PERANGKAT PEMBELA JARAN SILABUS PEMBELAJA

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru

: Endang Tirto Suci, S.PdSD

NIP/NIK

Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Diri Sendiri

Standar

Materi Pokok

Nilai Budaya

Gagasan

Indikator

Sumber/ Alokasi

Kompetensi

KewirauSahaan/

Penilaian Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

1. IPS :

Memahami  Mengidentif  identitas

3 Penerbit identitas diri dan

minggu  Kerja keras Buku keluarga serta sikap

ikasi

diri ,

tugas dan hasil

nama lengkap

nama lengkap

Tertulis

tematik saling

identitas

dan kerabat.  Kreatif

keluarga,

 Berani

dan nama

dan panggilan

PT. menghormati

besreta usia.

Tekindo dalam

Utama kemajemukan

dan kerabat.

 Rasa Ingin

 Percaya diri

nama lengkap

alamat tempat

Pengemb keluarga.

tahu

orang tua

tinggal dan

 Cinta tanah air

 Keorisinilan

 Menunjukkan

alamat sekolah .

angan

 Bersahabat

 Berorientasi ke

alamat tempat

masa depan

tinggal

nama ayah dan

prestasi

 Menyebutkan

ibu, serta

 Gemar anggota keluarga jumlah

membaca

anggota

yang tinggal di

 Peduli rumah.

keluarga yang

lingkungan

tinggal dalam

 Peduli sosial satu rumah  Tanggung

jawab

2. IPA :

Mengenal anggota  Mengenal

tubuh dan

bagian-

bagian

 Kerja keras

tugas dan hasil

bagian-bagian

bagian-bagian

kegunaannya serta

tubuh ( mata,

cara

anggota

tubuh dan

kegunaanny  Demokratif

mengambil

manusia

hidung, telinga,

perawatannya.

tubuh dan

resiko

 Menjelaskan

gigi, dll)

kegunaanny

a serta cara

 Rasa Ingin

 Percaya diri

kegunaan dan

 Menceritakan

a serta cara

 Cinta tanah air

 Berorientasi ke

tubuh yang

masa depan

 Menjelaskan

diamati.

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Penilaian Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

 Menghargai

cara merawat

cara merewat

 Gemar tubuh kita

merawat tubuh

lingkungan

agar tumbuh

 Peduli sosial sehat dan kuat.  Tanggung

jawab

3. PKN :

Menerapkan hidup  Menjelaska  hidup rukun  Disiplin

Portofolio rukun dalam

 Berorientasi

 Mengidentifik  Menjelaskan

n perbedaan

dalam

 Kerja keras

tugas dan hasil

asi jenis

ciri-ciri fisik

perbedaan antara

perempuan dan

agama, dan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

jenis kelamin

 Menceritakan

bangsa.

 Cinta tanah air  Keorisinilan

tahu

kegiatan yang

 Berorientasi ke dilakukan oleh

 Bersahabat

laki-laki dan

 Menghargai perempuan.

masa depan

prestasi

 Menyebutkan

 Gemar jenis permainan

membaca

yang dilakukan

 Peduli oleh anak laki- laki dan anak

lingkungan

perempuan.

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

4. Matematika :

Melakukan  Membilang

penjumlahan dan

banyak

hitung

 Kerja keras

tugas dan hasil

angka

banyak benda.

bilangan sampai

 Mengurutka

mengambil

banyak benda

dua kumpulan

20. n banyak

benda melalui

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Penilaian Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

benda

 Rasa Ingin

 Percaya diri

lambang

istilah lebih

banyak dan lebih

 Cinta tanah air

 Berorientasi ke

 Membaca dan

masa depan

lambang

 Menghargai menulis lambing

bilangan

 Menulis nama

membaca bilangan yang

 Peduli

berpola teratur

lingkungan

dari yang

 Peduli sosial

sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.

 Membilang loncat 2, 3, dan 4

5. Bahasa Indonesia

 Membedaka  Tanggapan

Mendengarkan : n bunyi

secara

 Kerja keras

tugas dan hasil

data diri

gambar dengan

Tertulis

Memahami bunyi

Perbuatan bahasa, perintah

dan dongeng yang

alkan diri

informasi

 Rasa Ingin

resiko

sederhana

cerita gambar

 Percaya diri

 Menyebutkan

seri tentang

Berbicara : bahasa yang

nama lengkap

persiapan pergi

 Cinta tanah air

 Berorientasi ke

orang tua

ke sekolah.

fikiran, perasaan,  Mendeskrip

dan informasi

untuk

 Menghargai

masa depan

sikan

nama lengkap

dan

secara lisan dengan

perkenalan dan

benda

alkan diri.

tegur sapa,

sekitar dan

 Penulisan

pengenalan, benda

huruf, kata

dan fungsi anggota

 Peduli

gambar

data diri dan

anggota

dan kalimat

identitas

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Penilaian Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

tubuh, dan

keluarga dengan

deklamas.

dengan

 Peduli sosial

huruf

kalimat

Membaca : kalimat

 Tanggung sederhana.  Menebalkan

Memahami teks

pendek dengan  Menjiplak

 Menebalkan

warbna, bentuk

membaca nyaring.

berbagai

huruf

dan permukaan

Menulis : bentuk

benda.

Menulis permulaan

gambar,

 Menyebutkan

dengan menjiplak

lingkaran

nama anggota

menebalkan,

dan bentuk

mencontoh,

huruf.

melengkapi, dan  Menebalkan menyalin.

berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

6. Seni Budaya

dan Keterampilan

 Disiplin

 Berorientasi

 Mengidentif  Berbagai

 Kerja keras

tugas dan hasil

 unsur rupa

 Mengelompokka Lisan

Mengapresiasi

ikasi unsur

jenis dan

 Kreatif

 Berani

pada benda

n berbagai jenis

Tertulis

karya seni rupa.

Perbuatan Mengekspresikan

rupa pada

ukuran

 Demokratif bintik, garis,

mengambil

alam sekitar.

benda alam

unsure rupa

resiko

 diri melalui

warna dan bentuk

diri melalui karya

dua dimensi  Rasa Ingin

sekitar.

 Percaya diri

teknik

pada benda dua

seni rupa.  Mengekspre tahu pada

 Keorisinilan

menggunting

dimensi di alam

berbagai

 Cinta tanah air

sikan diri

 Berorientasi ke

 Membuat masa depan  Menghargai

n berbagai

ukuran bintik,

garis, bidang,

menyobek..

membaca

warna dan bentuk

 Peduli pada hasil karya dua dimensi di

lingkungan

alam sekitar.

