PERANGKAT PEMBELA JARAN SILABUS PEMBELAJA
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru
: Endang Tirto Suci, S.PdSD
NIP/NIK
Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Diri Sendiri
Standar
Materi Pokok
Nilai Budaya
Gagasan
Indikator
Sumber/ Alokasi
Kompetensi
KewirauSahaan/
Penilaian Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
1. IPS :
Memahami Mengidentif identitas
3 Penerbit identitas diri dan
minggu Kerja keras Buku keluarga serta sikap
ikasi
diri ,
tugas dan hasil
nama lengkap
nama lengkap
Tertulis
tematik saling
identitas
dan kerabat. Kreatif
keluarga,
Berani
dan nama
dan panggilan
PT. menghormati
besreta usia.
Tekindo dalam
Utama kemajemukan
dan kerabat.
Rasa Ingin
Percaya diri
nama lengkap
alamat tempat
Pengemb keluarga.
tahu
orang tua
tinggal dan
Cinta tanah air
Keorisinilan
Menunjukkan
alamat sekolah .
angan
Bersahabat
Berorientasi ke
alamat tempat
masa depan
tinggal
nama ayah dan
prestasi
Menyebutkan
ibu, serta
Gemar anggota keluarga jumlah
membaca
anggota
yang tinggal di
Peduli rumah.
keluarga yang
lingkungan
tinggal dalam
Peduli sosial satu rumah Tanggung
jawab
2. IPA :
Mengenal anggota Mengenal
tubuh dan
bagian-
bagian
Kerja keras
tugas dan hasil
bagian-bagian
bagian-bagian
kegunaannya serta
tubuh ( mata,
cara
anggota
tubuh dan
kegunaanny Demokratif
mengambil
manusia
hidung, telinga,
perawatannya.
tubuh dan
resiko
Menjelaskan
gigi, dll)
kegunaanny
a serta cara
Rasa Ingin
Percaya diri
kegunaan dan
Menceritakan
a serta cara
Cinta tanah air
Berorientasi ke
tubuh yang
masa depan
Menjelaskan
diamati.
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Penilaian Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
Menghargai
cara merawat
cara merewat
Gemar tubuh kita
merawat tubuh
lingkungan
agar tumbuh
Peduli sosial sehat dan kuat. Tanggung
jawab
3. PKN :
Menerapkan hidup Menjelaska hidup rukun Disiplin
Portofolio rukun dalam
Berorientasi
Mengidentifik Menjelaskan
n perbedaan
dalam
Kerja keras
tugas dan hasil
asi jenis
ciri-ciri fisik
perbedaan antara
perempuan dan
agama, dan
Rasa Ingin
Percaya diri
jenis kelamin
Menceritakan
bangsa.
Cinta tanah air Keorisinilan
tahu
kegiatan yang
Berorientasi ke dilakukan oleh
Bersahabat
laki-laki dan
Menghargai perempuan.
masa depan
prestasi
Menyebutkan
Gemar jenis permainan
membaca
yang dilakukan
Peduli oleh anak laki- laki dan anak
lingkungan
perempuan.
Peduli sosial Tanggung
jawab
4. Matematika :
Melakukan Membilang
penjumlahan dan
banyak
hitung
Kerja keras
tugas dan hasil
angka
banyak benda.
bilangan sampai
Mengurutka
mengambil
banyak benda
dua kumpulan
20. n banyak
benda melalui
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Penilaian Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
benda
Rasa Ingin
Percaya diri
lambang
istilah lebih
banyak dan lebih
Cinta tanah air
Berorientasi ke
Membaca dan
masa depan
lambang
Menghargai menulis lambing
bilangan
Menulis nama
membaca bilangan yang
Peduli
berpola teratur
lingkungan
dari yang
Peduli sosial
sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.
Membilang loncat 2, 3, dan 4
5. Bahasa Indonesia
Membedaka Tanggapan
Mendengarkan : n bunyi
secara
Kerja keras
tugas dan hasil
data diri
gambar dengan
Tertulis
Memahami bunyi
Perbuatan bahasa, perintah
dan dongeng yang
alkan diri
informasi
Rasa Ingin
resiko
sederhana
cerita gambar
Percaya diri
Menyebutkan
seri tentang
Berbicara : bahasa yang
nama lengkap
persiapan pergi
Cinta tanah air
Berorientasi ke
orang tua
ke sekolah.
fikiran, perasaan, Mendeskrip
dan informasi
untuk
Menghargai
masa depan
sikan
nama lengkap
dan
secara lisan dengan
perkenalan dan
benda
alkan diri.
tegur sapa,
sekitar dan
Penulisan
pengenalan, benda
huruf, kata
dan fungsi anggota
Peduli
gambar
data diri dan
anggota
dan kalimat
identitas
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Penilaian Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
tubuh, dan
keluarga dengan
deklamas.
dengan
Peduli sosial
huruf
kalimat
Membaca : kalimat
Tanggung sederhana. Menebalkan
Memahami teks
pendek dengan Menjiplak
Menebalkan
warbna, bentuk
membaca nyaring.
berbagai
huruf
dan permukaan
Menulis : bentuk
benda.
Menulis permulaan
gambar,
Menyebutkan
dengan menjiplak
lingkaran
nama anggota
menebalkan,
dan bentuk
mencontoh,
huruf.
melengkapi, dan Menebalkan menyalin.
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
6. Seni Budaya
dan Keterampilan
Disiplin
Berorientasi
Mengidentif Berbagai
Kerja keras
tugas dan hasil
unsur rupa
Mengelompokka Lisan
Mengapresiasi
ikasi unsur
jenis dan
Kreatif
Berani
pada benda
n berbagai jenis
Tertulis
karya seni rupa.
Perbuatan Mengekspresikan
rupa pada
ukuran
Demokratif bintik, garis,
mengambil
alam sekitar.
benda alam
unsure rupa
resiko
diri melalui
warna dan bentuk
diri melalui karya
dua dimensi Rasa Ingin
sekitar.
Percaya diri
teknik
pada benda dua
seni rupa. Mengekspre tahu pada
Keorisinilan
menggunting
dimensi di alam
berbagai
Cinta tanah air
sikan diri
Berorientasi ke
Membuat masa depan Menghargai
n berbagai
ukuran bintik,
garis, bidang,
menyobek..
membaca
warna dan bentuk
Peduli pada hasil karya dua dimensi di
lingkungan
alam sekitar.
