pembelajaran dengan baik dan memperhatikan penjelasan guru sehingga dapat memahami materi yang disampaikan. Siswa akan bersikap positif
terhadap proses pembelajaran jika guru dapat membuat suasana yang menyenangkan, metode pembelajaran yang menarik, dan penyampaian
yang jelas.
G. Kerangka Berpikir
Pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan saintifik dan strategi pembelajaran berbasis masalah memerlukan suatu kontekstual
sebagai bahan diskusi dalam pembelajaran. Berdasarkan observasi yang pernah dilakukan peneliti, guru matematika menggunakan permasalahan matematika
berupa soal cerita seperti contoh-contoh di buku pelajaran. Matematika sangat erat hubungannya dengan kehidupan sehari-hari.
Matematika dapat diterapkan dalam segala bidang kehidupan misalnya bidang sosial dan ekonomi. Banyak permasalahan nyata dalam kehidupan yang dapat
digunakan sebagai masalah kontekstual dalam pembelajaran matematika. Dalam penelitian ini peneliti akan merancang suatu produk berupa buku guru
dan buku siswa yang keduanya berisi kumpulan berita online dan beberapa permasalahan yang dibuat berdasarkan berita online tertentu.
Berita online digunakan sebagai masalah kontekstual dalam pembelajaran matematika. Dari berita online tersebut, dibuat beberapa
permasalahan yang harus diselesaikan oleh siswa. Peneliti menggunakan berita online agar siswa dapat menerapkan konsep-konsep matematika untuk
menyelesaikan permasalahan nyata. Selain itu, siswa dapat belajar sekaligus
mengetahui fakta-fakta atau isu-isu yang ada dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa dapat menyadari hal baik dan buruk yang sedang terjadi dalam
kehidupan melalui berita online yang diberikan. Peneliti berharap melalui pembelajaran matematika menggunakan berita
online yang terdapat dalam produk penelitian ini, siswa dapat berpikir kreatif dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan siswa juga dapat lebih menyukai
pelajaran matematika. Berikut ini adalah skema kerangka berpikir penelitian yang akan
dilakukan.
Gambar 2.1. Skema kerangka berpikir
27
BAB III PROSEDUR PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan masalah kontekstual dengan
memanfaatkan berita online sehingga menghasilkan produk berupa buku guru dan buku siswa. Buku guru berisi pedoman rencana pembelajaran matematika,
petunjuk kegiatan pembelajaran matematika, kumpulan berita online beserta beberapa permasalahan yang dibuat berdasarkan berita online tersebut, konsep
matematika, dan alternatif penyelesaiaannya, serta mengetahui efektivitas pembelajaran matematika menggunakan berita online. Sedangkan buku siswa
berisi konsep matematika dan berita online beserta permasalahannya. Berikut ini adalah bagan langkah-langkah penelitian dan pengembangan yang akan
dilakukan.
Gambar 3.1. Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan
Potensi dan Masalah
Pengumpulan Informasi
Validasi Desain
Merancang Produk
Revisi Desain
Pembuatan Produk
Uji Coba Lapangan
Revisi Produk
Laporan Penelitian dan Pengembangan