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Penilaian Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti

Standar

Sumber/ Kompetensi

Materi Pokok

Nilai Budaya

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

Memahami  Menunjukkan  sikap hidup

3 minggu Penerbit identitas diri dan

 Kerja keras

tugas dan hasil

 Siswa dapat

 Memberi

Lisan

 Kreatif Buku  Berani menjelaskan contoh Tertulis keluarga serta

sikap hidup

rukun

tematik sikap saling

rukun dalam

PT. menghormati

keluarga ( jenis

Tekindo dalam

 Rasa Ingin

keluarga.

 Percaya diri

jenis kelamin,

kelamin, suku

Utama kemajemukan

tahu

agama, suku

bangsa, agama,

 Cinta tanah

 Keorisinilan

Pengemba keluarga.

 Berorientasi ke

bangsa,

kebiasaan, dll )

masa depan

 Siswa dapat

manfaat hidup

rukun dalam

prestasi

manfaat hidup

keluarga .

 Gemar rukun dalam

keluarga membaca

 Peduli lingkungan  Peduli

sosial  Tanggung jawab

Mengenal cara  Membedakan

 lingkungan

 Kerja keras

tugas dan hasil

 Siswa dapat

 Mengemukaka Lisan

mememlihara lingkungan

sehat dan

n ciri-ciri

lingkungan agar sehat dan

tidak sehat.

 Demokratif

mengambil

an ciri-ciri

lingkungan

tetap sehat tidak sehat.

resiko

lingkungan

yang sehat dan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

sehat dan

ciri ciri

tahu

 Cinta tanah  Keorisinilan

lingkungan

lingkungan

tidak sehat

yang tidak

 Berorientasi ke

air

 Siswa dapat

sehat.

 Bersahabat

masa depan

menjelaskan

 Menjelaskan

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

 Menghargai

hal hal yang

bahwa air

 Gemar tumpukkan

sampah, asap

 Peduli kendaraan

kotor

 Siswa dapat

sampah pada

kurang baik

 Tanggung

tempatnya

bagi kesehatan

jawab

 Membiasakan

membuang sampah pada tempatnya.

Menerapkan  Menerapkan

 hidup rukun

 Kerja keras

tugas dan hasil

 Siswa dapat

 Menunjukkan

Portofolio

hidup rukun hidup rukun

sikap saling

dalam

di rumah dan

 Demokratif

mengambil

sikap saling

menghargai

perbedaan. di sekolah.

 Rasa Ingin

 Percaya diri

 Keorisinilan lingkungan

dan tidak

 Cinta tanah

membeda-

keluarga dan

air

 Berorientasi ke

bedakan

lingkungan

 Bersahabat masa depan

perlakuan di

sekolah.

 Menghargai rumah

 Menunjukkan

prestasi

maupun di

sikap tidak

 Gemar membeda-

 Peduli perlakuan di rumah dan di

sosial  Tanggung

jawab

4. Matematika

 Disiplin

 Berorientasi

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

: Menggunakan  Menentukan

 pengukuran

 Kerja keras

tugas dan hasil

 Siswa dapat

 Memberi

Lisan

pengukuran lama suatu

waktu dan

waktu dan kejadian

panjang berlangsung.

 Rasa Ingin sehari-hari

resiko

an, panjang

 Mengenal

 Percaya diri

suatu benda

yang dilakukan

tahu

panjang suatu

 Cinta tanah  Keorisinilan

melalui

sebentar.

benda melalui

 Berorientasi ke

masa depan

 Siswa dapat

panjang ) dan

prestasi

jarak dekat

yang dilakukan

membandingk

 Gemar

dan jauh.

 Peduli panjang suatu

lingkungan

benda melalui

 Peduli kalimat sehari- hari ( pendek ,

contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.

 Membandingk an panjang suatu benda (

lebih panjang, lebih pendek

 Mengenal jarak dekat dan

 Teks yang

 Kerja keras

tugas dan hasil

 Siswa dapat

sesuatu sesuai

terdiri atas

sesuatu sesuai

Tertulis

 Memahami dengan

berbagai

mengambil

sesuatu sesuai

perintah atau

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

bunyi bahasa, perintah dan

perintah dan petunjuk

perintah (

 Rasa Ingin

 Percaya diri

perintah atau

guru.

dongeng yang guru.

untuk dibaca

dilisankan.  Menyebutkan

oleh guru

 Cinta tanah

 Siswa dapat

 Berorientasi ke

kembali isi

 Mengungkapk masa depan dalam cerita.

 Mendengarka

 Bersahabat

kembali isi

dengan

an fikiran,

 Membaca

n dongeng

perasaan, dan nyaring suku

kata dan kata

kalimatnya

 Menjawab

secara lisan dengan lafal

pertanyaan dan

dengan yang tepat.

 Suku kata,

membaca

 Siswa dapat

menjelaskan

perkenalan  Menjiplak

kata dan

 Peduli

menjawab

isi dongeng.

dan tegur berbagai

sapa, bentuk

sederhana.

 Peduli

tentang disi

n tokoh

pengenalan, gambar,

sosial

dongeng dan

dongeng di

benda dan lingkaran, dan

 Tanggung memeragakan

depan kelas.

fungsi bentuk huruf.

tubuh, dan  Menebalkan

dongeng.

 Siswa dapat

nyaring (

berbagai

didengar siswa

deklamas. bentuk

membaca

Membaca : gambar,

nyaring.

 Membaca

 Memahami lingkaran dan

 Siswa dapat

nyaring

teks pendek bentuk huruf.

menjiplak dan

kalimat

dengan  Mencontoh

menebalkan

sederhana

membaca huruf , kata,

berbagai

dengan lafal

nyaring. atau kalimat

bentuk huruf,

dan intonasi

Menulis : sederhana

gambar.

yang tepat.

 Menulis dari buku

 Siswa dapat

 Mengenali

permulaan atau papan

menuliskan

huruf – huruf

dengan tulis dengan

kata dan

dan

menjiplak benar.

kalimat yang

membacanya

menebalkan,  Melengkapi

didiktekan

sebagai suku

mencontoh, kalimat yang

guru.

kata, kata –

melengkapi, belum selesai

 Siswa dapat

kata dan

dan menyalin. berdasarkan

kalimat dari

sederhana.

papan tulis /

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

buku pke

 Menjiplak

dalam buku

berbagai

tulis sendiri.

bentuk huruf dan gambar.

 Menebalkan berbagai

bentuk gambar, dan bentuk huruf.

 Menyalin / mencontoh huruf kata ,

kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.

 Menyalin / mencontoh

kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

 Melengkapi kalimat yang

belum selesai sesuai dengan gambar

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

dan Uraian

Dan Karakter

Ekonomi Kreatif

Pembelajaran

Kompetensi

Waktu Alat

6. Seni Budaya

 Kerja keras

tugas dan hasil

Keterampilan :  Menunjukkan  Unsur gerak

 Kreatif

 Berani

 Siswa dapat

 Mengelompok Lisan

Mengapresiasi sikap

tari

 Demokratif kan gerak tari

karya seni tari. apresiatif

bersumber

 Rasa Ingin

resiko

kan gerakan

sesuai level.

Perbuatan

terhadap

dari gerak

 Percaya diri

tari sesuai

 Mengidentifika

gerak tari

hewan ,

tahu

 Keorisinilan dengan level.

tumbuhan,dan  Cinta tanah

si gerak

menurut

 Berorientasi ke

 Siswa dapat

keseimbangan

tingkat tinggi

bunyi iringan

air

masa depan

mengidentifik

pola lantai.

 Bersahabat

asi gerak

si bentuk

prestasi

pola lantai.

iringan tari

 Gemar

 Siswa dapat

 Peduli bunyi yang

asi bentuk

lingkungan

iringan tari

bersumber dari

 Peduli tubuh. (internal

dari tubuh ( internal.

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KELUARGA

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Keluarga

Standar

Sumber/ Kompetensi

Nilai Budaya

Alokasi Bahan/ Kompetensi

KewirauSahaan/

Materi Pokok

Gagasan

Indikator

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

3 minggu Penerbit identitas diri dan

Memahami  Menceritaan

 Siswa dapat

 Menyebutkan

Lisan

Buku keluarga serta

pengalaman

 Kerja keras

tugas dan hasil

menceritakan

nama guru TK

Tertulis

tematik sikap saling

dan nama

PT. menghormati

 Demokratif

mengambil

waktu kecil

beberapa

Tekindo dalam

resiko

berdasarkan

teman sekelas.

Utama kemajemukan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

pengalaman

 Menceritakan

Pengemba keluarga.

tahu

 Keorisinilan

tentang teman

 Cinta tanah

main di rumah.

ke masa depan

peristiwa masa

 Menghargai

kecil yang

prestasi

paling

 Gemar berkesan

membaca

 Peduli lingkungan

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

2. IPA :

Mengenal  Membiasaka  Disiplin

 Berorientasi

 sehat sehat.

 Siswa dapat

 Menjelaskan

Lisan

anggota tubuh n hidup

 Kerja keras

tugas dan hasil

menjelaskan

keuntungan

dan kegunaannya sehat.

 Kreatif

 Berani

cara dan

mencuci

serta cara

 Rasa Ingin

 Percaya diri

 Cinta tanah

 Keorisinilan  Berorientasi keuntungan

memotong

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

air

ke masa depan

kuku yang

 Gemar melakukan

membaca

olah raga,

 Peduli beristirahat dan tidur yang

lingkungan

 teratur agar

 Peduli sosial

tubuh sehat

 Tanggung

dan kuat.

jawab

 Memberikan

contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur )

3. PKN :

Menerapkan  Menjelaskan  Disiplin

 Berorientasi

 perbedaan

 Siswa dapat

 Menyebutkan

Portofolio

hidup rukun perbedaan

 Kerja keras

tugas dan hasil

jenis

menyebutkan

5 suku yang

dalam perbedaan. jenis

5 suku bangsa

terbesar di

agama, dan

yang terbesar

Indonesia.

agama, dan

resiko

suku bangsa

di Indonesia.

 Membedakan

suku bangsa.  Rasa Ingin

 Percaya diri

 Siswa dapat

ciri-ciri suku

tahu

menyebutkan

bangsa dilihat

 Cinta tanah

 Keorisinilan

 Berorientasi

ciri-ciri dari

dari bahasa dan

air

tiap suku

adat istiadat

 Bersahabat ke masa depan

bangsa (

/budayanya.

 Menghargai bahasa, adat

arti dari

 Gemar semboyan

budayanya).

 Siswa dapat

membaca

Bhinka

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

 Peduli

menjelaskan

Tunggal Ika.

lingkungan

Bhineka

 Peduli sosial tunggal ika.  Tanggung

jawab

4. Matematika :

Melakukan  Menyelesaik  Disiplin

 Berorientasi

 penjumlahan  Siswa dapat

 Memecahkan

Lisan

penjumlahan dan an masalah pengurangan

 Kerja keras

tugas dan hasil

yang terkait

bilangan sampai penumlahan

mengambil

sehari-hari

yang yang

yang terkait

terkait

dengan 20.

 Rasa Ingin

 Percaya diri

sampai dengan

waktu (

 Cinta tanah

pagi, siang,

air

hasil sampai

 Memecahkan

malam) hari

 Bersahabat 20.

ke masa depan

 Siswa dapat

sehari-hari

secara bulat)

prestasi

mengurangka

yang terkait

 Gemar pengurangan

n bilangan

bilangan iyu

 Peduli sosial

hasilnya 0

bilangan itu

 Tanggung

 Siswa dapat

konsep waktu.

hasilnya 0.  Mengenal konsep waktu

melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

5. Bahasa Indonesia

 Siswa dapat

 Mendemontras Lisan

Mendengarkan :

n sesuatu

 Kerja keras

tugas dan hasil

perintah

melakukan

ikan sesuatu

Tertulis

 Memahami sesuai

sesuatu sesuai

sesuai perintah Perbuatan

bunyi bahasa,

perintah dan perintah dan

dongeng yang petunjuk

 Rasa Ingin

 Deskripsi

 Percaya diri

benda-benda  Siswa dapat

guru.

dilisankan. guru.

di sekitar.

menceritakan

Berbicara :

 Menyebutka  Cinta tanah

 Berorientasi

 Membaca

isi serta

kembali isi

 Mengungkapk dongeng tokoh

n tokoh-

air

menjawab

an fikiran,

 Bersahabat

ke masa depan

perasaan, dan dalam cerita.

 Menghargai kalimatnya

seputar isi

informasi  Membaca

secara lisan nyaring suku kata dan

 Gemar

 Siswa dapat

 Menjawab

huruf, kata

dengan

membaca

dan kalimat.

menyapa

pertanyaan dan

perkenalan kata dengan

 Peduli

teman, guru,

menjelaskan isi

dan tegur lafal yang

orang tua

dongeng.

sapa, tepat.

lingkungan

dengan bahasa  Memperagakan

pengenalan,  Menjiplak

 Peduli sosial

sederhana

tokoh dongeng

benda dan berbagai

 Tanggung

yang santun.

di depan kelas.

fungsi anggota bentuk

jawab

 Siswa dapat

 Menyapa

tubuh, dan

gambar,

menceritakan

teman sebaya,

deklamas. lingkaran,

gambar seri

guru, dan

Membaca : dan bentuk

atau tunggal.

orang lain serta

 Memahami huruf.