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Penilaian Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
Peduli sosial Tanggung
jawab
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti
Standar
Sumber/ Kompetensi
Materi Pokok
Nilai Budaya
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
Memahami Menunjukkan sikap hidup
3 minggu Penerbit identitas diri dan
Kerja keras
tugas dan hasil
Siswa dapat
Memberi
Lisan
Kreatif Buku Berani menjelaskan contoh Tertulis keluarga serta
sikap hidup
rukun
tematik sikap saling
rukun dalam
PT. menghormati
keluarga ( jenis
Tekindo dalam
Rasa Ingin
keluarga.
Percaya diri
jenis kelamin,
kelamin, suku
Utama kemajemukan
tahu
agama, suku
bangsa, agama,
Cinta tanah
Keorisinilan
Pengemba keluarga.
Berorientasi ke
bangsa,
kebiasaan, dll )
masa depan
Siswa dapat
manfaat hidup
rukun dalam
prestasi
manfaat hidup
keluarga .
Gemar rukun dalam
keluarga membaca
Peduli lingkungan Peduli
sosial Tanggung jawab
Mengenal cara Membedakan
lingkungan
Kerja keras
tugas dan hasil
Siswa dapat
Mengemukaka Lisan
mememlihara lingkungan
sehat dan
n ciri-ciri
lingkungan agar sehat dan
tidak sehat.
Demokratif
mengambil
an ciri-ciri
lingkungan
tetap sehat tidak sehat.
resiko
lingkungan
yang sehat dan
Rasa Ingin
Percaya diri
sehat dan
ciri ciri
tahu
Cinta tanah Keorisinilan
lingkungan
lingkungan
tidak sehat
yang tidak
Berorientasi ke
air
Siswa dapat
sehat.
Bersahabat
masa depan
menjelaskan
Menjelaskan
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
Menghargai
hal hal yang
bahwa air
Gemar tumpukkan
sampah, asap
Peduli kendaraan
kotor
Siswa dapat
sampah pada
kurang baik
Tanggung
tempatnya
bagi kesehatan
jawab
Membiasakan
membuang sampah pada tempatnya.
Menerapkan Menerapkan
hidup rukun
Kerja keras
tugas dan hasil
Siswa dapat
Menunjukkan
Portofolio
hidup rukun hidup rukun
sikap saling
dalam
di rumah dan
Demokratif
mengambil
sikap saling
menghargai
perbedaan. di sekolah.
Rasa Ingin
Percaya diri
Keorisinilan lingkungan
dan tidak
Cinta tanah
membeda-
keluarga dan
air
Berorientasi ke
bedakan
lingkungan
Bersahabat masa depan
perlakuan di
sekolah.
Menghargai rumah
Menunjukkan
prestasi
maupun di
sikap tidak
Gemar membeda-
Peduli perlakuan di rumah dan di
sosial Tanggung
jawab
4. Matematika
Disiplin
Berorientasi
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
: Menggunakan Menentukan
pengukuran
Kerja keras
tugas dan hasil
Siswa dapat
Memberi
Lisan
pengukuran lama suatu
waktu dan
waktu dan kejadian
panjang berlangsung.
Rasa Ingin sehari-hari
resiko
an, panjang
Mengenal
Percaya diri
suatu benda
yang dilakukan
tahu
panjang suatu
Cinta tanah Keorisinilan
melalui
sebentar.
benda melalui
Berorientasi ke
masa depan
Siswa dapat
panjang ) dan
prestasi
jarak dekat
yang dilakukan
membandingk
Gemar
dan jauh.
Peduli panjang suatu
lingkungan
benda melalui
Peduli kalimat sehari- hari ( pendek ,
contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.
Membandingk an panjang suatu benda (
lebih panjang, lebih pendek
Mengenal jarak dekat dan
Teks yang
Kerja keras
tugas dan hasil
Siswa dapat
sesuatu sesuai
terdiri atas
sesuatu sesuai
Tertulis
Memahami dengan
berbagai
mengambil
sesuatu sesuai
perintah atau
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
bunyi bahasa, perintah dan
perintah dan petunjuk
perintah (
Rasa Ingin
Percaya diri
perintah atau
guru.
dongeng yang guru.
untuk dibaca
dilisankan. Menyebutkan
oleh guru
Cinta tanah
Siswa dapat
Berorientasi ke
kembali isi
Mengungkapk masa depan dalam cerita.
Mendengarka
Bersahabat
kembali isi
dengan
an fikiran,
Membaca
n dongeng
perasaan, dan nyaring suku
kata dan kata
kalimatnya
Menjawab
secara lisan dengan lafal
pertanyaan dan
dengan yang tepat.
Suku kata,
membaca
Siswa dapat
menjelaskan
perkenalan Menjiplak
kata dan
Peduli
menjawab
isi dongeng.
dan tegur berbagai
sapa, bentuk
sederhana.
Peduli
tentang disi
n tokoh
pengenalan, gambar,
sosial
dongeng dan
dongeng di
benda dan lingkaran, dan
Tanggung memeragakan
depan kelas.
fungsi bentuk huruf.
tubuh, dan Menebalkan
dongeng.
Siswa dapat
nyaring (
berbagai
didengar siswa
deklamas. bentuk
membaca
Membaca : gambar,
nyaring.
Membaca
Memahami lingkaran dan
Siswa dapat
nyaring
teks pendek bentuk huruf.
menjiplak dan
kalimat
dengan Mencontoh
menebalkan
sederhana
membaca huruf , kata,
berbagai
dengan lafal
nyaring. atau kalimat
bentuk huruf,
dan intonasi
Menulis : sederhana
gambar.
yang tepat.
Menulis dari buku
Siswa dapat
Mengenali
permulaan atau papan
menuliskan
huruf – huruf
dengan tulis dengan
kata dan
dan
menjiplak benar.
kalimat yang
membacanya
menebalkan, Melengkapi
didiktekan
sebagai suku
mencontoh, kalimat yang
guru.
kata, kata –
melengkapi, belum selesai
Siswa dapat
kata dan
dan menyalin. berdasarkan
kalimat dari
sederhana.
papan tulis /
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
buku pke
Menjiplak
dalam buku
berbagai
tulis sendiri.
bentuk huruf dan gambar.
Menebalkan berbagai
bentuk gambar, dan bentuk huruf.
Menyalin / mencontoh huruf kata ,
kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.
