b. pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan
model Think Pair Share dengan media gambar. c.
Mengkaji dan menganalisis hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS meng- gunakan model Think Pair Share dengan media gambar.
3.4.1.4. Refleksi
Setelah melakukan kegiatan observasi, langkah selanjutnya yaitu refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Kegiatan refleksi diantaranya se-
bagai berikut: a.
mengevalusi proses dan hasil pembelajaran pada siklus I b.
menganalisis proses pembelajaran pada siklus I apakah efektif atau tidak c.
membuat data atau daftar permasalahan yang ditemui pada siklus I d.
merencanakanperbaikan pembelajaran sebagai tidak lanjut siklus II.
3.4.2. Siklus II
3.4.2.1. Perencanaan
a. Membuat rancangan perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi siklus I.
b. Menyusun RPP dengan materi teknologi komunikasi dan indikator yang telah
ditetapkan menggunakan model Think Pair Share dengan media gambar. c.
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. Media yang digunakan beru- pa gambar.
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa lembar soal dan lembar kerja siswa LKS.
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivi-
tas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan model Think Pair Share de- ngan media gambar.
3.4.2.2. Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus IIterdiri dari satu kali pertemuan. Ke- giatannya meliputi:
a. Kegiatan Awal
1. Memberikan apersepsi, dengan memberikan pertanyaan pada siswa“Anak-
anak, siapa yang pernah telepon atau menerima telepon dari saudara ataupun teman?”
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberi motivasi
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang perkembangan teknologi
komunikasi b
Siswa mengamati gambar mengenai macam-macam teknologi komuni- kasi tardisional dan modern
c Siswa menjawab pertanyaan dari guru mengenai macam-macam tekno-
logi komunikasi tradisional dan modern d
Siswa menjawabpertanyaan dari guru tentang manfaat teknologi di- bidang komunikasi
e Siswa membaca materi pelajaran
2. Elaborasi
a Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru
b Guru memberikan waktu pada siswa untuk berpikir
c Siswa berkelompok secara berpasangan sesuai perintah guru
d Siswa mendiskusikan hasil jawaban mereka secara berpasangan
e Beberapa pasangan siswa membacakan hasil diskusinya dan kelompok
lain memberikan tanggapan. f
Guru memberikan penguatan atau penghargaan 3.
Konfirmasi a
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan hasil diskusi b
Guru memberi penguatan materi c
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai mate- ri yang belum jelas.
c. Kegiatan Akhir
1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari
2. Guru memberi soal evaluasi secara individu.
3. Guru memberi tugas kepada siswa untuk membuat rangkuman materi pe-
lajaran 4.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 3.4.2.3.
Observasi Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiat-
an ini meliputi: a.
pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPS mengguna- kan model Think Pair Share dengan media gambar.
b. pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan
model Think Pair Share dengan media gambar.
c. mengkaji dan menganalisis hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS meng-
gunakan model Think Pair Share dengan media gambar. 3.4.2.4.
Refleksi Kegaiatan refleksi dilakukan setelah melaksanakan observasi untuk
mengetahui kelebihan dan kekurangan pada siklus II. Kegiatan ini meliputi: a.
mengevalusi proses dan hasil pembelajaran pada siklus II b.
menganalisis proses pembelajaran pada siklus II apakah efektif atau tidak c.
membuat data atau daftar permasalahan yang ditemui pada siklus II d.
merencanakan perbaikan pembelajaran sebagai tidak lanjut siklus III.
3.4.3. Siklus III
