eksternal peserta didik yang dirancang untuk mendukung
proses internal belajar. Sedang menurut Ruminiati 2007:1.15 bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dirancang oleh guru untuk membantu,
membimbing, dan memotivasi siswa mempelajari suatu informasi tertentu dalam suatu proses yang telah dirancang secara masak mencakup segala kemungkinan
yang terjadi. Menurut Darsono dalam Hamdani, 2011:47 terdapat delapan ciri
pembelajaran, yaitu: 1 pembelajaran dilakukan secara sadar dan direncanakan
secara sistematis; 2 pembelajaran dapat menumbuhkan perhatian dan motivasi siswa dalam belajar; 3 pembelajaran dapat menyediakan bahan belajar yang
menarik perhatian dan menantang siswa; 4 pembelajaran dapat menggunakan alat bantu belajar yang tepat dan menarik; 5 pembelajaran dapat menciptakan
suasana belajar yang aman dan menyenangkan bagi siswa; 6 pembelajaran dapat membuat siswa siap menerima pelajaran, baik secara fisisk maupun psikologi; 7
pembelajaran menekankan keaktifan siswa; 8 pembelajaran dilakukan secara sadar dan sengaja.
Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar sehingga dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada
siswa. Guna menjadikan pembelajaran menjadi efektif adalah dengan menempatkan siswa menjadi pengkaji yang aktif terhadap lingkungan, guru
sebagai fasilitator, penguasaan materi pembelajaran, teknik mengajar yang dipakai guru serta model pembelajaran yang diterapkan.
2.1.3. Kualitas Pembelajaran
