83 Paradigma Tenaga Kerja di Indonesia
puluhan ribu sarjana setiap tahunnya, kemudian para fresh graduate ini biasanya akan mengalami kebingungan dan frustasi karena tak tahu
harus melangkah ke mana setelah mereka lulus dan menyandang sarjana. Sedangkan para lulusan sebelumnya juga belum mendapat tempat
penyaluran kerja.
Dunia pendidikan kita belum mampu menghasilkan output yang mandiri dan survive dalam persaingan global. Lulusan perguruan tinggi
kita belum mampu berkompetensi dalam sektor ketenagakerjaan karena kurangnya kemampuan dan keilmuan yang dimilikinya. Di sisi lain,
ketidakrelevanan sistem pengajaran di lembaga pendidikan telah melahirkan format-format pendidikan baru yang lebih menjanjikan bagi
lulusannya untuk meraih peluang kerja. Selain itu, paradigma lama masyarakat kita tentang pekerjaan pun harus diluruskan. Budaya lama
masyarakat dalam melihat paradigma ketenagakerjaan harus ditinggalkan. Budaya bangga menjadi seorang pegawai dan bergantung
pada orang lain harus dibuang dan dikubur jauh-jauh.
Selama ini orang yang diakui oleh publik memiliki pekerjaan adalah orang yang bekerja sebagai karyawan BUMN, dokter, polisi, tentara,
atau PNS. Sepertinya, masyarakat kita memang masih menggantungkan harapan yang begitu besar untuk bekerja di sektor ini. Sedangkan
lowongan yang tersedia sangat kecil dibanding jumlah para pen- daftarnya.
Menurut Robert T. Kiyosaki, sekolah dan perguruan tinggi hanya menyiapkan kaum muda untuk menjadi seorang karyawan yang
hidupnya bergantung pada gaji dan fasilitas yang serba terbatas. Bila paradigma masyarakat yang bangga menjadi seorang karyawan atau
pegawai bisa diganti dengan menumbuhkembangkan jiwa entre- preneurship kita beberapa tahun ke depan akan semakin membanggakan
dan tercerahkan.
Oleh : Herma Yulis Dikutip seperlunya dari harian Kompas, edisi 21 Juni 2007
2. Memilih antara Fakta dan Pendapat
Berdasarkan catatan tentang pokok-pokok informasi dalam teks di atas, kalian dapat memilah mana yang termasuk dalam fakta dan mana yang
termasuk pendapat. Untuk itu, lakukan kegiatan selanjutnya dengan mengacu pada format 1.3 di depan
Contoh pendapat: -
Menurut Robert T. Kiyosaki, sekolah dan perguruan tinggi hanya menyiapkan kaum muda untuk menjadi seorang karyawan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
84 Bahasa dan Sastra Indonesia SMA dan MA Kelas XII Program IPA – IPS
Pelatihan
3. Mengomentari Isi BeritaLaporan
Tanggapan terhadap berita dapat diberikan secara subjektif dan objektif. Selain itu, juga akan mengandung nilai nilai positif dan negatif karena wawasan
dan sudut pandang masing-masing berbeda. Setelah mencatat dan mem- bedakan antara isi berita yang berupa fakta dan pendapat di atas, salinlah
kolom berikut ini dalam buku tugas masing-masing dan isilah berdasarkan isi teks di atas
Format 5.1
Setelah Anda mendengarkan dan mencatat pokok-pokok isi berita, memilih antara fakta dan pendpat, maka Anda dianggap telah menguasai
submateri dan sekarang tutup buku catatan Anda dan komentarilah apa yang telah Anda dengan dengan kata-kata Anda sendiri
B. Membacakan dan Menanggapi Teks Gurindam
Tujuan Pembelajaran
Anda diharapkan mampu mengidentifikasi ciri-ciri gurindam, lancar membacakan- nya, mendiskusikan kata-kata sulit, membicarakan pesan-pesan di dalamnya, mengait-
kan isinya dengan kehidupan sekarang, serta menyimpulkannya.
1. Mengidentifikasi Ciri-ciri Gurindam
Gurindam termasuk sastra lama. Gurindam ditulis dalam bentuk bait-bait. Setiap bait berisi dua baris. Baris-baris itu mempunyai persamaan bunyi sering
dirumuskan a-a. Dua baris dalam satu bait gurindam umumnya dipahami sebagai satu kalimat yang sempurna. Kalimat itu terdiri atas dua anak klausa
sering disebut induk dan anak kalimat.
Isi gurindam berupa nasihat. Kalimat dalam gurindam baris pertama dan kedua umumnya menunjukkan hubungan persyaratan dan konsekuensi.
Berdasarkan bentukisi gurindam ciri-cirinya sebagai berikut. a.
Tiap-tiap suku bait terdiri atas dua baris. b.
Banyaknya suku kata pada tiap-tiap baris tidak tetap, biasanya 10-12 suku kata.
No. Isi Berita
Tanggapan Positif Alasan
Tanggapan Negatif ..............................
.............................. Fresh, graduate banyak
yang frustasi ....................................
1. 2.
Tidak punya arah meraih masa depan
................................
Di unduh dari : Bukupaket.com
85 Paradigma Tenaga Kerja di Indonesia
c. Sajaknya a-a. Gurindam yang baik bersajak penuh, tetapi ada juga yang
bersajak paruh. d.
Baris kedua adalah akibat atau balasan yang tersebut dalam baris pertama. e.
Gurindam berisi nasihat. Contoh:
a. Barang siapa tidak sembahyang
Ibarat rumah tidak bertiang. Dengan bapa jangan durhaka
Supaya ayah tidak murka
b. Cahari olehmu akan sahabat
Yang boleh dijadikan obat Cahari olehmu akan abdi
Yang ada baik sedikit budi
Perhatikan cuplikan gurindam di atas, lalu jawablah pertanyaan di bawah ini secara lisan
a. Bagaimana persajakan pada akhir baris gurindam?
b. Apakah isi gurindam itu?
c. Kepada siapa nasihat itu cocok diberikan?
d. Coba terangkan hubungan baris pertama dan kedua gurindam itu
e. Apakah isi nasihat masih cocok digunakan sekarang?
2. Lancar Membawakan Gurindam dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
