Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan refleksi pada siswa
- Apakah pembelajarannya menarik
- Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut
ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari
E. MEDIA SUMBER BELAJAR
Buku paket Al-Qur’an-Haditst kelas IX
Al-Qur’an
Buku Tajwid
F. INSTRUMEN
Buatlah peta konsep tentang QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari
RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 50
G. PENILAIAN 1
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Menunjukkan contoh perilaku orang
yang menggunakan waktu dengan baik
Tes Tulis Uraian
Sebutkan contoh perilaku orang
yang menggunakan waktu dengan baik ?
enjelaskan perbedaan
menggunakan waktu untuk hal-hal yang diperbolehkan agama dan
tidak Tes lisan
Jawab Singkat
Jelaskan perbedaan menggunakan waktu untuk hal-hal yang
diperbolehkan agama dan tidak ?
Menunjukkan contoh-contoh
perilaku orang yang menghabiskan waktu di jalan Allah
Tes Tulis Jawab Singkat
Tunjukkan contoh-contoh perilaku
orang yang menghabiskan waktu di jalan Allah ?
Menjelaskan cara menghindari
membuang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna
Tes Tulis Uraian
Jelaskan cara menghindari
membuang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna ?
Menyebutkan pengertian ilmu
Tes Tulis Jawab Singkat
Sebutkan pengertian ilmu ?
Menjelaskan macam-macam ilmu
dari segi bagaimana diperoleh kasbi dan ladunni
Tes Tulis Uraian
Jelaskan macam-macam ilmu dari
segi bagaimana diperoleh kasbi dan ladunni ?
Menjelaskan batasan ilmu yang
boleh dipelajari dan tidak Tes Tulis
Uraian
Jelaskan batasan ilmu yang boleh dipelajari dan tidak ?
Menyebutkan keutamaan menuntut
ilmu Tes Tulis
Jawab Singkat
Sebutkan keutamaan menuntut ilmu
Menyebutkan keutamaan orang Tes Tulis
Jawab Singkat
Sebutkan keutamaan orang yang
RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 51
yang berilmu berilmu ?
H. PENILAIAN 2 Aspek Yang Dinilai
Skor 1
2 3
Ketepatan peta konsep tentang hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al
Kautsar Ketepatan peta konsep tentang mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al
Maun
Keterangan Skor : 1 : Kurang
2 : Cukup 3 : Baik
RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 52
I. PENILAIAN 3
Nama Kelompok
Keindahan Peta Konsep
Kelengkapan Peta Konsep
Kerapihan Peta Konsep
Skor Nilai
1 2
3 1
2 3
1 2
3
Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9
RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 53
J. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama
: Kelompok
: Kelas
:
No Aspek
Penilaian Indikator
Deskriptor Skor
Tema Guru Total Skor Nilai
Penalaran Komunikasi
lesan
Komunikatif
Ketepatan Jawaban
1 1
Komunikasi tulis
Mudah
dipahami
Ketepatan Jawaban
1 2
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Qur’an Hadits
.......................................... NIP.
RPP Al-Qur’an Hadits MTsKls IXSmt 1-2 54
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Haditst
Kelas : IX 2
Standar Kompetensi : 6.
Memahami Hadits tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu Kompetensi Dasar
: 6.1 Menulis Hadits tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN