Simpulan Tentang Produk Kurikulum

130

BAB V PENUTUP

A. Simpulan Tentang Produk Kurikulum

Hasil penelitian dan pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB berbasis pendidikan kepelatihan olahraga, dapat disimpulkan berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, berikut adalah hasil simpulannya: 1. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah buku panduan kurikulum sekolah sepak bola berbasis pendidikan kepelatihan olahraga. Kurikulum sekolah sepak bola berbasis pendidikan kepelatihan olahraga telah dinyatakan layak oleh ahli materi kepelatihan olahraga, ahli kurikulum olahraga dan pelatih sekolah sepak bola melalui validasi yang telah dilaksanakan. 2. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan ahli materi kepelatihan olahraga dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah: a. Penilaian dari aspek kualitas isi materi kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “sangat baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat kelayakan 72. b. Penilaian dari aspek isi materi kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “sangat baik” dengan nilai rata-rata 4.7 dan tingkat kelayakan 94. 131 c. Penilaian dari aspek sajian kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat kelayakan 66. d. Penilaian dari aspek konsep kepelatihan olahraga yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3 dan tingkat kelayakan 60. 3. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan ahli kurikulum kepelatihan olahraga dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah: a. Penilaian dari aspek konsep dasar kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat kelayakan 72. b. Penilaian dari aspek tahapan pengembangan kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 4.1 dan tingkat kelayakan 82. c. Penilaian dari aspek kualitas materi kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.4 dan tingkat kelayakan 68. 4. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan pelatih sepak bola dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah: 132

a. Penilaian dari pelatih sepak bola I

1 Penilaian dari aspek kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat kelayakan 66. 2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.2 dan tingkat kelayakan 6.4. 3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.4 dan tingkat kelayakan 68.

b. Penilaian dari pelatih sepak bola II

1 Penilaian dari aspek kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat kelayakan 72. 2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat kelayakan 66. 133 3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.5 dan tingkat kelayakan 70.

c. Penilaian Kelayakan Rata-Rata Keseluruh Aspek Berdasarkan Validasi Pelatih Sepak Bola

1 Penilaian dari aspek kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.45 dan tingkat kelayakan 69. 2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.25 dan tingkat kelayakan 65. 3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.45 dan tingkat kelayakan 69.

B. Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan