Berdasarkan pendapat-pendapat diatas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa kompetensi pedagogik merupakan kemampuan seorang
guru dalam mengelola proses pembelajaran peserta didik dengan baik.
2.2.5 Kompetensi yang harus dimiliki seorang guru
Seorang guru diharapkan memiliki beberapa kompetensi untuk mendukung dan menunjang bagi para siswa supaya berkembang. Menurut
Suparno 2002:66 ada beberapa ahli yang menyatakan bahwa guru harus mempunyai sebelas kompetensi yang harus dikuasai, yaitu:
2.2.5.1 Menguasai bahan ajar,
2.2.5.2 Menguasai landasan-landasan kependidikan,
2.2.5.3 Mampu mengelola program belajar mengajar,
2.2.5.4 Mampu mengelola kelas,
2.2.5.5 Mampu menggunakan mediasumber belajar lainnya,
2.2.5.6 Mampu mengelola interaksi belajar mengajar,
2.2.5.7 Mampu menilai prestasi peserta didik untuk kepentingan pengajaran,
2.2.5.8 Mengenal fungsi dan program pelayana bimbingan dan penyuluhan,
2.2.5.9 Mengenal penyelenggaraan administrasi sekolah,
2.2.5.10 Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil penelitian
pendidikan guna keperluan pengajaran, dan 2.2.5.11
Memiliki kepribadian yang tinggi. Sedangkan menurut Hoyima, 2010: 59 guru yang berkompeten dapat
dilihat dari ketrampilan dalam mengajar yang mereka miliki. Ketrampilan
tersebut dapat dilihat dari beberapa indikator ketrampilan yang dimiliki guru, antara lain; Guru sebagai pembimbing dan fasilitator yang mampu
menumbuhkan self learning pada diri siswa; Memiliki interaksi yang tinggi dengan seluruh siswa; Memberikan contoh yang jelas;
Mengembangkan pembelajaran berbasis kegiatan dan tujuan; Melatih siswa
untuk bertanggung
jawab terhadap
pekerjaan mereka;
Mengembangkan pembelajaran individu; Melibatkan siswa dalam pembelajaran maupun penyelesaian tugas; Menciptakan lingkungan
pembelajaran yang positif dan kondusif; Memberikan motivasi dan kebanggaan yang tinggi; dan pengelolaan waktu yang baik.
Menurut Peraturan Pemerintah tentang Guru, yang dikutip oleh Sardiman 2001:57 bahwasanya kompetensi pedagogik Guru merupakan
kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnya meliputi; Pemahaman wawasan atau landasan
kependidikan; Pemahaman terhadap peserta didik; pengembangan kurikulumsilabus; Perancangan pembelajaran; pelaksanaan pembelajaran
yang mendidik dan dialogis; Pemanfaatan teknologi pembelajaran; Evaluasi
hasil belajar;
Pengembangan peserta
didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Kompetensi ini tidak dapat diperoleh secara tiba-tiba tetapi melalui
upaya belajar secara terus menerus dan sistematis, baik pada masa pra jabatan pendidikan calon guru maupun selama dalam jabatan, yang
didukung oleh bakat, minat dan potensi keguruan lainnya dari masing-
masing individu yang bersangkutan. Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa kompetensi yang harus dimiliki guru adalah; guru
menguasai bahan ajar, guru memahami metode pembelajaran, guru mampu mengelola pembelajaran, guru mampu merancang kegiatan pembelajaran,
guru mampu menilai setiap kegiatan belajar anak, guru mampu menggunakan media informasi dan teknologi.
2.2.6 Standar Kompetensi Guru
