Alin e a Pe rtam a

Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 46 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disusun dalam m asa revolusi nam un nilai-nilai yang terkandung dalam Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah nilai-nilai yang luhur universal dan lestari. Universal m engandung arti bahwa Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 m em iliki nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh bangsa-bangsa beradab di dunia dan penghargaan terhadap hak asasi m anusia . Sebuah bangsa yang m enunjukkan penghargaan terhadap terhadap hak asasi m anusia m erupakan salah satu bentuk perilaku bangsa yang beradab di dunia. Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 juga m engandung nilai lestari, berm akna m am pu m enam pung dinam ika m asyarakat dan akan tetap m enjadi landasan perjuangan bangsa. Oleh karenanya Pem bukaan UUD m em berikan landasan dalam pergerakan perjuangan bangsa Indonesia dan selam a perjalanan pem bangunan bangsa tersebut. Pem bukaan UUD Negara Republik In don esia Tahun 1945 akan m am pu m en am pun g din am ika dan perm asalahan keban gsaan selam a ban gsa In don esia m am pu dijiwai dan m em egang teguh Pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Aktivitas 3.1 Diskusikan secara kelompok, apa akibat apabila Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 diubah. Bagaimana sikap kalian terhadap hal ini? B. Makna Alinea Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

1. Alin e a Pe rtam a

Alinea pertam a Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, m en un jukkan keteguhan dan tekad ban gsa In don esia un tuk m en egakkan kem erdekaan dan m enentang penjajahan. Pernyataan ini tidak hanya tekad ban gsa un tuk m erdeka, tetapi juga berdiri di barisan palin g depan un tuk m enghapus penjajahan di m uka bum i. Alinea ini m em uat dalil objektif, yaitu bahwa pen jajahan di atas dun ia tidak sesuai den gan perikem an usian dan perikeadilan dan kem erdekaan m erupakan hak asasi sem ua bangsa di dunia. Dalil ini m enjadi alasan bangsa Indonesia untuk berjuang m em peroleh dan m em pertahankan kem erdekaan. J uga m em bantu perjuangan bangsa lain yang masih terjajah untuk memperoleh kemerdekaan. Penjajahan tidak sesuai dengan perikem anusiaan, karena m em andang m anusia tidak m em iliki derajat yang sama. Penjajah bertindak sewenang-wenang terhadap bangsa dan manusia lain. Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 47 Sejarah bangsa Indonesia selam a penjajahan m em perkuat keyakinan bahwa penjajahan harus dihapuskan. J uga tidak sesuai perikeadilan, karena penjajahan m em perlakukan m anusia secara diskrim inatif. Manusia diperlakukan secara tidak adil, seperti peram pasan kekayaan alam , penyiksaan, perbedaan hak dan kewajiban. Pernyataan ini obyektif karena diakui oleh bangsa-bangsa yang beradab di dunia. Alin ea pertam a juga m en gan dun g dalil subjektif, yaitu aspirasi ban gsa In don esia un tuk m elepaskan diri dari pen jajahan . Ban gsa In don esia telah berjuang selama ratusan tahun untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Perjuangan ini didorong oleh penderitaan rakyat Indonesia selam a penjajahan, dan kesadaran akan hak sebagai ban gsa un tuk m erdeka. Perjuan gan juga didorong keinginan supaya berkehidupan yang bebas, m aka rakyat Indonesia m en yatakaan kem erdekaan In don esia. Seperti ditegaskan dalam alin ea III Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Kedua m akna dalam alinea pertam a m eletakkan tugas dan tangung jawab kepada bangsa dan n egara serta warga n egara Indon esia untuk senantiasa melawan penjajahan dalam segala