Menyalin / mencontoh
kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
Melengkapi kalimat yang
belum selesai sesuai dengan gambar
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
dan Uraian
Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Pembelajaran
Kompetensi
Waktu Alat
6. Seni Budaya
Kerja keras
tugas dan hasil
Keterampilan : Menunjukkan Unsur gerak
Kreatif
Berani
Siswa dapat
Mengelompok Lisan
Mengapresiasi sikap
tari
Demokratif kan gerak tari
karya seni tari. apresiatif
bersumber
Rasa Ingin
resiko
kan gerakan
sesuai level.
Perbuatan
terhadap
dari gerak
Percaya diri
tari sesuai
Mengidentifika
gerak tari
hewan ,
tahu
Keorisinilan dengan level.
tumbuhan,dan Cinta tanah
si gerak
menurut
Berorientasi ke
Siswa dapat
keseimbangan
tingkat tinggi
bunyi iringan
air
masa depan
mengidentifik
pola lantai.
Bersahabat
asi gerak
si bentuk
prestasi
pola lantai.
iringan tari
Gemar
Siswa dapat
Peduli bunyi yang
asi bentuk
lingkungan
iringan tari
bersumber dari
Peduli tubuh. (internal
dari tubuh ( internal.
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KELUARGA
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Keluarga
Standar
Sumber/ Kompetensi
Nilai Budaya
Alokasi Bahan/ Kompetensi
KewirauSahaan/
Materi Pokok
Gagasan
Indikator
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
3 minggu Penerbit identitas diri dan
Memahami Menceritaan
Siswa dapat
Menyebutkan
Lisan
Buku keluarga serta
pengalaman
Kerja keras
tugas dan hasil
menceritakan
nama guru TK
Tertulis
tematik sikap saling
dan nama
PT. menghormati
Demokratif
mengambil
waktu kecil
beberapa
Tekindo dalam
resiko
berdasarkan
teman sekelas.
Utama kemajemukan
Rasa Ingin
Percaya diri
pengalaman
Menceritakan
Pengemba keluarga.
tahu
Keorisinilan
tentang teman
Cinta tanah
main di rumah.
ke masa depan
peristiwa masa
Menghargai
kecil yang
prestasi
paling
Gemar berkesan
membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial Tanggung
jawab
2. IPA :
Mengenal Membiasaka Disiplin
Berorientasi
sehat sehat.
Siswa dapat
Menjelaskan
Lisan
anggota tubuh n hidup
Kerja keras
tugas dan hasil
menjelaskan
keuntungan
dan kegunaannya sehat.
Kreatif
Berani
cara dan
mencuci
serta cara
Rasa Ingin
Percaya diri
Cinta tanah
Keorisinilan Berorientasi keuntungan
memotong
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
air
ke masa depan
kuku yang
Gemar melakukan
membaca
olah raga,
Peduli beristirahat dan tidur yang
lingkungan
teratur agar
Peduli sosial
tubuh sehat
Tanggung
dan kuat.
jawab
Memberikan
contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur )
3. PKN :
Menerapkan Menjelaskan Disiplin
Berorientasi
perbedaan
Siswa dapat
Menyebutkan
Portofolio
hidup rukun perbedaan
Kerja keras
tugas dan hasil
jenis
menyebutkan
5 suku yang
dalam perbedaan. jenis
5 suku bangsa
terbesar di
agama, dan
yang terbesar
Indonesia.
agama, dan
resiko
suku bangsa
di Indonesia.
Membedakan
suku bangsa. Rasa Ingin
Percaya diri
Siswa dapat
ciri-ciri suku
tahu
menyebutkan
bangsa dilihat
Cinta tanah
Keorisinilan
Berorientasi
ciri-ciri dari
dari bahasa dan
air
tiap suku
adat istiadat
Bersahabat ke masa depan
bangsa (
/budayanya.
Menghargai bahasa, adat
arti dari
Gemar semboyan
budayanya).
Siswa dapat
membaca
Bhinka
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
Peduli
menjelaskan
Tunggal Ika.
lingkungan
Bhineka
Peduli sosial tunggal ika. Tanggung
jawab
4. Matematika :
Melakukan Menyelesaik Disiplin
Berorientasi
penjumlahan Siswa dapat
Memecahkan
Lisan
penjumlahan dan an masalah pengurangan
Kerja keras
tugas dan hasil
yang terkait
bilangan sampai penumlahan
mengambil
sehari-hari
yang yang
yang terkait
terkait
dengan 20.
Rasa Ingin
Percaya diri
sampai dengan
waktu (
Cinta tanah
pagi, siang,
air
hasil sampai
Memecahkan
malam) hari
Bersahabat 20.
ke masa depan
Siswa dapat
sehari-hari
secara bulat)
prestasi
mengurangka
yang terkait
Gemar pengurangan
n bilangan
bilangan iyu
Peduli sosial
hasilnya 0
bilangan itu
Tanggung
Siswa dapat
konsep waktu.
hasilnya 0. Mengenal konsep waktu
melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
5. Bahasa Indonesia
Siswa dapat
Mendemontras Lisan
Mendengarkan :
n sesuatu
Kerja keras
tugas dan hasil
perintah
melakukan
ikan sesuatu
Tertulis
Memahami sesuai
sesuatu sesuai
sesuai perintah Perbuatan
bunyi bahasa,
perintah dan perintah dan
dongeng yang petunjuk
Rasa Ingin
Deskripsi
Percaya diri
benda-benda Siswa dapat
guru.
dilisankan. guru.
di sekitar.
menceritakan
Berbicara :
Menyebutka Cinta tanah
Berorientasi
Membaca
isi serta
kembali isi
Mengungkapk dongeng tokoh
n tokoh-
air
menjawab
an fikiran,
Bersahabat
ke masa depan
perasaan, dan dalam cerita.
Menghargai kalimatnya
seputar isi
informasi Membaca
secara lisan nyaring suku kata dan
Gemar
Siswa dapat
Menjawab
huruf, kata
dengan
membaca
dan kalimat.
menyapa
pertanyaan dan
perkenalan kata dengan
Peduli
teman, guru,
menjelaskan isi
dan tegur lafal yang
orang tua
dongeng.
sapa, tepat.
lingkungan
dengan bahasa Memperagakan
pengenalan, Menjiplak
Peduli sosial
sederhana
tokoh dongeng
benda dan berbagai
Tanggung
yang santun.
di depan kelas.
fungsi anggota bentuk
jawab
Siswa dapat
Menyapa
tubuh, dan
gambar,
menceritakan
teman sebaya,
deklamas. lingkaran,
gambar seri
guru, dan
Membaca : dan bentuk
atau tunggal.
orang lain serta
Memahami huruf.
