LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI H
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
5
1. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh
Alur dan deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh
Gambar 2. Alur Cara Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan Anda dipersilahkan mempelajari :
1 latar belakang yang memuat
gambaran materi modul 2 tujuan
penyusunan modul
mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi modul
3 kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan
melalui modul. 4 ruang
lingkup berisi
materi kegiatan pembelajaran
5 langkah-langkah penggunaan
modul b. Mengkaji materi
Pada kegiatan ini Anda mempelajari materi tentang Koloid, Kimia Unsur 4 Unsur-unsur Transisi Periode ke 4, Polimer, dan Kimia Terapan 1 Kimia
Industri yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Anda dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok
dengan melakukan kerjasama yang baik dengan anggota dalam kelompok Anda
c. Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini, Anda melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
rambu-rambu instruksi yang tertera pada modul, baik berupa diskusi materi, mengerjakan tugas, latihan, praktikum dsb. Pada kegiatan ini Anda secara
aktif menggali informasi dan berlatih merancang dan melakukan eksperimen secara kreatif, mendiskusikan tren dan perkembangan polimer. Aktivitas
dilakukan dengan mandiri atau kelompok dengan cara kerjasama pada saat membuat tugas dan kreatif dalam membuat laporan hasil kerja. Laporan
yang dikumpulkan jika hasil kelompok merupakan hasil kerjasama dan jika ada perbaikan menjadi tanggung jawab semua anggota kelompok.
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI H
6
d. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini perwakilan kelompok Anda mempresentasikan hasil
kegiatan, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat dan serius sebagai penghargaan kepada pembicara. Setelah presentasi peserta lain
menanggapi hasil presentasi dengan cara empati sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang dipresentasikan secara empati
kemudian menyamakan persepsi hasil diskusi yang dibahas bersama. e. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini Anda dan peserta lain serta fasilitator mereview materi sampai mendapatkan persamaan persepsi dan pemahaman materi yang
diuraikan pada modul.
2. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka IN-ON-IN
Cara penggunaan modul pada moda tatap muka IN-ON-IN sedikit berbeda dengan moda tatap muka penuh. Perbedaan terdapat pada komponen aktivitas
pembelajaran dan tugaslatihan. Alur dan deskripsi cara penggunaan modul adalah sebagai berikut:
Gambar 3 . Alur Cara Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan Pada kegiatan IN-1 Anda sebagai peserta
mempelajari modul dengan cara yang sama seperti pada moda tatap muka penuh
sampai mengkaji materi. Mulai komponen Aktivitas Pembelajaran terdapat kegiatan
untuk IN-1 dan ON. Pada IN-1 Anda dipandu fasilitator mempelajari aktivitas
berdasarkan Lembar Kegiatan LK yang disiapkan untuk IN-1. Pada kegiatan ON
Anda dapat mengkaji kembali uraian materi secara mandiri dan melakukan aktivitas
belajar berdasarkan instruksi atau LK yang disiapkan untuk kegiatan ON. Jika ada
kegiatan
praktik yang
tidak bisa
dilaksanakan pada IN-1, kegiatan diganti menjadi diskusi materi LK tersebut dan
pelaksanaannya dilakukan di ON.