bentuknya. J uga menjadi landasan hubungan dan kerja sam a dengan negara lain. Bangsa dan negara, term asuk warga negara harus m enentang setiap bentuk yang m em iliki sifat penjajahan dalam berbagai kehidupan. Tidak hanya penjajahan antara bangsa terhadap bangsa, tetapi juga antar m anusia, karena sifat penjajahan dapat dim iliki dalam diri m anusia. Sumber: http:v-images2.antarafoto.comgco1271743509konferensi-asia-afrika-09.jpg Gambar 3.3. Konferensi Asia Afrika wujud nyata dukungan Indonesia terhadap kemerdekaan bangsa-bangsa Di unduh dari : Bukupaket.com Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 48 2 . Alin e a Ke d u a Alin ea kedua m en un jukkan ketepatan dan ketajam an pen ilaian ban gsa Indonesia a. Bah wa perjuan gan ban gsa In don esia telah m en capai tin gkat yan g m enentukan. b. Bah wa m om en tu m yan g telah d icapai h ar u s d im an faatkan u n tu k m enyatakan kem erdekaan. c. Kem erdekaan harus diisi dengan m ewujudkan negara Indonesia yang m erdeka, bersatu, berdaulat, adil dan m akm ur. Alin ea in i m en un jukkan keban ggaan dan pen ghargaan atas perjuan gan bangsa Indonesia selam a m erebut kem erdekaan. Ini berarti berarti kesadaran bahwa kemerdekaan dan keadaan sekarang tidak dapat dipisahkan dari keadaan sebelum nya. Kem erdekaan yang diraih m erupakan perjuangan para pendahulu bangsa Indonesia. Mereka telah berjuang dengan mengorbankan jiwa raga demi kem erdekaan bangsa dan negara. J uga kesadaran bahwa kemerdekaan bukanlah akhir dari perjuangan bangsa. Kem erdekaaan yan g diraih harus m am pu m en gan tarkan rakyat In don esia m en uju cita-citan n asion al yaitu n egara yan g m erdeka, bersatu, berdaulat, adil dan m akm ur. Negara yang “m erdeka” berarti negara yang terbebas dari Aktivitas 3.2 No Perilaku bersifat Penjajahan Alasan 1 2 Ta b e l 3 .2 P e n ga m a ta n P e rila ku P e n ja ja h a n 1. Cobalah kalian am ati perilaku di lingkungan sekolah dan m asyarakat sekitar kalian. Apakah ada yang m enunjukkan sifat penjajahan? Tulislah perilaku tersebut dan berilah alasannya 2. Buatlah klipin g berita ten tan g peran an ban gsa In don esia sesuai m akn a alin ea pertam a Pem bukaan UUD Negara Republik Tahun 1945 dari berbagai m edia cetak atau in tern et. Apabila tidak tersedia m edia cetak atau in tern et, kalian dapat m en ulis dari berita yan g kalian den gan dari radio atau televisi atau oran g lain . Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 49 penjajahan bangsa lain. “ Bersatu” menghendaki bangsa Indonesia bersatu dalam negara kesatuan bukan bentuk negara lain. Bukan bangsa yang terpisah-pisah secara geograis maupun sosial. Kita sem ua adalah satu keluarga besar Indonesia. “Berdaulat” m engandung m akna sebagai negara, m aka Indonesia sederajat dengan negara lain, yang bebas m enentukan arah dan kebijakan bangsa, tanpa cam pur tangan negara lain. “Adil” m engandung m akna bahwa negara Indonesia m enegakkan keadilan bagi warga negaranya. Keadilan berarti adanya keseim bangan antara hak dan kewajiban warga negara. Hubungan antara negara dengan warga negara, warga negara dengan warga negara, warga negara dengan warga m asyarakat dilandasi pada prinsip keadilan. Negara Indonesia hendak m ewujudkan keadilan dalam berbagai kehidupan secara politik, ekonom i, sosial budaya, dan pertahanan keam anan. Makn a “m akm ur” m en ghen daki n egara m ewujudkan kem akm uran dan kesejahteraan bagi warga negara negaranya. Kem akm uran tidak saja secara m ateriil, tetapi juga m encakup kem akm uran secara spiritual atau batin atau kebah agiaan . Kem akm uran yan g diwujudkan bukan kem akm uran un tuk perorangan atau kelom pok, nam un kem akm