 Siswa dapat

orang yang

teks pendek  Menebalkan

mendeskripsik

lebih tua

dengan berbagai

an benda.

dengan bahasa

membaca bentuk

 Siswa dapat

cara yang

nyaring. gambar,

membaca

santun

Menulis : lingkaran

huruf, kata

 Bercerita

 Menulis dan bentuk

dan kalimat

berdasarkan

huruf. permulaan

dengan suara

gambar.

dengan  Mencontoh

nyaring dan

 Memasangkan

menjiplak huruf , kata,

lafal yang

gambar buah

menebalkan, atau kalimat

benar.

dengan nama

mencontoh, sederhana

 Siswa dapat

dan ciri-cri

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

melengkapi, dari buku

menjiplak,

yang tepat.

dan menyalin. atau papan

menebalkan,

 Mengenali

tulis dengan

huruf, kata

dan

 Melengkapi

dan kalimat

membacanya

kalimat yang

dengan bentuk

sebagai suku

belum

huruf/ tulisan

kata, kata-kta

selesai

yang baik.

dan kalimat

berdasarkan

 Siswa dapat

dengan kata

kalimat

yang tepat.

sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Membaca teks pendek dengan

intonasi dan lafal yang benar

 Menjiplak berbagai

bentuk gambar dan bentuk huruf.

 Menebalkan berbagai

bentuk gambar, dan bentuk huruf.

 Menyalin / mencontoh huruf kata ,

kalimat, dari papan tulis atau buku

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

dengan benar.  Menyalin / mencontoh

kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

 Melengkapi kalimat yang belum selesai

sesuai dengan gambar.

6. Seni Budaya

 Mengidentif  Kerja keras

tugas dan hasil  Unsur-unsur  Siswa dapat

 Menentukan

Lisan

Mengapresiasi ikasi unsur/

 Kreatif

 Berani

musik dan

menyebutkan

sumber bunyi.

Tertulis

karya seni musik. elemen

 Demokratif sumber bunyi,  Membedakan

musik dari

 Rasa Ingin

resiko

berdasarkan

jenis bunyi,

bunyi alam dan

berbagai

 Percaya diri

pengalaman

dan

bunyi buatan.

bunyi yang

 Cinta NKRI

panjang dan

dihasilkan

 Bersahabat

ke masa depan

bunyi dan

 Peduli

detak melalui

lingkungan

peragaan

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEGEMARAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: KEGEMARAN

Alokasi Bahan/ Kompetensi

Standar

Sumber/ Kompetensi

Nilai Budaya

KewirauSahaan/

Materi Pokok

Gagasan

Indikator

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Memahami  Menunjuk  Disiplin

2 minggu Penerbit identitas diri dan

 Berorientasi

 sikap hidup

 Siswa dapat

 Mengidentifika Lisan

Buku keluarga serta

kan sikap

 Kerja keras

tugas dan hasil

rukun dalam

mengidentifika

si hidup rukun

Tertulis

tematik sikap saling

si hidup

dan tidak

PT. menghormati

n keluarga

rukundantidak

rukun.

Tekindo dalam

kemajemu  Rasa Ingin Utama kemajemukan

 Percaya diri

 Siswa dapat

akibat tidak

Pengemba keluarga.

 Cinta tanah

akibat tidak

kerukunan

n-gan

 Berorientasi ke

 Bersahabat masa depan

kerukunan

 Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial

 Tanggung jawab

2. IPA :

Mengenal  Mengenal

 Disiplin

 Berorientasi

 sifat benda

 Siswa dapat

 Merawat

Lisan

berbagai sifat benda

 Kerja keras

tugas dan hasil

dan

merawat

tanaman atau

benda dan yang

tanaman dan

hewan

kegunaanya dapat

melalui diubah

pengamatan bentuknya  Rasa Ingin

 Percaya diri

 Siswa dapat

alasan perlunya

bentuk benda

 Mengiden  Cinta tanah

 Keorisinilan

bentuk,

merawat dan

tifikasikan

 Berorientasi ke

ukuran,rasa.,

memelihara

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

kegunaan

air

masa depan

bau,

lingkungan

benda di

benda suatu

bentuk, ukuran,

n sekitar.

prestasi

objek.

warna, rasa,

 Gemar bau, permukaan

membaca

benda suatu

 Peduli objek

lingkungan  Peduli sosial

 Tanggung jawab

3. PKN :

Membiasakan  Melaksan  Disiplin

 Berorientasi

 tata tertib

 Siswa dapat

 Menyebutkan

Portofolio

hidup tertib di akan tata

 Kerja keras

tugas dan hasil

menjelaskan

beberapa

sekolah. rumah dan  Kreatif

rumah dan di tertib di

 Berani

contoh tata

contoh tata

 Demokratif

mengambil

tertib di rumah

tertib di rumah

di sekolah

resiko

dan di sekolah.

dan di sekolah.

 Rasa Ingin

 Percaya diri

 Siswa dapat

 Cinta tanah

 Keorisinilan

 Berorientasi ke

manfaat

mematuhi tata

air

mematuhi tata

tertib.

 Bersahabat masa depan

tertib dan

 Menjelaskan

 Menghargai akibat tidak

akibat tidak

prestasi

mematuhinya.

patuh pada tata

 Gemar tertib

membaca

 Peduli lingkungan

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

4. Matematika :

Menggunakan  Menyeles  Disiplin

 Berorientasi

 Oprasi

 Siswa dapat

 Mengukur

Lisan

pengukuran aikan

hitung

mengukur

panjang suatu

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

waktu dan masalah

 Kerja keras

tugas dan hasil

bilangan

panjang

benda dengan

Tertulis

panjang yang

 Kreatif

 Berani

dengan satuan

satuan tak

berkaitan

 Demokratif

mengambil resiko

tidak baku

baku.

dengan

 Siswa dapat

 Menunjukkan

waktu

 Rasa Ingin

 Percaya diri

membandingka

perbedaan

 Mengelo tahu

 Cinta tanah

 Berorientasi ke

perbedaan hasil

panjang dengan

bangun

 Bersahabat

masa depan

ukur benda

satuan tak

ruang

 Menghargai

dengan satuan

tak baku.

 Mengukur dan

( balok, prisma,

n panjang

tabung,

 Peduli

benda dengan

bola dan

lingkungan

satuan baku

kerucut )

 Peduli sosial

yang tidak

5. Bahasa Indonesia

 Membeda  Disiplin

 Berorientasi

 Pengucapan

 Siswa dapat

kan bunyi

 Kerja keras

tugas dan hasil

bunyi atau

melaksanakan

perintah sesuai

Tertulis

 Memahami bahasa.

