Irislah bagian atas atau bawah pada Rhoe discolor tersebut secara membujur dengan silet setipis mungkin agar mudah diamati.
4. Letakkan objek ke kaca objek dan teteskan air secukupnya pada objek tersebut.
5. Tutup objek dengan kaca penutupdeck glass, secara perlahan sentuhkan pada objek lalu rebahkan.
6. Letakkan objek bawang tersebut pada meja preparat dan jepitkan. 7. Amati dengan mikroskop dengan perbesaran lemah.
8. Gambarlah sketsa sel tersebut.
E. Hasil dan Pengamatan
No. Gambar Pengamatan
Keterangan
F. Diskusi
1. Apa yang dimaksud dengan sel hidup? 2. Apa yang dimaksud dengan sel mati?
3. Buatlah tabel yang menujukkan perbedaan sel hidup dan sel mati
Rencana Pelakasanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Kalasan Mata Pelajaran
: Biologi KelasSemester
: XI1 Gasal Materi Pokok
: Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada sistem gerak
Alokasi Waktu : 4 x 90 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Dasar
Indikator 1
3.5 Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan
Mendeskripsikan kerangka manusia dan fungsinya
Mendeskripsikan macam-
dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme
gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi. macam sendi dan otot pada
sistem gerak Menerangkan mekanisme
gerak pada manusia Mendeskripsikan kelainan
yang terjadi pada sistem gerak
4.5 Menyajikan hasil analisis tentang
kelainan pada struktur dan fungsi sistem gerak yang menyebabkan
gangguan sistem gerak manusia melalui
berbagi bentuk
media presentasi.
Menyampaikan hasil
analisis mengenai kelainan pada struktur dan fungsi
sistem gerak secara lisan dengan media presentasi.
C. Tujuan Pembelajaran