uran bagi seluruh m asyarakat dan lapisan m asyarakat. Sehingga prinsip keadilan, kekeluargaan dan persatuan melandasi perwujudan kemakmuran warga negara. Inilah cita-cita nasional yang ingin dicapai oleh bangsa Indonesia dengan membentuk negara. Kemerdekaaan bukanlah akhir dari perjuangan bangsa, nam un harus diisi dengan perjuangan m engisi kem erdekaan dengan m ewujudkan cita-cita nasional. sumber :www.sucidh.wordpress.com Gambar 3.4 Presiden Susilo Bambang Yudoyono panen raya di Purworejo Di unduh dari : Bukupaket.com Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 50 Perjuan gan ban gsa m asih terus dilan jutkan un tuk m ewujudkan cita-cita tersebut yaitu dengan mempertahankan dan mengisi kemerdekaan. Coba kalian sebutkan apa tugas kalian sebagai generasi muda dalam mempertahankan dan m engisi kem erdekaan untuk m ewujudkan cita-cita nasional. Tulislah pendapat kalian untuk m elengkapi kalim at di bawah ini : 1 Upaya m em pertahankan kem erdekaan, antara lain : a. Siap sedia m em bela tanah air b. ………………………………………………………………………………………………… c. ………………………………………………………………………………………………… d. ………………………………………………………………………………………………… 2 Upaya m engisi kem erdekaan kem erdekaan, antara lain : a. Meningkatkan penguasaan ilm u pengetahuan dan teknologi untuk m em bangun bangsa b. ………………………………………………………………………………………………… c. ………………………………………………………………………………………………… d. …………………………………………………………………………………………………. 3 . Alin e a Ke tiga Alinea ketiga m em uat bahwa kem erdekaan didorong oleh m otivasi spiritual yaitu kem erdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia m erupakan atas berkas rahmat Allah Yang Maha Kuasa. Ini merupakan perwujudan sikap dan keyakinan bangsa Indonesia terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Alinea ketiga secara tegas menyatakan kembali kemerdekaan Indonsia yang telah diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945. Melalui alinea ini bangsa Indonesia m enyadari bahwa tanpa rahm at Tuhan yang Maha Kuasa, m aka bangsa Indonesia tidak akan m erdeka. Kem erdekaaan yang dicapai tidak sem ata-m ata hasil jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, tetapi juga atas kuasa Tuhan Yang Maha Esa. J uga m em uat m otivasi riil dan m aterial yaitu keinginan luhur bangsa supaya berkehidupan yang bebas. Kemerdekaan merupakan keinginan dan tekad seluruh bangsa Indonesia untuk m enjadi bangsa yang bebas m erdeka. Bebas dari segala bentuk penjajahan , bebas dari penindasan, bebas m enentukan nasib sendiri. Niat yang luhur ini m enjadi pendorong bangsa Indonesia untuk terus berjuang m elawan penjajahan dan m eraih kem erdekaan. Aktivitas 3 .3 Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 51 Keyakin an dan tekad yan g kuat un tuk m em peroleh kem erdekaan dan keyakinan akan kekuasaaan Tuhan, m enjadi kekuatan yang m enggerakkan bangsa Indonesia. Persenjataan yang sederhana dan tradisional tidak m enjadi halangan untuk berani m elawan penjajah yang m em iliki senjata lebih m odern. Para pejuang bangsa yakin bahwa Tuhan akan m em berikan bantuan kepada um atnya yang berjuang m elawan kebenaran. Ban yak peristiwa sejarah dalam perjuan gan ban gsa In don esia m elawan pen jajah, m em peroleh kem en an gan walaupun den gan segala keterbatasan senjata, organisasi dan sum ber daya m anusia. Hal ini m enunjukkan bahwa tekad yang kuat dan keyakinan pada kekuasaaan Tuhan, dapat m enjadi faktor pendorong dan penentu keberhasilan sesuatu. Alinea ketiga m em pertegas pengakuan dan kepercayaan bangsa Indonesia terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Manusia m erupakan m ahluk Tuhan yang terdiri atas jasm ani dan rohani. Manusia bukanlah m esin