TEMA: PERISTIWA
TEMA: PERISTIWA
Standar Kompetensi
Nilai Budaya Dan
Sarana Dan
Penilaian Kompetensi
Pencapaian
Dasar
Karakter Bangsa
Ekonomi Kreatif
Teknik Tes
Pengetahuan : n lingkungan
Mendeskripsika Menceritaka Kerja keras
tugas dan hasil
peristiwa yang
peristiwa yang
Kreatif sosial SD Berani Tes lisan rumah
n kembali
pernah dialami.
pernah dialami
peristiwa
kelas 1, Tes penting
mengambil resiko
Menyebutkan
yang paling
Demokratif
Percaya diri Penerbit Rasa Ingin tahu tertulis
peristiwa yang
Cinta tanah air
Keorisinilan
yang pernah
pendapat pada
Buku Sains perbuatan
Bersahabat
Berorientasi ke
dialami.
cerita yang
SD Kelas 1,
Menghargai Penerbit
masa depan
didengar dari
Bentuk Tes :
Erlangga Objektif
temannya.
prestasi
Mengambil tes Buku
Gemar membaca
Pendidikan Non
kesimpulan
Peduli
dari cerita
Kewarganega Objektif
lingkungan
yang didengar.
raan kelas 1 tes
Peduli sosial
SD , Penerbit Instrument
Tanggung jawab Tes : Grafindo Media
Pratama Mengenal
Lmbar
Buku observasi berbagai bentuk
Membedaka
Kerja keras
tugas dan hasil
bentuk benda
pengamatan
Pelajaran energi,
n gerak
Kreatif
Berani
yang mudah
pada model
Matematika manfaatnya
benda yang
Demokratif
mengambil
bergerak dan
dan
SD Kelas 1, dalam
mudah
Rasa Ingin tahu
resiko
sulit bergerak.
demontrasi
Penerbit kehidupan
bergerak
Percaya diri
Menyebutkan
dapat
Erlangga. sehari-hari
dengan
Cinta tanah air
menemukan
Keorisinilan
benda yang
benda yang
Buku Bina bergerak
Bersahabat
mudah bergerak.
fakta bahwa
Berorientasi ke
masa depan
benda yang sulit
bentuk benda
Bahasa
prestasi
Sastra SD percobaan
melalui
mudah
Idonesia dan
Gemar membaca
bergerak
bergerak.
Peduli Kelas 1, Melalui Penerbit
Peduli sosial
siswa membuktikan
Buku Saya
Tanggung jawab
Ingin Ingin
Kreatif D
benda sulit
kan benda-
Buku
benda yang
Piwulang
mudah
Basa SD
bergerak dan
Kelas 1,
Penerbit Menunjukkan Geugeur
sulit bergerak.
benda-benda
Sunten.
yang mudah bergerak dan sulit bergerak.
Menjelaskan arti
Melalui
Menerapkan Menjelaskan
Kerja keras
tugas dan hasil
hak.
diskusi
hak anak di hak anak
rumah dan di untuk
Demokratif siswa
mengambil
hak anak di
sekolah belajadengan
menyampaika
Rasa Ingin tahu
resiko
rumah
gembira dan
Percaya diri
n pengalaman
Cinta tanah air
hak anak di
Menghargai sekolah.
berhubungan
Berorientasi ke
Menceritakan
dengam hak
masa depan
prestasi
anak yang
pengalaman Gemar membaca
pernah
Peduli diterimanya.
kasih sayang
orang tua.
Menyebutkan
lingkungan
Peduli sosial macam- macam hak Tanggung jawab anak Melalui
contoh-contoh yang disampaikan siswa mengembil kesimpulan dan membuat contoh-contoh yang disampaikan siswa mengembil kesimpulan dan membuat
Matematika : Matematika :
Melakukan Membilang
Kerja keras
tugas dan hasil
banyak benda
n benda-
penjumlahan banyak
benmda yang
dan benda
Demokratif sisp dihitung.
mengambil
dua kelompok
pengurangan Mengurutka
resiko
Rasa Ingin tahu benda melalui
Membilang
bilangan sampai n banyak
Percaya diri
Cinta tanah air
istilah lebih
banyak benda
dengan dua
benda
Keorisinilan
banyak , lebih
–benda pada
angka dalam
Bersahabat
Berorientasi ke
sedikit dan sama
tiap kelompok.
pemecahan
Menghargai
masa depan
Membaca dan
kartu bilangan
Gemar membaca
menulis lambang
yang tepat
Peduli sosial
Mengurutkan
banyak benda.
Tanggung jawab
sekelompok
Setiap siswa
bilangan yang
melakukan
berpola teratur
pengelompokk
dari yang
an benda dan
bilangan yang
kartu bilangan
berpola teratur
yang tepat
dari yang
kartu bilangan
( 31 – 50 ) yang tepat dan sesuai dengan banyak benda.
dan lainnya.