Siswa dapat
orang yang
teks pendek Menebalkan
mendeskripsik
lebih tua
dengan berbagai
an benda.
dengan bahasa
membaca bentuk
Siswa dapat
cara yang
nyaring. gambar,
membaca
santun
Menulis : lingkaran
huruf, kata
Bercerita
Menulis dan bentuk
dan kalimat
berdasarkan
huruf. permulaan
dengan suara
gambar.
dengan Mencontoh
nyaring dan
Memasangkan
menjiplak huruf , kata,
lafal yang
gambar buah
menebalkan, atau kalimat
benar.
dengan nama
mencontoh, sederhana
Siswa dapat
dan ciri-cri
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
melengkapi, dari buku
menjiplak,
yang tepat.
dan menyalin. atau papan
menebalkan,
Mengenali
tulis dengan
huruf, kata
dan
Melengkapi
dan kalimat
membacanya
kalimat yang
dengan bentuk
sebagai suku
belum
huruf/ tulisan
kata, kata-kta
selesai
yang baik.
dan kalimat
berdasarkan
Siswa dapat
dengan kata
kalimat
yang tepat.
sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca teks pendek dengan
intonasi dan lafal yang benar
Menjiplak berbagai
bentuk gambar dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai
bentuk gambar, dan bentuk huruf.
Menyalin / mencontoh huruf kata ,
kalimat, dari papan tulis atau buku
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
dengan benar. Menyalin / mencontoh
kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.
Melengkapi kalimat yang belum selesai
sesuai dengan gambar.
6. Seni Budaya
Mengidentif Kerja keras
tugas dan hasil Unsur-unsur Siswa dapat
Menentukan
Lisan
Mengapresiasi ikasi unsur/
Kreatif
Berani
musik dan
menyebutkan
sumber bunyi.
Tertulis
karya seni musik. elemen
Demokratif sumber bunyi, Membedakan
musik dari
Rasa Ingin
resiko
berdasarkan
jenis bunyi,
bunyi alam dan
berbagai
Percaya diri
pengalaman
dan
bunyi buatan.
bunyi yang
Cinta NKRI
panjang dan
dihasilkan
Bersahabat
ke masa depan
bunyi dan
Peduli
detak melalui
lingkungan
peragaan
Peduli sosial Tanggung
jawab
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: KEGEMARAN
Alokasi Bahan/ Kompetensi
Standar
Sumber/ Kompetensi
Nilai Budaya
KewirauSahaan/
Materi Pokok
Gagasan
Indikator
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Memahami Menunjuk Disiplin
2 minggu Penerbit identitas diri dan
Berorientasi
sikap hidup
Siswa dapat
Mengidentifika Lisan
Buku keluarga serta
kan sikap
Kerja keras
tugas dan hasil
rukun dalam
mengidentifika
si hidup rukun
Tertulis
tematik sikap saling
si hidup
dan tidak
PT. menghormati
n keluarga
rukundantidak
rukun.
Tekindo dalam
kemajemu Rasa Ingin Utama kemajemukan
Percaya diri
Siswa dapat
akibat tidak
Pengemba keluarga.
Cinta tanah
akibat tidak
kerukunan
n-gan
Berorientasi ke
Bersahabat masa depan
kerukunan
Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPA :
Mengenal Mengenal
Disiplin
Berorientasi
sifat benda
Siswa dapat
Merawat
Lisan
berbagai sifat benda
Kerja keras
tugas dan hasil
dan
merawat
tanaman atau
benda dan yang
tanaman dan
hewan
kegunaanya dapat
melalui diubah
pengamatan bentuknya Rasa Ingin
Percaya diri
Siswa dapat
alasan perlunya
bentuk benda
Mengiden Cinta tanah
Keorisinilan
bentuk,
merawat dan
tifikasikan
Berorientasi ke
ukuran,rasa.,
memelihara
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
kegunaan
air
masa depan
bau,
lingkungan
benda di
benda suatu
bentuk, ukuran,
n sekitar.
prestasi
objek.
warna, rasa,
Gemar bau, permukaan
membaca
benda suatu
Peduli objek
lingkungan Peduli sosial
Tanggung jawab
3. PKN :
Membiasakan Melaksan Disiplin
Berorientasi
tata tertib
Siswa dapat
Menyebutkan
Portofolio
hidup tertib di akan tata
Kerja keras
tugas dan hasil
menjelaskan
beberapa
sekolah. rumah dan Kreatif
rumah dan di tertib di
Berani
contoh tata
contoh tata
Demokratif
mengambil
tertib di rumah
tertib di rumah
di sekolah
resiko
dan di sekolah.
dan di sekolah.
Rasa Ingin
Percaya diri
Siswa dapat
Cinta tanah
Keorisinilan
Berorientasi ke
manfaat
mematuhi tata
air
mematuhi tata
tertib.
Bersahabat masa depan
tertib dan
Menjelaskan
Menghargai akibat tidak
akibat tidak
prestasi
mematuhinya.
patuh pada tata
Gemar tertib
membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial Tanggung
jawab
4. Matematika :
Menggunakan Menyeles Disiplin
Berorientasi
Oprasi
Siswa dapat
Mengukur
Lisan
pengukuran aikan
hitung
mengukur
panjang suatu
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
waktu dan masalah
Kerja keras
tugas dan hasil
bilangan
panjang
benda dengan
Tertulis
panjang yang
Kreatif
Berani
dengan satuan
satuan tak
berkaitan
Demokratif
mengambil resiko
tidak baku
baku.
dengan
Siswa dapat
Menunjukkan
waktu
Rasa Ingin
Percaya diri
membandingka
perbedaan
Mengelo tahu
Cinta tanah
Berorientasi ke
perbedaan hasil
panjang dengan
bangun
Bersahabat
masa depan
ukur benda
satuan tak
ruang
Menghargai
dengan satuan
tak baku.
Mengukur dan
( balok, prisma,
n panjang
tabung,
Peduli
benda dengan
bola dan
lingkungan
satuan baku
kerucut )
Peduli sosial
yang tidak
5. Bahasa Indonesia
Membeda Disiplin
Berorientasi
Pengucapan
Siswa dapat
kan bunyi
Kerja keras
tugas dan hasil
bunyi atau
melaksanakan
perintah sesuai
Tertulis
Memahami bahasa.
