B. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah pada penelitian ini yaitu meneliti perubahan kemampuan pada aspek kognitif dan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek yang pada
kompetensi memahami sistem pengisian yang meliputi beberapa indikator, yaitu:
1. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis sistem pengisian pada mobil.
2. Menyebutkan dan menjelaskan fungsi dari komponen-komponen sistem pengisian.
3. Menjelaskan cara kerja dari sistem pengisian.
4. Memahami masalah yang sering terjadi pada sistem pengisian.
C. Rumusan Masalah
Sesuai dengan latar belakang masalah maka rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Apakah ada perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
pada kompetensi memahami sistem pengisian. b.
Berapa besar peningkatan pemahaman siswa pada kompetensi memahami sistem pengisian dengan diterapkannya model Pembelajaran Berbasis Proyek?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: a.
Mengetahui Apakah ada perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada kompetensi memahami sistem pengisian.
b. Mengetahui besarnya peningkatan pemahaman siswa pada kompetensi
memahami sistem pengisian dengan diterapkannya model Pembelajaran Berbasis Proyek.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
a. Manfaat Teoritik
Manfaat dari penelitian ini dapat memberi informasi tentang penggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek dapat meningkatan pemahaman siswa pada
kompetensi sitem pengisian. b.
Manfaat Praktis 1
Bagi peneliti, penelitian ini memperoleh pengetahuan tentang penyelenggaraan pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa yang nantinya dapat
diterapkan ketika terjun sebagai guru. 2
Bagi siswa, penelitian ini diharapkan tercipta pembelajaran yang menyenangkan, mudah dipahami, bermakna, dan dapat meningkatkan pemahaman pada
kompetensi memahami sistem pengisian. 3
Bagi guru, dapat memilih alternatif model pembelajaran yang efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.
4 Bagi sekolah, dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam upaya
meningkatkan pembelajaran, khususnya dapat meningkatkan nilai akademis siswa.
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori