Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi 4 tahap yang meliputi peren- canaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun skema penelitian
ini sebagai berikut:
Bagan 3.1
Siklus Penelitian
Arikunto, 2009: 16 Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran IPS yang direncanakan dalam 3 siklus, tiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Tahap-tahap penelitian ini dijelaskan sebagai berikut
3.3.1. Perencanaan
Dalam tahap menyusun rancangan ini, peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian
membuat sebuah instrument pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Arikunto, 2009:18.Dalam tahap
perencanaan ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut : 1
menelaah materi dan indikatormata pelajaran IPS.
2 membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai materi yang akan
diteliti menggunakan model Think Pair Share dengan media gambar. 3
Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran sesuai materi. 4
menyusun lembar kerja siswa dan soal evaluasi. 5
membuat lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan model Think pair Share dengan
media gambar.
3.3.2. Pelaksanaan Tindakan
Menurut Arikunto 2009: 18 pelaksanaan tindakan merupakan implemen- tasi atau penerapan isi rancangan didalam kancah yaitu mengenakan tindakan
kelas. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan oleh peneliti sesuai rencana yang te- lah dibuat dengan menggunakan model Think Pair Share dengan media gambar
untuk memperbaiki kualitas pembelajaran IPS. Dalam pelaksanaan PTK ini, di- rencanakan dalam 3 siklus. Satu siklus terdiri dari satu kali pertemuan.
3.3.3. Observasi
Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan format observasipenilaian yang telah disusun, termasuk juga pengamatan secara cermat
pelaksana-an skenario tindakan dari waktu ke waktu serta dampaknya terhadap proses dan hasil belajar siswa Arikunto, 2009:78. Pengamatanobservasi
penelitian ini di-lakukan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembe-lajaran IPS melalui model Think Pair Share dengan gambar.
3.3.4. Refleksi
Tahapan ini dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian dilakukan
evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya. Refleksi dalam PTK men- cakup analisis, sintesis, dan penilaian terhadap hasil pengamatan atas tindakan
yang dilakukan. Jika terdapat masalah dari proses refleksi, akan dilakukan proses pengkajian ulang, tindakan ulang, dan pengamatan ulang sehingga permasalahan
dapat teratasi Hopkins dalam Arikunto, 2009:80.Peneliti akan mengkaji ke- terampilan guru, aktivitas siswa, dan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Apa-
bila pembelajaran belum mencapai indicator keberhasilan yang telah ditetapkan, peneliti akan melakukan langkah selanjutnya atau rencana perbaikan dan jika
pembelajaran mencapai indicator keberhasilan yang telah ditetapkan, penelitian dihentikan.
3.4. Siklus Penelitian