yang tidak m em iliki jiwa. Berbeda dengan pandangan yang beranggapan bahwa m anusia hanya bersifat isik belaka.Ini menegaskan prinsip keseimbangan dalam kehidupan secara material dan spiritual, kehidupan dunia dan akhirat, jasmani dan rohani. Sumber :www.Solucinum.wordpress.com Gambar 3.5 Doa dan usaha kunci utama kesuksesan Di unduh dari : Bukupaket.com Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 52 Cobalah tulis peristiwa yan g pern ah kalian alam i atau pen galam an oran g lain , yan g m em buktikan bahwa tekad yan g kuat dan keyakin an kepada Tuhan yan g Maha Kuasa, m en jadi faktor yan g m en en tukan dalam keberhasilan seseoran g. Apa n ilai yan g dapat kalian pelajari dan perlu diteladan i dari peristiwa tersebut 4 . Alin e a Ke e m pat Alinea keem pat Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 m em uat prinsip-prinsip negara Indonesia, yaitu : a. Tujuan negara yang akan diwujudkan oleh pem erintah negara b. Ketentuan diadakannya Undang-Undang Dasar, c. Bentuk negara, yaitu bentuk republik yang berkedaulatan rakyat d. Dasar negara yaitu Pancasila Negara In don esia yan g diben tuk m em iliki tujuan n egara yan g hen dak diwujudkan, yaitu m elindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tum pah darah Indonesia, m em ajukan kesejahteraan um um , m encerdaskan kehidupan bangsa, dan m elaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kem erdekaan, perdam aian abadi dan keadilan sosial. Keem pat tujuan n egara tersebut m erupakan arah perjuangan bangsa Indonesia setelah m erdeka. Kem erdekaan yang telah dicapai harus diisi dengan pem bangunan di segala bidang untuk mewujudkan tujuan negara. Sehingga secara bertahap terwujud cita-cita nasional yaitu negara yang m erdeka, bersatu, berdaulat, adil dan m akm ur. Pem b u ka a n UUD Nega r a Republik Indonesia Tahun 1945 m e n gh e n d a k i d i a d a k a n n ya Undang-Undang Dasar dalam hal ini adalah batang tubuh atau pasal- pasal. Kehendak ini m enegaskan p r in s ip I n d o n e s ia s e b a ga i n egar a h u ku m . Pem er in tah an d iselen gga r a ka n b er d a sa r ka n k o n s t i t u s i a t a u p e r a t u r a n perundang-undangan, tidak atas dasar kekuasaan belaka. Segala sesuatu harus berdasarkan hukum yang berlaku. Setiap warga negara wajib m enjunjung tinggi hukum , artinya wajib m entaati hukum . Aktivita s 3 .4 Sumber :www.jpnn.com Gambar 3.6 Mendikbud Mohammad Nuh memberikan penghargaan atas prestasi pelajar sebagai upaya mencerdasakan kehidupan bangsa. Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 53 Prin sip ben tuk n egara yaitu susun an n egara republik In don esia yan g berkedaulatan rakyat. Republik m erupakan ben tuk pem erin tahan di m an a pem erin tah dipilih oleh rakyat. Berbeda den gan ben tuk kerajaan di m an a pem erin tah sebagian bersifat turun tem urun . Ben tuk in i sejalan den gan kedaulatan rakyat yang bermakna kekuasaan tertingi dalam negara dipegang oleh rakyat. Rakyat yang memiliki kekuasaan untuk menyelenggarakan pemerintahan, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui lembaga perwakilan rakyat. Alinea keem pat m em uat dasar negara Pancasila yaitu “…dengan berdasar kepada Ketuhanan Yang Maha Esa, Kem anusiaan y ang adil dan beradab, Persatuan Indonesia dan Keraky atan y ang dipim pin oleh hikm at kebijaksanaan dalam Perm usy aw aratan Perw akilan , serta den gan m ew ujudk an suatu Keadilan sosial bagi seluruh raky at Indonesia”. Kelima sila Pancasila merupakan satu kebulatan utuh, satu kesatuan yang tidak terpisahkan. Rum usan Pancasila dim uat dalam Pem bukaan m aka secara yuridis-kon stitusion al adalah sah, berlaku, dan mengikat seluruh lembaga negara, lembaga masyarakat, dan setiap warga negara. Aktivita s 3 .5 1. Am atilah berbagai pem ban gun an disekitar kalian . Pem ban gun an yan g dilaksan akan m erupakan perwujudan alin ea keem pat. 2. Lakukan wawan cara dan m em baca In form asi dari berbagai sum ber ten tan g tujuan , m an faat kegiatan pem ban gun an tersebut. 