Kreatif petunjuk
Berani
suara
perintah sesuai
Perbuatan
bunyi bahasa, Menyebut
Demokratif
mengambil
tertentu di
petunjuk
pengerjaannya.
perintah dan kan
Rasa Ingin
resiko
sekitar
pengerjaannya. Menunjukkan
dongeng yang tokoh-
Percaya diri
Pelafalan
Siswa dapat
benda/ alat
dilisankan. tokoh
tahu
Cinta tanah
Keorisinilan
bunyi bahasa
mendeskripsik
permainan yang
Berorientasi ke
an benda-
digemari.
Mengungkapk benda disekitar
cerita
air
masa depan
sapaan
Menjelaskan
an fikiran, Menyapa
Bersahabat
Membaca ( alat bermain )
cara permainan
perasaan, dan orang lain
Menghargai
Siswa dapat
kata dan
dilakukan.
informasi dengan
prestasi
kalimat.
membaca teks
Bercerita
secara lisan kalimat
Gemar pendek dengan Menjiplak
berdasarkan
dengan sapaan
membaca
intonasi dan
dan
gambar
perkenalan yang tepat
Peduli
menebalkan
lafal yang
Membaca teks
dan tegur dan
benar.
lingkungan
huruf, kata
pendek dengan
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
sapa, bahasa
Peduli sosial
dan kalimat
Siswa dapat
intonasi dan
pengenalan, yang
Tanggung
membaca
lafal yang
benda dan santun.
jawab
dengan tempat
benar.
fungsi anggota Membaca
jeda pendek
Membaca
tubuh, dan nyaring
dan jeda
dengan
deklamas. suku kata
panjang.
memperhatikan
Membaca : dan kata
Siswa dapat
tempat jeda (
Memahami dengan
menjiplak dan
untuk berhenti
teks pendek lafal yan
menebalkan
menarik nafas )
dengan tepat.
huruf dan
jeda panjang
membaca Membaca
gambar.
dan jeda
nyaring. nyaring
Siswa dapat
pendek.
Menulis : kalimat
menyalin
Menjiplak
sederhana Menulis berbagai bentuk huruf, kata, permulaan
dengan
dan kalimat
gambar dan
dengan lafal dan
dari buku atau
bentuk huruf.
menjiplak intonasi
papan tulis
Menebalkan
menebalkan, yang
dengan benar.
berbagai bentuk
mencontoh, tepat.
Siswa dapat
gambar dan
melengkapi, Menjiplak
melengkapi
bentuk huruf.
dan menyalin. berbagai
kalimat yang
Menylin /
bentuk
belum selesai.
mencontoh
gambar,
Siswa dapat
huruf, kata,
lingkaran,
membuat
kalimat dari
dan
kalimat
buku atau
bentuk
berdasarkan
papan tulis
huruf.
gambar.
dengan benar.
Menebalk
Siswa dapat
Menyalin /
an
menulis puisi
mencontoh
berbagai
dengan huruf
kalimat dari
bentuk
lepas dan dapat
buku atau
gambar,
dibaca orang
papan tulis
lingkaran
lain.
yang ditulis
dan
guru dan
kembali pada
Menconto
buku sendiri
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
h huruf ,
Melengkapi
kata, atau
kalimat yang
kalimat
belum selesai
sederhana
sesuai dengan
dari buku
Menulis puisi
Melengka
dengan huruf
pi kalimat
lepas dan dapat
yang
dibaca orang
berdasark an gambar
6. Seni Budaya dan
Menunjuk Kerja keras
tugas dan hasil
Unsur –
Siswa dapat
Menyebutkan
Lisan
Mengapresiasi kan sikap
Kreatif
Berani
unsur bunyi
menyebutkan
jenis iringan
Tertulis
karya seni tari
dan musik
jenis iringan
tarian dengan
Perbuatan
Mengekpresik terhadap
resiko
melalui
tarian dengan
menggunakan
Rasa Ingin
an diri melalui gerak tari
Percaya diri
pengalaman
alat musik
alat musik
karya seni tari. menurut
Cinta tanah
Gambar
Siswa dapat
Memilih unsur
tinggi
air
Berorientasi ke
barang
memilih unsur
gerak tari yang
rendah.
Bersahabat masa depan
budaya/
gerak tarian
sesuai iringan
Menghargai
alami.
sesuai dengan
membaca Peduli lingkungan
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
Peduli sosial Tanggung
jawab
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Lingkungan
Penilaian Alokasi Bahan/ Kompetensi
Standar
Sumber/ Kompetensi
Nilai Budaya
KewirauSahaan/
Materi Pokok
Indikator
Dan Karakter
dan Uraian
Gagasan Kegiatan
Ekonomi Kreatif
Memahami Menceritak Disiplin
2 Penerbit identitas diri dan
Berorientasi
pengalaman
Siswa dapat
Menceritakan
Lisan
minggu Buku keluarga serta
an
Kerja keras
tugas dan hasil
tematik sikap saling
pengalama Kreatif
PT. menghormati
Demokratif
mengambil
waktu kecil
waktu kecil
Tekindo dalam
Utama kemajemukan
Rasa Ingin
Percaya diri
cerita orang tua.
cerita orang
Pengemba keluarga.
tahu
Siswa dapat
tua.
Cinta tanah
Berorientasi ke
menceritakan
air
pengalaman ke
pengalaman
Guru
Bersahabat masa depan
sekolah, pulang
pergi , di
Menghargai sekolah atau
sekolah dan
prestasi
kesan bersekolah.
pulang sekolah
kesan hari
Peduli pertama masuk Sekolah Dasar.
lingkungan Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPA :
Mengenal anggota Mengidenti Disiplin
Berorientasi
tubuh agar
Siswa dapat
Menunjukkan
Lisan
tubuh dan fikasi
Kerja keras
tugas dan hasil
tumbuh
menjelaskan
nama makanan
kegunaannya serta kebutuhan
Kreatif
Berani
sehat dan
nama makanan
sehat yang
cara tubuh agar
sehat, perlunya
berguna bagi
perawatannya. tumbuh
makanan,
tubuh.
sehat dan
Rasa Ingin
resiko
Percaya diri
pakaian, air,
udara serta
perlunya air,
makan, air, Cinta tanah
Keorisinilan
lingkungan untuk
makan,
pakaian,
Berorientasi ke
tumbuh sehat.
pakaian, udara
Gagasan Kegiatan
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
udara,
air
masa depan
dan lingkungan
lingkungan Bersahabat
tumbuh sehat.
jenis air,
membaca
makanan,
Peduli pakaian, udara, dan lingkungan
lingkungan Peduli sosial yang baik
untuk tumbuh
Menerapkan Menjelaska Disiplin
Berorientasi
Hidup rukun Siswa dapat
Menyebutkan 5 Portofolio
hidup rukun n
Kerja keras
tugas dan hasil
dalam
membedakan
agama yang
dalam perbedaan perbedaan
jenis air,
diakui di
pakaian, udara
beserta tempat
agama, dan Rasa Ingin
Percaya diri
dan lingkungan
yang baik untuk
bangsa
Cinta tanah
Berorientasi ke
kegiatan yang
air
Siswa dapat
berkaitan
Bersahabat masa depan
menyebutkan 5
dengan hari
Menghargai besar agama
agama, kegiatan
prestasi
keagamaan, kitab Menyebutkan 4 suci, dan pemuka
Gemar kitab suci dari
agama yang
membaca
agama yang
Peduli yang ada di
diakui di
Peduli sosial
pemuka agama
Tanggung
yang diakui di
jawab
Indonesia.