 Kreatif petunjuk

 Berani

suara

perintah sesuai

Perbuatan

bunyi bahasa,  Menyebut

 Demokratif

mengambil

tertentu di

petunjuk

pengerjaannya.

perintah dan kan

 Rasa Ingin

resiko

sekitar

pengerjaannya.  Menunjukkan

dongeng yang tokoh-

 Percaya diri

 Pelafalan

 Siswa dapat

benda/ alat

dilisankan. tokoh

tahu

 Cinta tanah

 Keorisinilan

bunyi bahasa

mendeskripsik

permainan yang

 Berorientasi ke

an benda-

digemari.

 Mengungkapk benda disekitar

cerita

air

masa depan

sapaan

 Menjelaskan

an fikiran,  Menyapa

 Bersahabat

 Membaca ( alat bermain )

cara permainan

perasaan, dan orang lain

 Menghargai

 Siswa dapat

kata dan

dilakukan.

informasi dengan

prestasi

kalimat.

membaca teks

 Bercerita

secara lisan kalimat

 Gemar pendek dengan  Menjiplak

berdasarkan

dengan sapaan

membaca

intonasi dan

dan

gambar

perkenalan yang tepat

 Peduli

menebalkan

lafal yang

 Membaca teks

dan tegur dan

benar.

lingkungan

huruf, kata

pendek dengan

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

sapa, bahasa

 Peduli sosial

dan kalimat

 Siswa dapat

intonasi dan

pengenalan, yang

 Tanggung

membaca

lafal yang

benda dan santun.

jawab

dengan tempat

benar.

fungsi anggota  Membaca

jeda pendek

 Membaca

tubuh, dan nyaring

dan jeda

dengan

deklamas. suku kata

panjang.

memperhatikan

Membaca : dan kata

 Siswa dapat

tempat jeda (

 Memahami dengan

menjiplak dan

untuk berhenti

teks pendek lafal yan

menebalkan

menarik nafas )

dengan tepat.

huruf dan

jeda panjang

membaca  Membaca

gambar.

dan jeda

nyaring. nyaring

 Siswa dapat

pendek.

Menulis : kalimat

menyalin

 Menjiplak

sederhana  Menulis berbagai bentuk huruf, kata, permulaan

dengan

dan kalimat

gambar dan

dengan lafal dan

dari buku atau

bentuk huruf.

menjiplak intonasi

papan tulis

 Menebalkan

menebalkan, yang

dengan benar.

berbagai bentuk

mencontoh, tepat.

 Siswa dapat

gambar dan

melengkapi,  Menjiplak

melengkapi

bentuk huruf.

dan menyalin. berbagai

kalimat yang

 Menylin /

bentuk

belum selesai.

mencontoh

gambar,

 Siswa dapat

huruf, kata,

lingkaran,

membuat

kalimat dari

dan

kalimat

buku atau

bentuk

berdasarkan

papan tulis

huruf.

gambar.

dengan benar.

 Menebalk

 Siswa dapat

 Menyalin /

an

menulis puisi

mencontoh

berbagai

dengan huruf

kalimat dari

bentuk

lepas dan dapat

buku atau

gambar,

dibaca orang

papan tulis

lingkaran

lain.

yang ditulis

dan

guru dan

kembali pada

 Menconto

buku sendiri

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

h huruf ,

 Melengkapi

kata, atau

kalimat yang

kalimat

belum selesai

sederhana

sesuai dengan

dari buku

 Menulis puisi

 Melengka

dengan huruf

pi kalimat

lepas dan dapat

yang

dibaca orang

berdasark an gambar

6. Seni Budaya dan

 Menunjuk  Kerja keras

tugas dan hasil

 Unsur –

 Siswa dapat

 Menyebutkan

Lisan

 Mengapresiasi kan sikap

 Kreatif

 Berani

unsur bunyi

menyebutkan

jenis iringan

Tertulis

karya seni tari

dan musik

jenis iringan

tarian dengan

Perbuatan

 Mengekpresik terhadap

resiko

melalui

tarian dengan

menggunakan

 Rasa Ingin

an diri melalui gerak tari

 Percaya diri

pengalaman

alat musik

alat musik

karya seni tari. menurut

 Cinta tanah

 Gambar

 Siswa dapat

 Memilih unsur

tinggi

air

 Berorientasi ke

barang

memilih unsur

gerak tari yang

rendah.

 Bersahabat masa depan

budaya/

gerak tarian

sesuai iringan

 Menghargai

alami.

sesuai dengan

membaca  Peduli lingkungan

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Lingkungan

Penilaian Alokasi Bahan/ Kompetensi

Standar

Sumber/ Kompetensi

Nilai Budaya

KewirauSahaan/

Materi Pokok

Indikator

Dan Karakter

dan Uraian

Gagasan Kegiatan

Ekonomi Kreatif

Memahami  Menceritak  Disiplin

2 Penerbit identitas diri dan

 Berorientasi

 pengalaman

 Siswa dapat

 Menceritakan

Lisan

minggu Buku keluarga serta

an

 Kerja keras

tugas dan hasil

tematik sikap saling

pengalama  Kreatif

PT. menghormati

 Demokratif

mengambil

waktu kecil

waktu kecil

Tekindo dalam

Utama kemajemukan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

cerita orang tua.

cerita orang

Pengemba keluarga.

tahu

 Siswa dapat

tua.

 Cinta tanah

 Berorientasi ke

menceritakan

air

pengalaman ke

pengalaman

Guru

 Bersahabat masa depan

sekolah, pulang

pergi , di

 Menghargai sekolah atau

sekolah dan

prestasi

kesan bersekolah.

pulang sekolah

kesan hari

 Peduli pertama masuk Sekolah Dasar.

lingkungan  Peduli sosial

 Tanggung jawab

2. IPA :

Mengenal anggota  Mengidenti  Disiplin

 Berorientasi

 tubuh agar

 Siswa dapat

 Menunjukkan

Lisan

tubuh dan fikasi

 Kerja keras

tugas dan hasil

tumbuh

menjelaskan

nama makanan

kegunaannya serta kebutuhan

 Kreatif

 Berani

sehat dan

nama makanan

sehat yang

cara tubuh agar

sehat, perlunya

berguna bagi

perawatannya. tumbuh

makanan,

tubuh.

sehat dan

 Rasa Ingin

resiko

 Percaya diri

pakaian, air,

udara serta

perlunya air,

makan, air,  Cinta tanah

 Keorisinilan

lingkungan untuk

makan,

pakaian,

 Berorientasi ke

tumbuh sehat.

pakaian, udara

Gagasan Kegiatan

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

udara,

air

masa depan

dan lingkungan

lingkungan  Bersahabat

 tumbuh sehat.

jenis air,

membaca

makanan,

 Peduli pakaian, udara, dan lingkungan

lingkungan  Peduli sosial yang baik

untuk tumbuh

Menerapkan  Menjelaska  Disiplin

 Berorientasi

 Hidup rukun  Siswa dapat

 Menyebutkan 5 Portofolio

hidup rukun n

 Kerja keras

tugas dan hasil

dalam

membedakan

agama yang

dalam perbedaan perbedaan

jenis air,

diakui di

pakaian, udara

beserta tempat

agama, dan  Rasa Ingin

 Percaya diri

dan lingkungan

yang baik untuk

bangsa

 Cinta tanah

 Berorientasi ke

kegiatan yang

air

 Siswa dapat

berkaitan

 Bersahabat masa depan

menyebutkan 5

dengan hari

 Menghargai besar agama

agama, kegiatan

prestasi

keagamaan, kitab  Menyebutkan 4 suci, dan pemuka

 Gemar kitab suci dari

agama yang

membaca

agama yang

 Peduli yang ada di

diakui di

 Peduli sosial

pemuka agama

 Tanggung

yang diakui di

jawab

Indonesia.

4. Matematika :

Melakukan

Gagasan Kegiatan

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

penjumlahan dan  Melakukan  Disiplin

 Berorientasi

 Oprasi

 Siswa dapat

 Menerjemahka Lisan

pengurangan penjumlaha  Kerja keras

tugas dan hasil

hitung

menerjemahan

n bentuk

Tertulis

bilangan sampai n dan

20. penguranga  Kreatif

penjumlahan dan

dan

n bilangan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

sampai 20 ke

sampai 20 ke

tahu

 Keorisinilan dalam kalimat

dalam kalimat

 Cinta tanah

sehari-hari..

sehari-hari.

 Berorientasi ke

air

 Siswa dapat

 Membaca dan

 Bersahabat masa depan

membaca simbul

menggunakan

 Menghargai simbol +, -,

+, -, = dalam

prestasi

mengerjakan

dan = dalam

 Gemar mengerjakan

hitung sampai

hitung sampai

membaca

 Siswa dapat

 Peduli

menghapal fakta

fakta dasar

 Peduli sosial

penjumlahan dan

 Siswa dapat

sampai dengan

menjumlahkan

bilangan 3 angka

 Menjumlah

hasil sampai 20.

bilangan 3 angka hasil sampai 20.

5. Bahasa Indonesia

 Membedak  Disiplin

 Berorientasi

 Pengucapan

 Siswa dapat

an bunyi

 Kerja keras

tugas dan hasil

bunyi atau

membedakan

berbagai bunyi Tertulis

 Memahami bahasa.

 Kreatif / suara Tertentu Perbuatan

 Berani

suara

berbagai bunyi /

bunyi bahasa,  Menyapa

 Demokratif

mengambil

tertentu di

suara tertentu

secara tepat.

perintah dan orang lain

 Rasa Ingin

resiko

sekitar

secara tepat.

 Menirukan

dongeng yang dengan

 Percaya diri

 Pelafalan

 Siswa dapat

bunyi/ suara

dilisankan. kalimat

tahu

bunyi

menirukan bunyi/

tertentu seperti,

Berbicara :

sapaan

 Cinta tanah

 Keorisinilan

bahasa

suara tertentu

kendaraan atau

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Gagasan Kegiatan

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

 Mengungkapka yang tepat

air

 Berorientasi ke

 Kalimat

seperti kendaraan

suara benda.

n fikiran, dan bahasa

 Bersahabat

masa depan

sapaan

atau suara benda.  Menyapa

perasaan, dan yang

 Menghargai

 Membaca

 Siswa dapat

teman sebaya,

informasi santun..

prestasi

kata dan

menyapa teman,

guru, dan

secara lisan  Membaca

 Gemar

kalimat.

orang lain

orang lain serta

dengan nyaring

membaca

 Menjiplak

dengan kalimat

orang yang

perkenalan dan

suku kata

 Peduli

dan

yang baik dan

lebih tua

tegur sapa, dan kata

cara yang santun.

dengan bahasa

pengenalan,

huruf, kata

 Siswa dapat

dan cara yang

benda dan

lafal yang

 Peduli sosial

dan kalimat

membaca suku

santun.

fungsi anggota tepat.

 Tanggung

kata, kata, dan

 Mengenali

tubuh, dan

deklamas. berbagai

sedrehana.

dan

Membaca : bentuk

 Siswa dapat

membacanya

 Memahami gambar,

menjiplak,

sebagai suku

teks pendek lingkaran

kata, kata –kata

menebalkan dan

dengan dan bentuk

menyalin huruf,

dan kalimat

membaca huruf.

gambar, dan

sederhana

nyaring.  Menebalka

kalimat.

 Menjiplak

Menulis : n berbagai

berbagai

 Menulis bentuk

bentuk gambar

permulaan gambar,

dan bentuk

dengan lingkaran,

huruf.

menjiplak dan bentuk

 Menebalkan

menebalkan, huruf.

berbagai

mencontoh,  Mencontoh

bentuk gambar,

melengkapi, huruf, kata

lingkaran dan

dan menyalin. atau

bentuk huruf.

dari buku

huruf, kata,

atau papan

kalimat dari

tulis

buku atau

dengan

papan tulis

benar.

dengan benar.  Menyalin /

mencontoh

Gagasan Kegiatan

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri..

6. Seni Budaya dan

 Mengidenti  Kerja keras

tugas dan hasil

 Unsur –

 Siswa dapat

 Menentukan

Lisan

 Mengapresiasi fikasi

 Kreatif

 Berani

unsur bunyi

menentukan

sumber bunyi.

Tertulis

karya seni unsur/

 Demokratif

mengambil

dan musik

sumber bunyi

 Siswa dapat

 Rasa Ingin

bunyi alam dan

musik dari

 Percaya diri

pengalaman

membedakan

bunyi buatan.

bunyi alam dan

 Membedakan

sumber

 Cinta tanah

 Gambar

 Berorientasi ke

buatan.

panjang dan

bunyi yang

masa depan

panjang dan

pendeknya bunyi.

rangkaian

 Gemar

 Siswa dapat

bunyi dan

membaca

menunjukan

detak melalui

 Peduli

benda karya

peragaan

lingkungan

manusia dan

 Peduli sosial ciptaan Tuhan.  Siswa dapat

 Tanggung

menyebutkan

jawab kegunaan benda.

