F. Maanfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang bermanfaat, sehingga berguna untuk guru, siswa, sekolah, dan orang tua. Adapun
manfaat penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis Manfaat secara teori untuk menambah wawasan baru dalam
pembelajaran Mengambar Konsturksi Tangga dan sebagai masukan atau informasi bagi guru dalam pembelajaran.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Sekolah
1 Memberikan sumbangan pemikiran dalam usaha
meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. b.
Bagi Guru 1
Untuk memperbaiki pembelajaran. Perbaikan ini akan menimbulkan rasa puas bagi guru karena sudah melakukan
sesuatu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. 2
Untuk dapat berkembang secara professional karena dapat menunjukkan bahwa ia mampu menilai dan memperbaiki
pembelajaran yang dikelolanya. c.
Bagi siswa Menumbuhkan motivasi belajar dan memperjelas pemahaman
siswa tentang Menggambar Konstruksi Tangga.
d. Bagi Mahasiwa
1 Melatih dan menambah pengalaman bagi mahasiswa dalam
pembuatan karya ilmiah. 2
Sebagai masukan bagi mahasiswa atau calon guru untuk menerapkan Strategi pembelajaran yang tepat dalam proses
belajar mengajar nantinya.
58
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Dari hasil analisis data dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan, yaitu:
1. Penggunaan strategi pembelajaran training within industry dapat mencapai
Kriteria Ketuntasan Minimum KKM dimana peningkatan dari siklus I ke siklus II, dimana ketuntasan siswa pada siklus I terdapat 6 orang siswa yang
tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum KKM dan 22 orang siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum KKM . Sedangkan pada siklus II
ketuntasan siswa pada siklus II tidak terdapat lagi siswa yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum KKM.
2. Rata-rata hasil belajar siswa setelah dilakukan penerapan Strategi
pembelajaran Training Within Industry adalah mengalami peningkatan, dimana dari siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 73,76
meningkat menjadi 83,05 dengan rata-rata peningkatan penguasaan materi pada siklus I dan siklus II sebesar 11. Dari hasil peningkatan hasil belajar
tersebut berarti bahwa penerapan stategi pembelajaran training within industry pada mata diklat menggambar Konstruksi Tangga mengalami
peningkatan. Oleh karena itu, penerapan strategi pembelajaran Training Within Industry dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran
Menggambar Konstruksi Tangga siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian
Kategori