5
sehingga peran kerja antara otak kiri dan otak kanan bisa seimbang yang nantinya dapat membantu peserta didik untuk lebih mudah dalam upaya mencapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan Sutanto Windura, 2013: 49-56. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka peneliti ingin meneliti
“Pengembangan Buku Pengayaan Chemistry mind map. Materi Larutan Asam dan Basa Kelas XI SMAMA”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, kemudian dilakukan identifikasi masalah. Dalam penelitian kali ini identifikasi masalah yang diperoleh
yaitu: 1. Kurangnya penggunaan sumber belajar yang dapat membuat peserta didik
dapat berpikir secara menyeluruh, sehingga kecenderungan belajar peserta didik lebih banyak dengan menghafalkan daripada memahami.
2. Kurangnya sumber belajar yang dapat membantu peserta didik dalam terciptanya keseimbangan kerja antara otak kanan dan otak kiri sehingga proses
belajar kurang optimum. 3 Larutan asam dan basa merupakan materi dasar dalam ilmu kimia yang
seringkali menimbulkan kebingungan pada peserta didik karena beragamnya definisi asam dan basa serta rumus yang digunakan, sehingga diperlukan
sumber belajar materi tersebut yang mudah dipahami peserta didik.
C. Pembatasan Masalah
Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini dibatasi pada hal-hal sebagai berikut:
6
1. Buku pengayaan yang akan dikembangkan adalah buku pengayaan
pengetahuan materi larutan asam dan basa. 2.
Buku pengayaan yang dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD yang telah ditetapkan sebelumnya.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka diajukan rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana prosedur mengembangkan buku pengayaan chemistry mind map
materi larutan asam dan basa pada peserta didik kelas XI SMAMA? 2.
Bagaimana kualitas produk buku pengayaan chemistry mind map yang dikembangkan untuk membantu peserta didik dalam proses belajar materi
larutan asam dan basa Kelas XI SMAMA?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Mengembangkan buku pengayaan chemistry mind map materi larutan asam dan basa pada peserta didik kelas XI SMAMA.
2. Menentukan kualitas produk buku pengayaan chemistry mind map yang
dikembangkan untuk membantu peserta didik dalam proses belajar materi larutan asam dan basa kelas XI SMAMA.
F. Manfaat Penelitian