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PENGALAMAN

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/1

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Pengalaman

Alokasi Bahan/ Kompetensi

Standar

Sumber/ Kompetensi

Nilai Budaya

KewirauSahaan/

Materi Pokok

Gagasan

Indikator

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

3 minggu Penerbit identitas diri

Memahami  Menceritaan

 Siswa dapat

 Menceritaka Lisan

Buku dan keluarga

pengalaman

 Kerja keras

tugas dan hasil

masa kecil

menceritakan

Tertulis

tematik PT. serta sikap

Tekindo saling

n kasih

sayang antar  Demokratif

Utama menghormati

menyenangkan

menyenangk

Pengemban dalam

 Rasa Ingin

resiko

anggota

 Percaya diri

dan tidak

an dan tidak

-gan kemajemukan

Guru keluarga.

 Cinta tanah

an .

 Berorientasi ke

air

 Siswa dapat

 Menjelaskan

 Bersahabat masa depan

menjelaskan

kasih sayang

 Menghargai orang tua

menjelaskan

prestasi

kasih sayang

kepada

 Gemar anaknya.

orang tua.

 Siswa dapat

 Menceritaka

membaca

 Peduli n hubungan

Menceritakan

kasih sayang

kasih sayang

lingkungan

antar anggota

antar

 Peduli sosial

Mengenal cara  Mengenal

 Siswa dapat

 Menjelaskan Lisan

mememlihara cara menjaga

 Kerja keras

tugas dan hasil

lingkungan agar lingkungan

cara menjaga

membersihk

tetap sehat agar tetap

an rumah

sehat

 Rasa Ingin

resiko

di sekitar

lingkungan

dan

 Percaya diri

rumah dan

rumah dan

 Cinta tanah

 Keorisinilan

perawatan

 Berorientasi ke

kebersihan

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

air

masa depan

di sekolah.

n alat-alat

prestasi

untuk

 Gemar kebersihan

membaca

rumah dan

 Peduli sekolah lingkungan

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

3. PKN :

Menerapkan  Memberikan

 Disiplin

 Berorientasi

 Hidup rukun

 Siswa dapat

 Menceritaka Portofolio

hidup rukun contoh hidup  Kerja keras

tugas dan hasil

dalam

menjelaskan

n manfaat

dalam rukun

manfaat hidup

hidup rukun

kegiatan di

 Siswa dapat

keluarga.

rumah

 Rasa Ingin

resiko

 Percaya diri

membandingk

 Membandin

maupun di

tahu

 Keorisinilan

an anatara

gkan antara

sekolah.

 Cinta tanah

 Berorientasi ke

hidup

hidup rukun

air

rukundan tidak

dan tidak

 Bersahabat masa depan

 Siswa dapat

akibat jika

 Gemar tidak

akibat tidak

 Peduli kerukunan.

kerukunan.

lingkungan

 Peduli sosial  Tanggung

jawab

4. Matematika

: Menggunakan  Menentukan

 Siswa dapat

 Memberi

Lisan

pengukuran waktu ( pagi,

memberi

contoh

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

waktu dan siang,

 Kerja keras

tugas dan hasil

panjang malam) hari

secara bulat)

resiko

yang dilakukan

dilakukan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

pada pagi,

pada pagi,

tahu

 Keorisinilan

siang dan

siang, dan

 Cinta tanah

malam hari.

malam hari.

air

 Berorientasi ke

 Siswa dapat

 Mengurutka

 Bersahabat

masa depan

mengurutkan

n nama-

 Menghargai

nama –nama

nama hari

prestasi

hari, bulan dan

dalam

 Gemar seminggu.

membaca jam

 Peduli nama-nama

 Siswa dapat

lingkungan

menggambar

bulan dalam

 Peduli sosial setahun.

jarum jam

tanda waktu

ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.

 Menggamba r jam sesuai dengan

kegiatan  Menentukan

letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

5. Bahasa Indonesia

 Membedakan  Disiplin

 Berorientasi

 Pengucapan

 Siswa dapat

 Membedaka Lisan

Mendengarkan

bunyi bahasa

 Kerja keras

tugas dan hasil

bunyi

mendeklamasi

n berbagai

Tertulis

 Mendeklama

 Kreatif bunyi suara  Puisi anak

 Berani

kan puisi.

Perbuatan

 Memahami sikan puisi

 Demokratif mengambil

 Membaca

 Siswa dapat

atau suara

bunyi dengan lafal

 Rasa Ingin

bahasa, dan intonasi

 Percaya diri secara tepat.

 Menjiplak

n perasaan

perintah dan yang sesuai.

 Cinta tanah

 Keorisinilan

dan

 Berorientasi ke

menebalkan

peristiwa yang

sikan puisi

yang nyaring suku

masa depan

huruf, kata

kata dan kata

 Bersahabat

 Siswa dapat

dan kalimat.

dengan isi

Berbicara :

dengan lafal

 Menghargai dan

membaca

 Mengungkap yang tepat.

prestasi

huruf, kata dan

mengekspres

kan fikiran,

 Menjiplak ikannya  Gemar perasaan,

kalimat dengan

berbagai

suara nyaring

dengan

membaca

dan bentuk

dan lafal yang

gerak dan

 Peduli

informasi gambar,

benar.

mimik yang

secara lisan

 Siswa dapat

 Peduli sosial

dengan dan bentuk

 Mengungka

menjiplak,

perkenalan huruf.

dan tegur

 Menebalkan perasaan menyalin sapa,

jawab

berbagai

huruf, kata dan

tentang

pengenalan, bentuk

kalimat dengan

peristiwa

benda dan gambar,

bentuk huruf/

yang

fungsi lingkaran

tulisan yang

dialami.

anggota dan bentuk

baik.

 Mengenali

tubuh, dan huruf. deklamas.

 Siswa dapat

huruf –

Membaca :  Mencontoh

melengkapi

huruf dan

kalimat dengan

membacany

huruf , kata,

 Memahami atau kalimat

kata yang

a sebagai

teks pendek

tepat.

suku kata,

sederhana dengan

kata –kata

dari buku

membaca

dan kalimat

atau papan nyaring.

tulis dengan

sederhana.

 Membaca

Menulis : benar.

 Menulis nyaring  Melengkapi

(didengar

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

permulaan kalimat yang

siswa lain)

dengan belum selesai

kata demi

menjiplak berdasarkan

kata.

menebalkan, gambar

bentuk huruf

dan

dan gambar.

menyalin.

 Menebalkan

berbagai bentuk

gambar, dan bentuk huruf.

 Menyalin / mencontoh huruf kata ,

kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunaka n huruf lepas.

 Menyalin / mencontoh

kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunaka

Standar Kompetensi

KewirauSahaan/

Alokasi

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

n huruf tegak bersambung.

