44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Pengembangan
Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Model ADDIE Analysis, Design, Development or
Production, Implementation or Delivery and Evaluations dikembangkan oleh Dick and Carry 1996. Penelitian dan pengembangan model ADDIE sering
digunakan dalam penelitian dan pengembangan bahan ajar seperti modul, LKS, dan buku ajar Endang Mulyatiningsih, 2012: 195.
Dalam penelitian ini hanya dibatasi hingga tahap pengembangan. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah buku pengayaan chemistry mind
map materi larutan asam dan basa kelas XI SMAMA “Kimiafun Materi Larutan
Asam Basa untuk SMAMA Kelas XI”
B. Prosedur Pengembangan
Dalam penelitian yang dilakukan terdapat tiga tahap pengembangan, yaitu:
1. Tahap Analisis Analysis
a. Melakukan analisis masalah perlunya pengembangan suatu media
pembelajaran yang baru. b.
Melakukan analisis materi pembelajaran yang akan digunakan dalam pembuatan suatu sumber belajar dengan mengumpulkan berbagai informasi
yang berkaitan dengan materi tersebut baik melalui buku, jurnal, maupun sumber-sumber lainnya.
45
c. Melakukan analisis mengenai pengguna media pembelajaran yang akan
dikembangkan. d.
Melakukan analisis mengenai perangkat lunak yang akan digunakan dalam pembuatan media pembelajaran.
2. Tahap Disain Design
Tahap design memuat rancangan suatu media pembelajaran yang akan dihasilkan, berikut adalah langkah-langkah dalam tahap design:
a. Menentukan Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD, dan
indikator yang akan digunakan dalam pembuatan buku pengayaan chemistry mind map.
b. Membuat sketsa disain produk buku pengayaan chemistry mind map yang
akan dibuat untuk materi larutan asam dan basa. c.
Menentukan tujuan, manfaat, serta siapa pengguna produk buku pengayaan chemistry mind map materi larutan asam dan basa.
d. Melakukan kerja sama dengan reviewer, peer reviewer, dan ahli mediamateri
untuk dapat memberikan saran dan masukan terhadap produk yang dihasilkan.
e. Membuat kisi-kisi instrumen penilaian yang akan digunakan untuk
mengetahui kriteria kualitas produk buku pengayaan chemistry mind map yang duhasilkan.
f. Melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing
.
46
3. Tahap Pengembangan Development
Tahap pengembangan development dalam model ADDIE berisi kegiatan realisasi rancangan produk berdasarkan rancangan produk buku pengayaan
chemistry mind map yang telah dibuat dalam tahap Disain design Endang Mulyatiningsih, 2012: 200-201. Berikut adalah langkah-langkahnya:
a Membuat produk buku pengayaan chemistry mind map mengenai materi
larutan asam dan basa b
Melakukan validasi oleh dosen pembimbing c
Membuat instrumen penilaian mengenai produk buku pengayaan chemistry mind map mengenai larutan asam dan basa
d Penilaian pada tahap pertama dilakukan oleh 1 orang dosen pembimbing
sekaligus ahli materi dan ahli media e
Melakukan revisi tahap pertama yaitu melakukan perbaikan terhadap produk utama berdasarkan penilaian oleh 1 orang dosen pembimbing sekaligus ahli
materi dan ahli media f
Penilaian tahap kedua dilakukan oleh 3 orang peer reviewer g
Melakukan revisi produk setelah penilaian yang dilakukan oleh 3 orang peer reviewer
h Penilaian tahap ketiga dilakukan oleh 10 orang peserta didik
i Melakukan revisi produk setelah penilaian yang dilakukan oleh 10 orang
peserta didik j
Penilaian tahap keempat yaitu oleh 5 orang guru kimia k
Melakukan olah data hasil penilaian tahap keempat
47
l Melakukan revisi tahap akhir setelah dilakukan penilaian pada tahap keempat
oleh 5 orang guru kimia
C. Penilaian Produk
Kategori