Keterangan kriteria penilaian aktivitas belajar siswa: a.
Mengajukan pertanyaan:
1
Tidak mengajukan pertanyaan
2
Mengajukan pertanyaan tetapi tidak relevan dengan materi
3
Menjawab pertanyaan yang relevan dengan materi b.
Mengajukan Ide atau Pendapat:
1 Tidak mengajukan pendapat
2 Mengajukan pendapat tetapi tidak relevan dengan materi
3 Mengajukan pendapat yang relevan dengan materi
c. Melakukan Kegiatan Diskusi:
1 Diam saja, tidak melakukan diskusi dalam kelompok
2 Melakukan diskusi tetapi kurang tepat dan tidak sesuai dengan
permasalahan 3
Melakukan diskusi dengan tepat dan sesuai dengan permasalahan
d. Bekerja sama dalam Kelompok:
1
Tidak bekerja sama dalam kelompok
2
Bekerja sama dalam kelompok tetapi hanya satu atau dua teman
3
Bekerja sama dalam kelompok dengan semua anggota kelompok e.
Menjawab Pertanyaan:
1 Tidak menjawab pertanyaan
2 Menjawab pertanyaan tetapi tidak relevan dengan materi
3 Menjawab pertanyaan yang relevan dengan materi
Catatan : Cara mengamati aktivitas siswa pada lembar observasi aktivitas siswa dengan cara dapat dilihat secara langsung dan bantuan
observer.
2 Menghitung rata-rata skor aktivitas dengan menggunakan rumus:
100 x
n x
X
i
Ket: X = Rata-rata skor aktivitas siswa
Xi
= Jumlah skor aktivitas yang diperoleh n
= Jumlah skor aktivitas maksimum Sudjana, 2005 : 69
3 Menafsirkan atau menentukan kategori persentase aktivitas siswa sesuai
kriteria pada tabel 2.
Tabel 2. Kriteria Persentase Aktivitas Siswa
Persentase Kriteria
87,50 – 100
75,00 – 87,49
50,00 – 74,99
– 49,99 Sangat baik
Baik Cukup
Kurang
Sumber: Hidayati 2012:32
1. Pengolahan Data Angket Tanggapan Siswa Terhadap Media Video
Angket ini berisi pendapat siswa tentang media video yang dilaksanakan. Angket ini berupa 8 pernyataan, terdiri dari 4 pernyataan positif dan 4
pernyataan negatif dengan 2 pilihan jawaban yaitu setuju dan tidak setuju pada tabel 3.
Tabel 3. Item pernyataan pada angket
No. Pernyataan- Pernyataan
S TS
1
Saya senang dan tertarik dengan media video yang diberikan oleh
guru.
2
Saya tidak tertarik dengan media video yang diberikan oleh guru.
3
Saya lebih mudah memahami materi yang dipelajari dengan media video
yang diberikan oleh guru.
4
Saya sulit memahami materi yang dipelajari dengan media video yang
diberikan oleh guru.
5
Saya lebih mudah mengerjakan soal-soal di LKS dengan
menggunakan media video.
6
Saya sangat sulit mengerjakan soal- soal di LKS dengan menggunakan
media video.
7
Saya lebih aktif berdiskusi dengan menggunakan media video.
8
Saya merasa bosan dalam proses belajar dengan media video.
a Membuat Skor Angket
Tiap pernyataan memiliki skor sebagai berikut:
Tabel 4. Skor Tiap Pernyataan Tanggapan Siswa Terhadap Media video
Sifat Pernyataan Skor
1 Positif
S TS
Negatif TS
S Positif
S TS
Negatif TS
S Positif
S TS
Negatif TS
S Positif
S TS
Negatif TS
S
Keterangan :S=Setuju; TS= Tidak Setuju Sukarsih, 2012:30 b
Menghitung persentase skor angket dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
100
maks in
S S
X
Keterangan:
in
X = Persentase jawaban siswa;
S
= Jumlah skor jawaban;
maks
S = Skor maksimum
yang diharapkan Sudjana, 2002:69. c
Melakukan tabulasi data temuan pada angket berdasarkan klasifikasi yang dibuat, bertujuan untuk memberikan gambaran
frekuensi dan kecenderungan dari setiap jawaban berdasarkan pernyataan angket.