 Melengkapi kalimat yang

belum selesai sesuai dengan gambar

6. Seni Budaya dan

 Menyebutka : Lisan

 Menidentifik  Kerja keras

tugas dan hasil

Unsur-unsur

 Siswa dapat

asi fungsi

 Kreatif gerak tari  Berani

menyebutkan

n bermacam- Tertulis

Mengapresiasi tubuh dalam

 Demokratif

mengambil

bersumber dari

macam-macam

macam

karya seni tari.

gerak hewan,

gerakan di

gerak di

n gerak di

 Rasa Ingin

 Percaya diri

tumbuhan, dan

tempat dan

 Keorisinilan maupun

bunyi iringan

gerakan

 Menampilka  Cinta tanah

 Berorientasi ke

n gerak tari

 Bersahabat masa depan

kasi gerak

tinggi

prestasi

kaki dan

rendah.

 Gemar tangan

membaca sesuai  Peduli fungsinya.

 Mengidentifi

lingkungan

kasi gerak

 Peduli sosial

tiruan hewan

 Tanggung

yang dapat

jawab

terbang  Mengidentifi

kasi gerak tiruan tumbuhan.

Kendal, 1 Juli 2013

Mengetahui

Guru Kelas I,

Kepala SDN 1 Patukangan,

NINIK CHAERONI, S.Pd

ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD

NIP. 19690112 198806 2 001

NIK. 3324155612690001

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI

Mata Pelajaran

: Tematik

Satuan Pendidikan

: SD/MI

Kelas/Semester

:I/2

Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK

: 3324155612690001 Sekolah

: SD Negeri 1 Patukangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: BUDI PEKERTI

Penilaian Alokasi Bahan/ Kompetensi

Standar

Sumber/ Kompetensi

Nilai Budaya

KewirauSahaan/

Materi Pokok

Gagasan

Indikator

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

3 o Buku Mengenal

IPA/ Sains :

IPA

 Aturan yang

minggu Pengeta berbagai benda

Membedakan  Disiplin

 Berorientasi

berlaku di

pakaian yang

pakaian yang

Tes :

 Kerja keras huan langit dan

pengaruh

tugas dan hasil

masyarakat

sesuai pada

sesuai pada

 Tes

sosial peristiwa alam ( kemarau

musim

 Kreatif

 Berani musim panas

musim panas

lisan

SD kelas cuaca dan musim dengan

 Demokratif

mengambil

dan musim

dan musim

Penerbit pengaruhnya

) serta musim hujan

 Rasa Ingin

 Percaya diri

 Menyimak jenis

 Menyebutkan

 Tes

pada kegiatan

tahu

terhadap kegiatan manusia .  Cinta tanah o  Keorisinilan banyak yang banyak Buku

makanan yang

jenis makanan

 Berorientasi ke

 Bersahabat SD

masa depan

pada saat

pada saat

Bentuk

 Menghargai Kelas 1,

musim hujan

musim hujan

Tes :

maupun musim

cirri-ciri musim

kemarau dan

an cirri-ciri

musim hujan

 Peduli sosial

pada lahan dan

kemarau dan

nt Tes :

negaraan

 Tanggung kelas 1  LKS

kegiatan

musim hujan

jawab

manusia.

pada lahan dan

 Lmbar

SD ,

 Menyimak Penerbit

kegiatan

observa

kegiatan yang

dapat mengatasi

 Menyebutkan Media

masalah pada

kegiatan yang

Pratama

o Buku

musim hujan

dapat

dan musim

masalah pada

musim hujan

Matemat

dan musim

ika SD

kemarau..

Kelas 1,

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Waktu Alat IPS :

Dasar

Bangsa

Ekonomi Kreatif

Penerbit Mendeskripsikan

 Menjelaska Erlangga  Disiplin  Berorientasi kebersihan pengalaman manfaat lingkungan

 Kerja keras . rumah

tugas dan hasil

o  Berani Buku rumah sehat  Kreatif

Bina dan perilaku  Demokratif

Bahasa dalam

Idonesia menjaga

 Rasa Ingin

 Percaya diri

manfaat

akibat dari

dan kebersihan

tahu

menjaga

tidak menjaga

Sastra rumah

 Cinta tanah kebersihan

 Keorisinilan

kebersihan.

 Berorientasi ke

 Bersahabat Kelas 1,  Menyebutkan

masa depan

bagian –bagian

Penerbit

 Menghargai

dalam rumah

Erlangga

prestasi

yang harus

o Buku

 Menyebutkan Terampi

l dan  Peduli sosial Kreatif digunakan  Tanggung D kelas dalam menjaga

lingkungan

alat yang

jawab

kebersihan ruangan di

Penerbit

dalam rumah.

Grafindo .

o Buku

Piwulan Menerapkan

g Basa kewajiban anak

Melaksanak  Disiplin

 Berorientasi

musim pada

perasaannya

manfaat

SD di rumah dan di

an aturan

 Kerja keras mentaati tugas dan hasil

kegiatan

ketika

Kelas 1, sekolah

yang

 Kreatif

 Berani peraturan yang

manusia

menjalankan

berlaku di

Penerbit masyarakat

mengambil

peraturan

berlaku di

 Rasa Ingin

 Percaya diri

 Keorisinilan akibat tidak

contoh-contoh

 Cinta tanah

peraturan di

patuh pada

air

 Berorientasi ke

masyarakat

peraturan di

 Bersahabat lingkungan

masa depan

yang harus

 Menghargai masyarakat.

ditaati oleh

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

 akibat tidak

membaca

patuh pada

 Peduli

peraturan di

lingkungan

lingkungan

 Peduli sosial masyarakat.  Tanggung

jawab

Matematika : Matematika

bangun datar

bangun datar

benda-benda

bangun datar  Menunju

 Kerja keras yang secara

tugas dan hasil

segiempat dan

sederhana kkan

 Kreatif

 Berani

bukan segi

 Rasa Ingin

 Percaya diri

bangun datar

segiempat dan

secara

tahu

segiempat dan

lingkaran.

geometris  Cinta tanah

 Berorientasi ke

segiempat  Bersahabat

segitiga,

masa depan

bangun datar

segiempat, dan

dan

segiempat pada

buku yang telah

ditinjau dari

 Mmenyeb  Gemar

segiempat  Peduli sosial

segiempat, dan

kan berbagai

segiempat, dan

berbagai

lingkaran,

Standar

Kompetensi Alokasi

KewirauSahaan/

Bahan/ Kompetensi

Dan Karakter

dan Uraian

Ekonomi Kreatif

Waktu Alat

warna, atau

lingkaran.

cirri lainnya.

 Mengelo mpokkan

berbagai bentuk segitiga, segiempat , dan lingkaran, menurut bentuk, permukaa n, warna, atau cirri lainnya.

Bahasa Bahasa

 Memeranka  Menyimak

 Mendengarka

Indonesia : Indonesia :

 Disiplin

 Berorientasi

n tokoh

dongeng yang

n dongeng

Mendengarkan Mendengark

 Kerja keras yang tugas dan hasil

dongeng

bertemakan