3. Susun laporan dan sajikan didepan kelas C. Sikap dan Kom itm en Mem pertahan kan Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Undang-Undang Dasar atau konstitusi memiliki dua sifat, yaitu konstitusi itu dapat diubah atau tidak dapat diubah. UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai konstitusi atau hukum dasar tertinggi bangsa Indonesia adalah konstitusi yang dapat digolongkan sebagai konstitusi yang dapat diubah. Hal ini terlihat dalam pasal 37 UUD 1945 yang m ensyaratkan bahwa untuk m em gubah UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 haruslah 2 3 anggota MPR harus hadir dan disetujui sekuran g-kuran gn ya lim a puluh persen ditam bah satu anggota dari seluruh anggota MPR. Sejak tahun 1999 MPR telah m engadakan perubahan am andem en terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebanyak 4 kali. Di unduh dari : Bukupaket.com Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 54 sumber :www.tni.mil.id Gambar 3.7 TNI siap mempertahankan NKRI Majelis Perm usyawaratan Rakyat MPR sebagai lem baga yan g berhak m engubah UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Telah m enyepakati sebuah keputusan penting yaitu keputusan untuk tidak m engubah Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Kesepakatan MPR tersebut tertuang dalam Ketetapan MPR No. IX MPR 1999 bahwa Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tidak akan diubah. Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 m em uat cita-cita bersam a, m em uat tujuan-tujuan yang biasa juga disebut sebagai falsafah kenegaraan atau staatsidee cita negara yang kem udian m enjadi kesepakatan pertam a bangsa Indonesia dalam m em bangun wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pancasila sebagai dasar-dasar ilosois terdapat dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang m erupakan kesepakatan pertam a penyangga konstitusionalisme. Dengan tidak diubahnya Pembukaan UUD 1945, maka tidak berubah pula kedudukan Pancasila sebagai dasar ilosois Negara Republik Indonesia. Adapun yang berubah adalah sistem dan lem baga untuk m ewujudkan cita-cita berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Institusi negara seperti lem baga legislatif yaitu Dewan Perwakilan Rakyat m aupun lem baga peradilan kehakim an yaitu Mahkam ah Agung dapat berubah, nam un Pancasila sebagai dasar Negara tetap m enjiwai perubahan bentuk dan fungsi lem baga negara tersebut Apabila Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 diubah m aka den gan sen dirin ya, kesepakatan awal berdirin ya Negara In don esia m erdeka akan hilang. Dengan hilangnya kesepakatan awal tersebut, sam a saja dengan m em bubarkan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Hal ini tentunya harus dihindari oleh seluruh bangsa Indonesia dengan cara tetap m enghayati, Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 55 m e n d u ku n g d a n m e n ga m a lka n Pem bukaan UUD Negara Republik I n d o n e s i a Ta h u n 19 4 5 ya n g didalam n ya terdapat dasar Negara Indonesia yaitu Pancasila Mem per tah an kan Pem bu kaaan UUD Negar a Rep u blik In d on esia Tahun 1945, tidak hanya dilakukan den gan tidak m erubahn ya. Nam un yan g t id ak kalah p en t in g ad alah m ewujudkan isi atau m akna dalam Pem bukaan UUD Negara Republik In don esia Tah un 1945 