43 Richard, J.C. Rodgers, T. 2001. Approaches and methods in language
teaching . Cambridge: Cambridge University Press.
Seliger, H.W. Shohamy, E. 1989. Second language research methods. Oxford: Oxford University Press.
Widdowson. 1978. Teaching language as communication. Oxford: Oxford University Press.
Willis, J. 1996. A framework for task-based learning. London: Longman.
44
APPENDICES
45
APPENDIX A
Permission Letters
46
47
48
49
APPENDIX B
Questionnaire for
Needs Analysis
50
KUISIONER
Saya, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, sedang menyusun skripsi dengan tema Speaking Materials for Tenth Grade Students of Agricultural Product
Processing Technique Program of SMK 1 Nanggulan using Task-Based Language Teaching Materi pelajaran berbicara untuk siswa kelas X jurusan TPHP menggunakan
metode pembelajaran bahasa dengan pemberian latihan-latihan. Penelitian ini disusun dalam rangka untuk mengumpulkan data-data mengenai kebutuhan, minat dan gaya
belajar anda serta metode latihan yang anda inginkan. Sehubungan dengan tersebut, saya memohon kesediaan anda untuk mengisi
kuisioner ini dengan sungguh-sungguh. Saya mengucapkan terima kasih atas kesediaan dan partisipasi anda dalam mengisi kuisioner ini.
A. Identitas Responden
Nama : _________________________
Jenis Kelamin : P L
B. Pertanyaan
Berilah tanda silang x pada jawaban yang sesuai pendapat anda. Jika anda memiliki pendapat yang berbeda, silakan mengisi kolom yang sudah disediakan.
1. Berapa lama anda belajar Bahasa Inggris?
a. 4 tahun sejak kelas 1 SMP
c. 7 tahun sejak kelas 4 SD b.
6 tahun sejak kelas 5 SD d. ………………………..
2. Apakah pendapat anda tentang mata pelajaran Bahasa Inggris, khususnya
ketrampilan berbicara? a.
Sulit c. Biasa-biasa saja
b. Mudah
d. …………………………..
3. Mengapa Anda belajar Bahasa Inggris, khususnya Speaking?
a. Agar dapat berbicara dengan pihak asing saat memasarkan produk
b. Agar dapat lulus saat UN
c. Agar mendapatkan nilai bagus dalam pelajaran bahasa inggris
d. …………………………………………………………………………….. tuliskan
51
4. Berdasarkan pendapat anda, apakah berbicara speaking penting?
a. Ya
b. Tidak
5. Kesulitan-kesulitan apa yang sering anda hadapi dalam kelas berbicara speaking
Bahasa Inggris? boleh mememilih lebih dari satu a.
Kosakata yang terbatas b.
Kesulitan dalam merangkai kalimat dengan menggunakan tata bahasa grammar yang benar
c. Kesulitan dalam mengucapkan kata-kata dalam bahasa Inggris dengan benar
pronunciation d.
Kurangnya bahan latihan materi e.
…………………………………………………………………………… tuliskan 6.
Apakah menurut anda latihan-latihan berbicara dapat meningkatkan ketrampilan berbicara anda?
a. Ya
b. Tidak
7. Jenis kegiatan berbicara apakah yang anda inginkan saat di kelas bahasa Inggris?
boleh mememilih lebih dari satu a.
Bermain peran role play b.
Percakapan dialog c.
Mendeskripsikan sebuah gambar d.
Presentasi e.
……………………………………………………………………………… tuliskan 8.
Pilihlah topik-topik berikut yang sesuai dengan minat anda. boleh mememilih lebih dari satu
a. Greeting and Leave taking
b. Introducing oneself and others
c. Describing things
d. Describing time and date
e. Showing sympathy and gratitude
f. Giving direction
52
g. Offering things and help
h. Selling and bargain
i. ……………………………………………………………………………….. tuliskan
~ Thank You ~