4. Matematika :
Melakukan
Gagasan Kegiatan
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
penjumlahan dan Melakukan Disiplin
Berorientasi
Oprasi
Siswa dapat
Menerjemahka Lisan
pengurangan penjumlaha Kerja keras
tugas dan hasil
hitung
menerjemahan
n bentuk
Tertulis
bilangan sampai n dan
20. penguranga Kreatif
penjumlahan dan
dan
n bilangan
Rasa Ingin
Percaya diri
sampai 20 ke
sampai 20 ke
tahu
Keorisinilan dalam kalimat
dalam kalimat
Cinta tanah
sehari-hari..
sehari-hari.
Berorientasi ke
air
Siswa dapat
Membaca dan
Bersahabat masa depan
membaca simbul
menggunakan
Menghargai simbol +, -,
+, -, = dalam
prestasi
mengerjakan
dan = dalam
Gemar mengerjakan
hitung sampai
hitung sampai
membaca
Siswa dapat
Peduli
menghapal fakta
fakta dasar
Peduli sosial
penjumlahan dan
Siswa dapat
sampai dengan
menjumlahkan
bilangan 3 angka
Menjumlah
hasil sampai 20.
bilangan 3 angka hasil sampai 20.
5. Bahasa Indonesia
Membedak Disiplin
Berorientasi
Pengucapan
Siswa dapat
an bunyi
Kerja keras
tugas dan hasil
bunyi atau
membedakan
berbagai bunyi Tertulis
Memahami bahasa.
Kreatif / suara Tertentu Perbuatan
Berani
suara
berbagai bunyi /
bunyi bahasa, Menyapa
Demokratif
mengambil
tertentu di
suara tertentu
secara tepat.
perintah dan orang lain
Rasa Ingin
resiko
sekitar
secara tepat.
Menirukan
dongeng yang dengan
Percaya diri
Pelafalan
Siswa dapat
bunyi/ suara
dilisankan. kalimat
tahu
bunyi
menirukan bunyi/
tertentu seperti,
Berbicara :
sapaan
Cinta tanah
Keorisinilan
bahasa
suara tertentu
kendaraan atau
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Gagasan Kegiatan
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
Mengungkapka yang tepat
air
Berorientasi ke
Kalimat
seperti kendaraan
suara benda.
n fikiran, dan bahasa
Bersahabat
masa depan
sapaan
atau suara benda. Menyapa
perasaan, dan yang
Menghargai
Membaca
Siswa dapat
teman sebaya,
informasi santun..
prestasi
kata dan
menyapa teman,
guru, dan
secara lisan Membaca
Gemar
kalimat.
orang lain
orang lain serta
dengan nyaring
membaca
Menjiplak
dengan kalimat
orang yang
perkenalan dan
suku kata
Peduli
dan
yang baik dan
lebih tua
tegur sapa, dan kata
cara yang santun.
dengan bahasa
pengenalan,
huruf, kata
Siswa dapat
dan cara yang
benda dan
lafal yang
Peduli sosial
dan kalimat
membaca suku
santun.
fungsi anggota tepat.
Tanggung
kata, kata, dan
Mengenali
tubuh, dan
deklamas. berbagai
sedrehana.
dan
Membaca : bentuk
Siswa dapat
membacanya
Memahami gambar,
menjiplak,
sebagai suku
teks pendek lingkaran
kata, kata –kata
menebalkan dan
dengan dan bentuk
menyalin huruf,
dan kalimat
membaca huruf.
gambar, dan
sederhana
nyaring. Menebalka
kalimat.
Menjiplak
Menulis : n berbagai
berbagai
Menulis bentuk
bentuk gambar
permulaan gambar,
dan bentuk
dengan lingkaran,
huruf.
menjiplak dan bentuk
Menebalkan
menebalkan, huruf.
berbagai
mencontoh, Mencontoh
bentuk gambar,
melengkapi, huruf, kata
lingkaran dan
dan menyalin. atau
bentuk huruf.
dari buku
huruf, kata,
atau papan
kalimat dari
tulis
buku atau
dengan
papan tulis
benar.
dengan benar. Menyalin /
mencontoh
Gagasan Kegiatan
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri..
6. Seni Budaya dan
Mengidenti Kerja keras
tugas dan hasil
Unsur –
Siswa dapat
Menentukan
Lisan
Mengapresiasi fikasi
Kreatif
Berani
unsur bunyi
menentukan
sumber bunyi.
Tertulis
karya seni unsur/
Demokratif
mengambil
dan musik
sumber bunyi
Siswa dapat
Rasa Ingin
bunyi alam dan
musik dari
Percaya diri
pengalaman
membedakan
bunyi buatan.
bunyi alam dan
Membedakan
sumber
Cinta tanah
Gambar
Berorientasi ke
buatan.
panjang dan
bunyi yang
masa depan
panjang dan
pendeknya bunyi.
rangkaian
Gemar
Siswa dapat
bunyi dan
membaca
menunjukan
detak melalui
Peduli
benda karya
peragaan
lingkungan
manusia dan
Peduli sosial ciptaan Tuhan. Siswa dapat
Tanggung
menyebutkan
jawab kegunaan benda.
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/1
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Pengalaman
Alokasi Bahan/ Kompetensi
Standar
Sumber/ Kompetensi
Nilai Budaya
KewirauSahaan/
Materi Pokok
Gagasan
Indikator
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
3 minggu Penerbit identitas diri
Memahami Menceritaan
Siswa dapat
Menceritaka Lisan
Buku dan keluarga
pengalaman
Kerja keras
tugas dan hasil
masa kecil
menceritakan
Tertulis
tematik PT. serta sikap
Tekindo saling
n kasih
sayang antar Demokratif
Utama menghormati
menyenangkan
menyenangk
Pengemban dalam
Rasa Ingin
resiko
anggota
Percaya diri
dan tidak
an dan tidak
-gan kemajemukan
Guru keluarga.
