3. Kegiatan akhir
Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan mengenai :
1. Apa saja nama organel yang menyusun sel? 2. Apa fungsi dari masing-masing organel tersebut?
3. Apa saja komponen-komponen kimiawi sel? 4. Apa saja fungsi dari komponen-komponen tersebut?
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
melakukan kajian literatur mengenai perbedaan sel hidup dan sel mati.
Guru mengucapkan salam penutup. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan
dari pembelajaran hari ini. Peserta didik memperhatikan tugas yang diberikan
Guru dan bertanya apabila ada yang kurang jelas dari tugas tersebut.
Peserta didik menjawab salam dari Guru. 15 menit
2. Pertemuan Kedua 2 JP No
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1. Kegiatan Awal
Guru mengucap salam. Guru memotivasi peserta didik untuk selalu semangat
Peserta didik menjawab salam Guru Peserta didik berdoa bersama Guru
10 menit
belajar.
Guru memberikan apersepsi “Ada yang masih ingat apa ciri
saja ciri hidup sel?”
Guru menyebutkan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
dalam pembelajaran ini.
Peserta didik mampu membedakan struktur sel hidup dan sel mati serta menjelaskan ciri hidup sel melalui
kegiatan praktikum
Peserta didik memperhatikan motivasi dari Guru Peserta didik menjawab pertanyaan Guru.
Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran
yang dikemukakan oleh Guru.
2. Kegiatan Inti
Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok Guru membagikan LKPD tentang langkah-langkah
pengamatan sel hidup dan sel mati. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menanyakan tentang apa yang belum jelas dari LKPD Guru meminta setiap peserta didik menyampaikan
permasalahan Guru menjawab permasalahan yang disampaikan peserta
didik. Peserta didik membagi menjadi 6 kelompok
Mengamati
Peserta didik mengamati LKPD yang diberikan Guru
Menanya
Peserta didik menyampaikan permasalahan yang ada secara individu.
Peserta didik dibimbing oleh guru untuk melaksanakan kegiatan praktikum
65 menit
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan kegiatan praktikum.
Guru melakukan klarifikasi apabila terdapat kesalahan konsep pada kegiatan praktikum yang dilakukan peserta
didik
Mencoba
Peserta didik melakukan pengamatan mikroskopi sel hidup dan sel mati dengan panduan Lembar Kerja
Peserta Didik terlampir
Menalar
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya secara berkelompok lalu membandingkannya
dengan literatur. Peserta didik menuliskan dan mnggambarkan hasil
pengamatannya pada LKPD dan mengerjakan soal- soal yang terdapat di dalam LKPD.
Menyaji
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas
Peserta didik yang lain mendiskusikan dan melakukan kegiatan tanya jawab
Peserta didik mendengarkan dengan seksama
apabila terdapat klarifikasi dari guru.
3. Kegiatan akhir
Guru membimbing peserta didik untuk menarik kesimpulan. Guru memberikan soal postest evaluasi
1. Sel apa saja yang digunakan dalam kegiatan praktikum kali ini?
2. Buatlah tabel yang memuat tiga perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan
3. Sebutkan dua 2 organel yang terdapat di dalam sel hewan beserta fungsinya
4. Sebutkan dua 2 organel yang terdapat di dalam sel tumbuhan beserta fungsinya
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
melakukan kajian literatur mengenai organel penyusun sel hewan dan sel tumbuhan.
Guru mengucapkan salam penutup. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan
dari pembelajaran hari ini. Peserta didik memperhatikan tugas yang diberikan
Guru dan bertanya apabila ada yang kurang jelas dari tugas tersebut.
Peserta didik menjawab salam dari Guru. 15 menit
3. Pertemuan Ketiga 2 JP No