dalam keh idupan berm asyarakat, berban gsa dan bern egara. Setiap lem baga n egara, lem baga m asyarakat, dan setiap warga negara wajib m em perjuangkan isi dan m akna ini m enjadi kenyataan. Coba kalian diskusikan bagaim ana upaya m ewujudkan isi Pem bukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai lingkungan. Tulislah pendapat kalian untuk m elengkapi kalim at di bawah ini : 1. Perwujudan isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan sekolah antara lain : a. Belajar dengan sungguh-sungguh untuk m ewujudkan tujuan negara m encerdaskan kehidupan bangsa. b. ……………………………………………………………………………………………..... c. ……………………………………………………………………………………………..... 2. Perwujudan isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan pergaulan antara lain : a. Bergaul dengan teman tanpa membeda-bedakan untuk mewujudkan tujuan negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah b. ……………………………………………………………………………………………...... c. ……………………………………………………………………………………………..... 3. Perwujudan isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 di lingkungan m asyarakat antara lain : a. Memberikan bantuan kepada fakir miskin untuk mewujudkan tujuan negara m em ajukan kesejahteraan um um b. ……………………………………………………………………………………………….. c. ……………………………………………………………………………………………….. Sumber:www.projects87.blogspotcom Gambar 3.8 Penguasahan IPTEK untuk mewujudkan tujuan negara Di unduh dari : Bukupaket.com Kelas VII SMP MTs Ed is i Re vis i 56 AKTIVITAS 3.6 Bacalah dengan cermat wacana berikut : MARWILBAR PERINGATI HARI KESAKTIAN PANCASILA Selasa, 01 Oktober 2013 10:00 Dispen Kormar Jakarta. Segenap prajurit Marinir Wilayah Barat memperingati hari Kesaktian Pancasila di Lapangan Apel Brigif-2 Mar Pasmar-2, Kesatrian Marinir Hartono Cilandak, Jakarta Selatan, Selasa 01102013. Bertindak selaku Inspektur Upacara Irup Komandan Rumah Sakit Angkatan Laut Marinir Danrumkitalmar Cilandak Kolonel Laut K Dr. Arie Zakaria, SpOT, FICS dan Komandan Upacara Kapten Laut S Tatoes yang jabatan sehari-harinya Kasi UJI Rumkitalmar Cilandak. Dalam upacara tersebut, Irup membacakan Teks Pancasila diikuti oleh peserta upacara, serta pembacaan ikrar Peringatan Hari Kesaktian Pancasila yang menyatakan bangsa Indonesia membulatkan tekad mempertahankan dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila, dilanjutkan dengan pembacaan pembukaan UUD 1945 oleh Serda Marinir S.Dadang serta diakhiri dengan pembacaan Doa oleh Serma Marinir Windu. Hadir dalam upacara tersebut Kadisprov Kormar Kolonel Marinir Sungatijantoro, Kadisminpers Kormar Kolonel Marinir Sumarto, Danmenbanpur-2 Mar Kolonel Marinir Tri Subandiyana dan Kadispen Kormar Letkol Marinir Suwandi serta para Dankolak di jajaran Pasmar-2. sumber: http:www.marinir.mil.idindex.phpcomponentcontentarticle123- break1584-marwilbar-peringati-hari-kesaktian-pancasila-2, diunduh tanggal 18 Januari 2014 Setelah kalian membaca wacana tersebut diskusikan pertanyaan berikut : 1. Apa semangat dan komitmen yang terdapat dalam wacana tersebut 2. Apa hubungan tekad tersebut dengan upaya mempertahankan Pembu- kaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 3. Bagaimana sikap yang tepat terhadap keinginan untuk mempertahankan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Di unduh dari : Bukupaket.com Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 57 Releksi Setelah mempelajari dan menunjukkan Komitmen terhadap Pokok Kaidah Fundamental, apa pengetahuan yang diperoleh, apa manfaat pembelajaran ini, apa sikap yang patut diteladani, dan apa perilaku tindak lanjut yang akan dilakukan? Ungkapkan atau tuliskan pendapat kalian dalam selembar kertas. Rangkuman

1. Kata Kunci