Cinta tanah
an .
Berorientasi ke
air
Siswa dapat
Menjelaskan
Bersahabat masa depan
menjelaskan
kasih sayang
Menghargai orang tua
menjelaskan
prestasi
kasih sayang
kepada
Gemar anaknya.
orang tua.
Siswa dapat
Menceritaka
membaca
Peduli n hubungan
Menceritakan
kasih sayang
kasih sayang
lingkungan
antar anggota
antar
Peduli sosial
Mengenal cara Mengenal
Siswa dapat
Menjelaskan Lisan
mememlihara cara menjaga
Kerja keras
tugas dan hasil
lingkungan agar lingkungan
cara menjaga
membersihk
tetap sehat agar tetap
an rumah
sehat
Rasa Ingin
resiko
di sekitar
lingkungan
dan
Percaya diri
rumah dan
rumah dan
Cinta tanah
Keorisinilan
perawatan
Berorientasi ke
kebersihan
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
air
masa depan
di sekolah.
n alat-alat
prestasi
untuk
Gemar kebersihan
membaca
rumah dan
Peduli sekolah lingkungan
Peduli sosial Tanggung
jawab
3. PKN :
Menerapkan Memberikan
Disiplin
Berorientasi
Hidup rukun
Siswa dapat
Menceritaka Portofolio
hidup rukun contoh hidup Kerja keras
tugas dan hasil
dalam
menjelaskan
n manfaat
dalam rukun
manfaat hidup
hidup rukun
kegiatan di
Siswa dapat
keluarga.
rumah
Rasa Ingin
resiko
Percaya diri
membandingk
Membandin
maupun di
tahu
Keorisinilan
an anatara
gkan antara
sekolah.
Cinta tanah
Berorientasi ke
hidup
hidup rukun
air
rukundan tidak
dan tidak
Bersahabat masa depan
Siswa dapat
akibat jika
Gemar tidak
akibat tidak
Peduli kerukunan.
kerukunan.
lingkungan
Peduli sosial Tanggung
jawab
4. Matematika
: Menggunakan Menentukan
Siswa dapat
Memberi
Lisan
pengukuran waktu ( pagi,
memberi
contoh
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
waktu dan siang,
Kerja keras
tugas dan hasil
panjang malam) hari
secara bulat)
resiko
yang dilakukan
dilakukan
Rasa Ingin
Percaya diri
pada pagi,
pada pagi,
tahu
Keorisinilan
siang dan
siang, dan
Cinta tanah
malam hari.
malam hari.
air
Berorientasi ke
Siswa dapat
Mengurutka
Bersahabat
masa depan
mengurutkan
n nama-
Menghargai
nama –nama
nama hari
prestasi
hari, bulan dan
dalam
Gemar seminggu.
membaca jam
Peduli nama-nama
Siswa dapat
lingkungan
menggambar
bulan dalam
Peduli sosial setahun.
jarum jam
tanda waktu
ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
Menggamba r jam sesuai dengan
kegiatan Menentukan
letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
5. Bahasa Indonesia
Membedakan Disiplin
Berorientasi
Pengucapan
Siswa dapat
Membedaka Lisan
Mendengarkan
bunyi bahasa
Kerja keras
tugas dan hasil
bunyi
mendeklamasi
n berbagai
Tertulis
Mendeklama
Kreatif bunyi suara Puisi anak
Berani
kan puisi.
Perbuatan
Memahami sikan puisi
Demokratif mengambil
Membaca
Siswa dapat
atau suara
bunyi dengan lafal
Rasa Ingin
bahasa, dan intonasi
Percaya diri secara tepat.
Menjiplak
n perasaan
perintah dan yang sesuai.
Cinta tanah
Keorisinilan
dan
Berorientasi ke
menebalkan
peristiwa yang
sikan puisi
yang nyaring suku
masa depan
huruf, kata
kata dan kata
Bersahabat
Siswa dapat
dan kalimat.
dengan isi
Berbicara :
dengan lafal
Menghargai dan
membaca
Mengungkap yang tepat.
prestasi
huruf, kata dan
mengekspres
kan fikiran,
Menjiplak ikannya Gemar perasaan,
kalimat dengan
berbagai
suara nyaring
dengan
membaca
dan bentuk
dan lafal yang
gerak dan
Peduli
informasi gambar,
benar.
mimik yang
secara lisan
Siswa dapat
Peduli sosial
dengan dan bentuk
Mengungka
menjiplak,
perkenalan huruf.
dan tegur
Menebalkan perasaan menyalin sapa,
jawab
berbagai
huruf, kata dan
tentang
pengenalan, bentuk
kalimat dengan
peristiwa
benda dan gambar,
bentuk huruf/
yang
fungsi lingkaran
tulisan yang
dialami.
anggota dan bentuk
baik.
Mengenali
tubuh, dan huruf. deklamas.
Siswa dapat
huruf –
Membaca : Mencontoh
melengkapi
huruf dan
kalimat dengan
membacany
huruf , kata,
Memahami atau kalimat
kata yang
a sebagai
teks pendek
tepat.
suku kata,
sederhana dengan
kata –kata
dari buku
membaca
dan kalimat
atau papan nyaring.
tulis dengan
sederhana.
Membaca
Menulis : benar.
Menulis nyaring Melengkapi
(didengar
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
permulaan kalimat yang
siswa lain)
dengan belum selesai
kata demi
menjiplak berdasarkan
kata.
menebalkan, gambar
bentuk huruf
dan
dan gambar.
menyalin.
Menebalkan
berbagai bentuk
gambar, dan bentuk huruf.
Menyalin / mencontoh huruf kata ,
kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunaka n huruf lepas.
Menyalin / mencontoh
kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunaka
Standar Kompetensi
KewirauSahaan/
Alokasi
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
n huruf tegak bersambung.
