MEDIA SUMBER BELAJAR  INSTRUMEN PENILAIAN 1 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN 

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 

Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 siswa  Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu  Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas  Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan  Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian  Hasil penilaian dikumpulkan ke guru  Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa - Apakah pembelajarannya menarik - Materi apa yang telah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu

E. MEDIA SUMBER BELAJAR 

Buku paket Al-Qur’an-Haditst kelas IX  Al-Qur’an  Buku Tajwid RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 68

F. INSTRUMEN

Buatlah peta konsep tentang Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu

G. PENILAIAN 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menghafal Hadis tentang menghargai waktu Tes Tulis Uraian  Hafalkan Hadis tentang menghargai waktu ?  Menghafal Hadis tentang menunutut ilmu Tulis Tulis Jawab Singkat  Hafalkan Hadis tentang menunutut ilmu ?

H. PENILAIAN 2 Aspek Yang Dinilai

Skor 1 2 3 Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Maun RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 69 Keterangan Skor : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik

I. PENILAIAN 3 Nama

Kelompok Keindahan Peta Konsep Kelengkapan Peta Konsep Kerapihan Peta Konsep Skor Nilai 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9 RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 70

J. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama

: Kelompok : Kelas : No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor Tema Guru Total Skor Nilai Penalaran Komunikasi lesan  Komunikatif  Ketepatan Jawaban 1 1 Komunikasi tulis  Mudah dipahami  Ketepatan Jawaban 1 2 Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Qur’an Hadits .......................................... NIP. RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Madrasah : ....................................................... Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Haditst Kelas : IX 2 Standar Kompetensi : 6. Memahami Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu Kompetensi Dasar : 6.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan dan akibatnya Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Mendiskusikan pentingnya menggunakan waktu untuk menunutut ilmu  Mencari contoh perilaku orang yang menggunakan waktu untuk menuntut ilmu  Menemukan akibat orang yang tidak menggunakan waktu untuk menunutut ilmu  Mengaitkan antara orang yang menggunakan waktu untuk menunutut ilmu dengan kesuksesan hidup dalam kehidupan sehari-hari

B. MATERI PEMBELAJARAN 

Pentingnya menggunakan waktu untuk menunutut ilmu  Perilaku orang yang menggunakan waktu untuk menuntut ilmu  Akibat orang yang tidak menggunakan waktu untuk menunutut ilmu RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 72  Keterkaitkan antara orang yang menggunakan waktu untuk menunutut ilmu dengan kesuksesan hidup dalam kehidupan sehari-hari

C. METODE PEMBELAJARAN 