Melakukan permainan ”adu cepat”
menyebutkan bilangan yang sesuai dengan banyak benda
Bahasa Membuat kalimat Mengamati
Indonesia :
Indonesia :
Kerja keras
tugas dan hasil
berdasarkan
gambar seri
Berbicara Bebicara
Kreatif
Berani
gambar secara yang
Demokratif menceritakan mengambil Mengungkap resiko n isi
Menceritaka
lisan.
tentang Rasa Ingin tahu Bertanya jawab kan fikiran,
dengan teman gambar peristwa di
Percaya diri
tentang gambar – jalan raya . dan
Cinta tanah air
perasaan, tunggal atau
Keorisinilan
gambar tersebut Menyusun informasi
Bersahabat
seri
Berorientasi ke
kalimat yang secara lisan
Menghargai
sederhana
masa depan
Melakukan
sesuai dengan dengan
dialog sederhana gambar seri. perkenalan
Gemar membaca
bahasa yang
sesuai dengan Melakukan dan tegur
mudah
Peduli
tanya jawab sapa,
dimengert
lingkungan
tema secara
seputar isi dari pengenalan,
Melakukan
Peduli sosial
berpasangan
dengan dengan cerita dibalik benda dan
percakapan
Tanggung jawab
sederhana bimbingan guru. gambar. fungsi
dengan Membaca teks Mencari anggota menggunaka
pendek dengan kalimat lain tubuh, dan
n kalimat lafal dan intonasi untuk gambar deklamas.
dan kosa
yang tepat.
yang sama
Membaca
kata yang agar lebih
: sudah Membaca dengan memperhatikan
pariatif dalam Memahami
menggambark teks pendek
dikuasai.
tempat jeda
an suatu dengan
Membaca
pendek dan
peristiwa. membaca
Membaca lancar
panjang.
Menceritakan lancar dan
Membaca
beberapa penggalan cerita peristiwa yang membaca
kalimat dengan lafal dan pernah dialami puisi anak.
sederhana intonasi yang yang paling
Menulis
yang terdiri
berkesan. : atas 3 –5
benar.
Membaca denag Menulis
kata dengan
memberikan
permulaan intonasi penekanan pada dengan
yang tepat.
kata tertentu
menjiplak Membaca sesuai dengan menebalkan,
puisi anak
konteksnya.
mencontoh, yang terdiri melengkapi,
Membaca puisi atas 2 –4 atau syair lagu dan
baris dengan dengan dengan menyalin.
lafal dan lafal dan
Mendeklamasika
Menulis
nnya sesuai
Menulis
dengan isi dan
dalam gerak dan
yang
mimic yang
didiktekan
sesuai.
guru dengan
Menyalin kalimat
huruf tegak
secara benar
puisi anaka
huruf lepas
dengan huruf
terlebih dahulu.
tegak
Menulis kalimat
bersambung.
secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru
dengan menggunakan huruf sambung.
Menuliskan puisi anak dengan
huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca
Seni Budaya Seni Budaya
Disiplin
Berorientasi
Mengelompokka Menceritakan
dan dan
Kerja keras
tugas dan hasil
n berbagai jenis
sebuah
Keterampilan : Keterampilan :
Kreatif
Berani
: bidang, warna,
pengalaman
Mengapresia Mengidentifi
Demokratif yang berkesan,
mengambil
dan bentuk pada
si karya seni kasi unsure
atau benda
Rasa Ingin tahu
resiko
benda tiga
musik rupa pada
Percaya diri
dimensi di alam
yang disukai.
Cinta tanah air
benda di
Keorisinilan
sekitar.
Menggambark
Bersahabat
Mengungkapkan Menyatakan
perasaan tentang peristiwa sikap
prestasi
masa depan
objek imajinatif melalui apresiatif
Gemar membaca
yang diamati dari gambar terhadap
Peduli
berbagai unsur ekspresi. unsure rupa
lingkungan
Peduli sosial pada benda di Menceritakan pada benda
isi gambar di alam
alam sekitar.
Tanggung jawab
Memilih objek dengan bahasa sekitar.
alam yang indah sendiri. Mengekspre
dari unsur rupa . Memberi sikan diri
Mengungkapkan warna yang melalui
perasaan tentang diaukai dan karya seni
objek imajinatif sesuai dengan gambar
yang diamati dari peristiwa atau ekspresif.
berbagai unsure benda Mengekspre
rupa pada karya sebenarnya. sikan diri
Memberi melalui
seni buatan
sendiri dan orang tanggapan karya seni
positif ( rupas dus
lain.
penilaian dari dimensi
Memilih
guru melalui dengan
keindahan
lisan ) teknik
unsure-unsur
rupa dari karya terhadap karya menempel.
seni buatan
yang bagus.
sendiri atau
Memajang
orang lain
hasil karya semua siswa, siswa memberikan penilaian terhadap hasil karya temannya.
Menyimak penggalan
cerita yang ditulis guru.
Mengetahui Guru Kelas I, Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001 NIK. 3324155612690001