f. Hasil Soal Berkualitas Baik
Soal  berkualitas  baik  adalah  soal  yang  valid,  reliabel, mempunyai  daya  beda  baik  dan  baik  sekali,    tingkat  kesukaran  dan
pengecoh  yang  berfungsi  dengan  baik.  Berdasarkan  hasil  uji analisis  dengan  TAP
Test  Analysis  P rogram
terdapat  18  soal  tipe A  yang  berkualitas  baik  yaitu  pada  soal  nomor  2,  3,  4,  5,  6,  8,  9,
10,  11,  12,  16,  19,  21,  22,  23,  24,  29,  dan  30.  Pada  soal  tipe  B terdapat  9  soal  yang  berkualitas  baik  yaitu  pada  soal  nomor  2,  3,  4,
8,  12,  19,  21,  23,  dan  24.  Sehingga  total  dari  soal  yang  berkualitas baik  berjumlah  27  butir  soal.  Dari  27  soal  yang  berkualitas  baik
masih  ada  pengecoh  sebanyak  6
option
yang  tidak  berfungsi  dan perlu  diperbaiki  agar  menjadi  baik.  Soal-soal  yang  berkualitas  baik
sebanyak  27  butir  soal  akan  dijadikan  produk  akhir  berupa  buku  tes hasil  belajar  matematika  untuk  guru  dan  siswa  sekolah  dasar.
96
BAB V PENUTUP
Pada  bab  V,  peneliti  membahas  kesimpulan,  keterbatasan  pengembangan, dan saran.
A. Kesimpulan
Kesimpulan  berdasarkan  hasil  analisis  data  dan  pembahasan  pada  bab IV adalah  sebagai  berikut:
1. Produk  tes  hasil  belajar  matematika  untuk  siswa  kelas  V  Sekolah  Dasar
materi  operasi  hitung  campuran  bilangan  bulat  dikembangkan  berdasarkan prosedur  penelitian  dan  pengembangan  Borg
and
Gall.  Terdapat  10 langkah  dalam  prosedur  penelitian  dan  pengembangan  Borg  and  Gall,
namun  dalam  penelitian  dan  pengembangan  ini  hanya  dilakukan  hingga langkah  ke  7  yaitu  1  potensi  dan  masalah,  2  pengumpulan  data,  3
desain  produk,  4  validasi  desain,  5  revisi  desain,  6  uji  coba  produk, dan  7  revisi  produk.  Hasil  belajar  matematika  untuk  siswa  kelas  V
Sekolah  Dasar dikembangkan  oleh  peneliti  dengan  kualitas  baik. 2.
Hasil  analisis  butir  soal  dapat  disimpulkan  bahwa  1  ada  28  soal  valid  atau 47  dari  60  butir  soal.  2  analisis  reliabilitas  menunjukkan  bahwa  soal
reliabel  dengan  kategori  “tinggi”.  3  Analisis  daya  pembeda  dari  28  soal diperoleh  11  soal  dengan  kategori  baik,  16  soal  dengan  kategori  baik
sekali  dan  1  soal  kategori  kurang  baik,  kemudian  1  soal  tersebut digugurkan  4  Tingkat  kesukaran  27  butir  soal  diperoleh  kategori  sukar
sebesar  14,9  atau  4  soal,  kategori  sedang  sebesar  66,6  atau  18  soal, dan  kategori  mudah  sebesar  18,5  atau  5  soal.  5  Dari  analisis  pengecoh