Membuat Rangkuman dari Hasil Membaca Cepat Contoh Esai

140 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program IPA – IPS Pelatihan kepolisian sampai putusan hakim yang tidak mencerminkan tingkat kesalahan para terdakwa. Sebagian besar terdakwa dijatuhi hukuman antara delapan bulan sampai dua tahun penjara untuk kerugian negara triliunan rupiah. Padahal, pelanggaran BMPK adalah perbuatan pidana yang serius dengan ancaman hukuman penjara di atas lima tahun. Oleh : A. Muhammad Asrun Dikutip seperlunya dari harian Media Indonesia, 31 Desember 2007

3. Membuat Rangkuman dari Hasil Membaca Cepat

Anda sudah bisa membaca cepat dengan kecepatan 300 - 350 kata per menit dan menemukan gagasan pokok. Langkah selanjutnya adalah merangkum. Proses merangkum dari hasil membaca cepat adalah mengumpul- kan semua gagasan-gagasan pokok pada tiap paragraf yang sudah Anda lakukan pada format 8.3.

4. Menjawab secara Benar 70 dari Seluruh Pertanyaan

Untuk membuktikan pemahaman teman Anda, mintalah dia untuk menjawab secara lisan dari seluruh pertanyaan di bawah ini a. Mengapa kasus peradilan BLBI menarik untuk dikaji? b. Bagaimana latar belakang terjadinya kasus BLBI? c. Siapa saja yang terlibat dalam kasus BLBI tersebut? d. Apakah hubungan Direksi BI dalam kasus BLBI? e. Apakah tema yang dibicarakan dalam bacaan di atas? f. Bagaimana pendapat Anda terhadap proses peradilan BLBI? g. Bagaimana kesimpulan dari bacaan di atas? h. Kapan krisis ekonomi mulai memiliki pijakan situasional? i. Dari mana sumber informasi itu? j. Siapa yang melakukan penelitian sehingga menemukan kelemahan dalam penanganan kasus perbankan? Anda sudah mempelajari cara membaca cepat teks dengan kecepatan 300 – 350 kata per menit, menemukan gagasan pokoknya, dan menjawab secara benar 75 dari seluruh pertanyaan. Sekarang untuk menguji kemampuan Anda dalam menguasai materi coba Anda kerjakan perintah- perintah di bawah ini 1. Carilah artikel di media cetak yang berhubungan dengan kasus korupsi Di unduh dari : Bukupaket.com 141 Kasus Korupsi di Indonesia 2. Bacalah di hadapan teman-teman Anda Teman yang belum mendapat giliran maju ke depan diharapkan menghitung menggunakan stopwatch kecepatan membaca temannya yang maju ke depan 3. Setelah selesai membaca, berilah pertanyaan-pertanyaan pada teman Anda yang maju tadi dari artikel yang dibacanya

C. Menulis Esai

Tujuan Pembelajaran Anda diharapkan mampu mendaftar gagasan utama tiap paragraf dan merangkum- nya, menyusun rangka esai, paragraf pembukaan, dan menuliskan isinya. Keterampilan menulis sangat penting bagi siswa. Dengan menulis, dapat menuangkan ide, gagasan, dan daya kreatif dalam bentuk tulisan. Selain itu, dengan keterampilan menulis juga dapat mendatangkan keuntungan materi dan ketenaran. Esai adalah suatu jenis komposisi yang membicarakan suatu pokok masalah tunggal yang biasanya ber-angkat dari suatu pandangan pribadi penulisnya. Menulis esai berarti menyampaikan gagasan kepada pembaca agar pembaca mengetahui gagasan yang disampaikan.

1. Contoh Esai

Cermati contoh esai di bawah ini Tekad Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Memberantas Korupsi Korupsi di negeri ini acapkali lebih disebabkan kurangnya keteladanan pemimpin, di samping buruknya mentalitas pengabdian para pelaksana fungsi pemerintahan mentalitas pegawai pemerintahan, mulai dari pusat sampai lini terbawah. Itu sebabnya, mengapa tugas awal Presiden Susilo Bambang Yudhoyono di hari-hari pertamanya adalah memprediksi berbagai bentuk economic crime yang menjadi motif, atau sebaliknya mendorong tumbuh dan berkembangnya perilaku korup perorangan atau korupsi berjamaah. Konsistensi dengan kemauan baik dan tekad memberantas korupsi sebagaimana dijanjikan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono, ia harus mampu meniadakan jargon pelayanan birokrasi selama ini, yang terungkap dalam pernyataan, “Kalau bisa dipersulit, mengapa perlu dipermudah.” Jargon pelayanan publik oleh birokrasi negara seperti itu, merusak keinginan pelayanan pemerintahan yang sebaik-baiknya bagi masyarakat pelayanan prima. Di unduh dari : Bukupaket.com 142 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program IPA – IPS Jargon yang telanjur tersosialisasi di hampir seluruh aparat negara kita itu, mengakses sikap dan perilaku pegawai pemerintahan yang cenderung korup. Jargon itu mendorong munculnya budaya uang semir, uang pelicin, uang kopi, dan faktor X lain, yang semua termasuk kategori tindak pidana korupsi. Mulai tingkat paling kecil sampai tingkat paling besar korupsi kelas kakap dan superkakap. Pertanyaannya, akan benar-benar mampukah Presiden Susilo Bambang Yudhoyonomerealisasikan janjinya memberantas korupsi di negeri ini? Benarkah tekad SBY akan memimpin langsung pemberantasan korupsi di negera kita, dapat mengurangi kuantitas dan kualitas korupsi, karena meniadakannya sama sekali -sebagaimana pengalaman di hampir seluruh negara di planet bumi ini- nyaris mustahil? Jawabannya, tidak tergantung hanya kepada presiden, wapres, dan seluruh anggota kabinetnya. Semua itu juga tergantung kemauan baik, keteladanan serta tekad segenap unsur penyelenggaraan negara, mulai tingkat pusat hingga kelurahandesa, bahkan hingga pedukuhan, untuk menjauhi segala perilaku korupsi. Sekalipun demikian, pemberantasan korupsi tanpa kemauan baik, keteladanan dan tekad seluruh anggota parlemen pusat dan daerah, pun akan percuma. Hal ini karena tidak semua arah pemerintahan merupakan bagian kewenangan presiden, maka peran parlemen dalam pemberantasan korupsi mutlak diperlukan. Apalagi kalau diingat betapa luas cakupan sistemik, moral, dan hukum di balik beban tugas setiap anggota parlemen. Oleh karenanya, sangat logis bila banyak orang berkata, “omong kosong presiden bisa memberantas korupsi tanpa dukungan parlemen.” Oleh : Novel Ali Dikutip seperlunya dari harian Solopos, 2 November 2007

2. Mendaftar Gagasan Utama Tiap Paragraf