RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD N Pakem 1
Kelas Semester : V 1 Tema
: Benda-benda di Lingkungan Sekitar Sub Tema
: Wujud Benda dan Cirinya Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia, IPS Pembelajaran
: 5 Lima Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit 5 jp
KOMPETENSI INTI KI-1 Menerima, menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan mencoba
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematisdan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
A. KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta
alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
IPA
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap
keseimbangan lingkungan sekitarterhadap keseimbangan lingkungan sekitar
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan
terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
SBdP
3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah.
4.13 Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali B.
IDIKATOR BAHASA INDONESIA
3.1.1Mengenal pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam 3.1.2 Menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan
manusia 4.1.1 Menuliskan informasi dengan menemukan kosakata baku dan tidak baku
dari bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia sampahterhadap keseimbangan alam dan ekosistem
IPA 3.4.1
Mengenal berbagai perubahan wujud benda 4.7.1
Menyajikan hasil laporan pengamatan perubahan wujud benda
SBdP
3.4.1 Mengenal keunikan karya kerajinan dari tiap daerah di nusantara 4.13.1 Kerajinan meronce
C. TUJUAN
1. Setelah membaca teks bacaan siswa dapat mengenal pengaruh kegiatan
manusia terhadap keseimbangan alam dengan benar. 2.
Setelah menalar bacaan siswa dapat menjelaskan isi informasi dari bacaan tentang alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan benar.
3. Setelah melakukan pengamatan pada teks bacaan “Sampah dan Lingkungan”
siswa dapat menemukan kosakata baku dan tidak baku dari bacaan tentang pengaruh kegiatan manusia sampah terhadap keseimbangan alam dan
ekosistem. 4.
Melalui percobaan mengamati video siswa dapat mengenal berbagai perubahan wujud benda dengan benar.
5. Setelah melakukan pengamatan siswa dapat menyajikan hasil laporan
pengamatan perubahan wujud benda dengan benar. 6.
Melalui diskusi siswa dapat mengenal keunikan karya kerajinan dari tiap daerah di nusantara dengan cermat.
7. Setelah mendapat penjelasan dan diberi contoh siswa dapat membuat
kerajinan meronce dengan baik.
D. MATERI POKOK