Melengkapi kalimat yang
belum selesai sesuai dengan gambar
6. Seni Budaya dan
Menyebutka : Lisan
Menidentifik Kerja keras
tugas dan hasil
Unsur-unsur
Siswa dapat
asi fungsi
Kreatif gerak tari Berani
menyebutkan
n bermacam- Tertulis
Mengapresiasi tubuh dalam
Demokratif
mengambil
bersumber dari
macam-macam
macam
karya seni tari.
gerak hewan,
gerakan di
gerak di
n gerak di
Rasa Ingin
Percaya diri
tumbuhan, dan
tempat dan
Keorisinilan maupun
bunyi iringan
gerakan
Menampilka Cinta tanah
Berorientasi ke
n gerak tari
Bersahabat masa depan
kasi gerak
tinggi
prestasi
kaki dan
rendah.
Gemar tangan
membaca sesuai Peduli fungsinya.
Mengidentifi
lingkungan
kasi gerak
Peduli sosial
tiruan hewan
Tanggung
yang dapat
jawab
terbang Mengidentifi
kasi gerak tiruan tumbuhan.
Kendal, 1 Juli 2013
Mengetahui
Guru Kelas I,
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
ENDANG TIRTO SUCI, S.PdSD
NIP. 19690112 198806 2 001
NIK. 3324155612690001
PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan
: SD/MI
Kelas/Semester
:I/2
Nama Guru : Endang Tirto Suci, S.PdSD NIP/NIK
: 3324155612690001 Sekolah
: SD Negeri 1 Patukangan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: BUDI PEKERTI
Penilaian Alokasi Bahan/ Kompetensi
Standar
Sumber/ Kompetensi
Nilai Budaya
KewirauSahaan/
Materi Pokok
Gagasan
Indikator
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
3 o Buku Mengenal
IPA/ Sains :
IPA
Aturan yang
minggu Pengeta berbagai benda
Membedakan Disiplin
Berorientasi
berlaku di
pakaian yang
pakaian yang
Tes :
Kerja keras huan langit dan
pengaruh
tugas dan hasil
masyarakat
sesuai pada
sesuai pada
Tes
sosial peristiwa alam ( kemarau
musim
Kreatif
Berani musim panas
musim panas
lisan
SD kelas cuaca dan musim dengan
Demokratif
mengambil
dan musim
dan musim
Penerbit pengaruhnya
) serta musim hujan
Rasa Ingin
Percaya diri
Menyimak jenis
Menyebutkan
Tes
pada kegiatan
tahu
terhadap kegiatan manusia . Cinta tanah o Keorisinilan banyak yang banyak Buku
makanan yang
jenis makanan
Berorientasi ke
Bersahabat SD
masa depan
pada saat
pada saat
Bentuk
Menghargai Kelas 1,
musim hujan
musim hujan
Tes :
maupun musim
cirri-ciri musim
kemarau dan
an cirri-ciri
musim hujan
Peduli sosial
pada lahan dan
kemarau dan
nt Tes :
negaraan
Tanggung kelas 1 LKS
kegiatan
musim hujan
jawab
manusia.
pada lahan dan
Lmbar
SD ,
Menyimak Penerbit
kegiatan
observa
kegiatan yang
dapat mengatasi
Menyebutkan Media
masalah pada
kegiatan yang
Pratama
o Buku
musim hujan
dapat
dan musim
masalah pada
musim hujan
Matemat
dan musim
ika SD
kemarau..
Kelas 1,
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Waktu Alat IPS :
Dasar
Bangsa
Ekonomi Kreatif
Penerbit Mendeskripsikan
Menjelaska Erlangga Disiplin Berorientasi kebersihan pengalaman manfaat lingkungan
Kerja keras . rumah
tugas dan hasil
o Berani Buku rumah sehat Kreatif
Bina dan perilaku Demokratif
Bahasa dalam
Idonesia menjaga
Rasa Ingin
Percaya diri
manfaat
akibat dari
dan kebersihan
tahu
menjaga
tidak menjaga
Sastra rumah
Cinta tanah kebersihan
Keorisinilan
kebersihan.
Berorientasi ke
Bersahabat Kelas 1, Menyebutkan
masa depan
bagian –bagian
Penerbit
Menghargai
dalam rumah
Erlangga
prestasi
yang harus
o Buku
Menyebutkan Terampi
l dan Peduli sosial Kreatif digunakan Tanggung D kelas dalam menjaga
lingkungan
alat yang
jawab
kebersihan ruangan di
Penerbit
dalam rumah.
Grafindo .
o Buku
Piwulan Menerapkan
g Basa kewajiban anak
Melaksanak Disiplin
Berorientasi
musim pada
perasaannya
manfaat
SD di rumah dan di
an aturan
Kerja keras mentaati tugas dan hasil
kegiatan
ketika
Kelas 1, sekolah
yang
Kreatif
Berani peraturan yang
manusia
menjalankan
berlaku di
Penerbit masyarakat
mengambil
peraturan
berlaku di
Rasa Ingin
Percaya diri
Keorisinilan akibat tidak
contoh-contoh
Cinta tanah
peraturan di
patuh pada
air
Berorientasi ke
masyarakat
peraturan di
Bersahabat lingkungan
masa depan
yang harus
Menghargai masyarakat.
ditaati oleh
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
akibat tidak
membaca
patuh pada
Peduli
peraturan di
lingkungan
lingkungan
Peduli sosial masyarakat. Tanggung
jawab
Matematika : Matematika
bangun datar
bangun datar
benda-benda
bangun datar Menunju
Kerja keras yang secara
tugas dan hasil
segiempat dan
sederhana kkan
Kreatif
Berani
bukan segi
Rasa Ingin
Percaya diri
bangun datar
segiempat dan
secara
tahu
segiempat dan
lingkaran.
geometris Cinta tanah
Berorientasi ke
segiempat Bersahabat
segitiga,
masa depan
bangun datar
segiempat, dan
dan
segiempat pada
buku yang telah
ditinjau dari
Mmenyeb Gemar
segiempat Peduli sosial
segiempat, dan
kan berbagai
segiempat, dan
berbagai
lingkaran,
Standar
Kompetensi Alokasi
KewirauSahaan/
Bahan/ Kompetensi
Dan Karakter
dan Uraian
Ekonomi Kreatif
Waktu Alat
warna, atau
lingkaran.
cirri lainnya.
Mengelo mpokkan
berbagai bentuk segitiga, segiempat , dan lingkaran, menurut bentuk, permukaa n, warna, atau cirri lainnya.
Bahasa Bahasa
Memeranka Menyimak
Mendengarka
Indonesia : Indonesia :
Disiplin
Berorientasi
n tokoh
dongeng yang
n dongeng
Mendengarkan Mendengark
Kerja keras yang tugas dan hasil
dongeng
bertemakan