memiliki rasa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online. Hal ini dilakukan untuk menentukan efektivitas pembelajaran
matematika menggunakan berita online. Berikut ini adalah cara untuk menentukan persentase siswa.
Persentase siswa =
y i w y g e i i i e g
e g
× 100
Pembelajaran matematika menggunakan berita online dikatakan efektif jika sebagian besar ≥ 75 siswa yang memiliki semangat dan
rasa senang terhadap pembelajaran matematika menggunakan berita online, serta yang memiliki rasa senang menyelesaikan permasalahan
dari berita online.
H. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
1. Tahap Persiapan
Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti harus melakukan beberapa hal berikut.
a. Mengajukan surat permohonan izin ke SMP Negeri 1 Berbah. Surat
permohonan izin terdapat pada Lampiran A.1. b.
Menghubungi guru matematika. 2.
Perancangan Produk Peneliti merancang produk dengan mencari berita-berita online
kemudian membuat beberapa permasalahan berdasarkan berita online yang diperoleh. Selanjutnya peneliti menuliskan alternatif penyelesaiannya
menggunakan konsep-konsep matematika.
3. Validasi Produk
Pada penelitian ini, rancangan produk divalidasi oleh dosen matematika, mahasiswa S2 dan beberapa mahasiswa S1 Pendidikan
Matematika Universitas Sanata Dharma dengan cara meminta dosen dan mahasiswa tersebut membaca buku guru yang telah dirancang, kemudian
menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai judul buku dan isi buku sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki.
4. Revisi Desain
Peneliti merevisi rancangan produk yang telah dibuat berdasarkan hasil validasi internal oleh dosen matematika, mahasiswa S2 dan beberapa
mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma. 5.
Pembuatan Produk Setelah merevisi rancangan produk, peneliti membuat produk berupa
buku guru dan buku siswa yang keduanya berisi konsep matematika dan berita online beserta beberapa permasalahan yang dibuat berdasarkan berita
online tersebut. 6.
Ujicoba Lapangan Setelah membuat produk, peneliti melaksanakan uji coba di kelas
VIII C SMP Negeri 1 Berbah tahun ajaran 20162017. Pada ujicoba ini peneliti melaksanakan pembelajaran matematika dengan pendekatan
saintifik dan pembelajaran berbasis masalah menggunakan berita online sebagai masalah kontekstual dalam pembelajaran matematika. Pada awal
pembelajaran, peneliti meminta siswa untuk menyelesaikan beberapa
permasalahan dari salah satu berita online yang ada dalam produk penelitian. Pada akhir pembelajaran, peneliti memberikan kuesioner terbuka
kepada siswa untuk mengetahui pendapat siswa mengenai permasalahan- permasalahan yang diberikan dan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
7. Revisi Produk
Setelah melaksanakan uji coba lapangan, peneliti merevisi permasalahan berdasarkan berita online yang diujicobakan berdasarkan
pendapat siswa mengenai permasalahan-permasalahan dari kuesioner terbuka yang diberikan.
8. Pengolahan dan Analisis Data
Tahap selanjutnya adalah pengolahan dan analisis data. Pada tahap ini semua sumber data diolah dan dianalisis berdasarkan pedoman analisis data
yang kemudian dideskripsikan. Hasil pengolahan dan analisis data ini menjawab semua rumusan masalah penelitian.
I. Penjadwalan Waktu Pelaksanaan Penelitian
Tabel 3.3. Jadwal Waktu Pelaksanaan Penelitian
Waktu Kegiatan
Tempat
Februari 2017
Mengajukan surat izin penelitian ke sekolah. Sekolah
Maret 2017 Menghubungi guru matematika untuk
menentukan waktu penelitian. Sekolah
April 2017 Pelaksanaan Penelitian
Sekolah April-Mei
2017 Pengolahan dan analisis data
Fleksibel
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
