130
BAB V PENUTUP
A. Simpulan Tentang Produk Kurikulum
Hasil penelitian dan pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB berbasis pendidikan kepelatihan
olahraga, dapat disimpulkan berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, berikut adalah hasil
simpulannya: 1. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah buku panduan
kurikulum sekolah sepak bola berbasis pendidikan kepelatihan olahraga. Kurikulum sekolah sepak bola berbasis pendidikan kepelatihan olahraga
telah dinyatakan layak oleh ahli materi kepelatihan olahraga, ahli kurikulum olahraga dan pelatih sekolah sepak bola melalui validasi yang
telah dilaksanakan. 2. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan ahli materi
kepelatihan olahraga dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah: a. Penilaian dari aspek kualitas isi materi kurikulum yang digunakan
untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “sangat baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat
kelayakan 72. b. Penilaian dari aspek isi materi kurikulum yang digunakan untuk
pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “sangat baik” dengan nilai rata-rata 4.7 dan tingkat kelayakan 94.
131 c. Penilaian dari aspek
sajian kurikulum yang digunakan untuk
pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat kelayakan 66.
d. Penilaian dari aspek konsep kepelatihan olahraga yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori
“cukup baik” dengan nilai rata-rata 3 dan tingkat kelayakan 60. 3. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan ahli
kurikulum kepelatihan olahraga dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah:
a. Penilaian dari aspek konsep dasar kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum
sekolah sepak bola
SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat kelayakan
72. b. Penilaian dari aspek
tahapan pengembangan kurikulum yang
digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 4.1 dan tingkat
kelayakan 82. c. Penilaian dari aspek kualitas materi kurikulum yang digunakan untuk
pengembangan kurikulum sekolah
sepak bola SSB adalah
berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.4 dan tingkat kelayakan 68.
4. Tingkat kelayakan kurikulum sekolah sepak bola bedasarkan pelatih sepak bola dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai adalah:
132
a. Penilaian dari pelatih sepak bola I
1 Penilaian dari
aspek kurikulum
yang digunakan
untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah
berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat kelayakan 66.
2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah
berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.2 dan tingkat kelayakan 6.4.
3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik”
dengan nilai rata-rata 3.4 dan tingkat kelayakan 68.
b. Penilaian dari pelatih sepak bola II
1 Penilaian dari aspek kurikulum yang digunakan untuk
pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.6 dan tingkat
kelayakan 72. 2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk
pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.3 dan tingkat
kelayakan 66.
133 3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan
kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.5 dan tingkat kelayakan 70.
c. Penilaian Kelayakan Rata-Rata Keseluruh Aspek Berdasarkan Validasi Pelatih Sepak Bola
1 Penilaian dari
aspek kurikulum
yang digunakan
untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah
berkategori “baik” dengan nilai rata-rata 3.45 dan tingkat kelayakan 69.
2 Penilaian dari aspek desain kurikulum yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah
berkategori “cukup baik” dengan nilai rata-rata 3.25 dan tingkat kelayakan 65.
3 Penilaian dari aspek materi yang digunakan untuk pengembangan kurikulum sekolah sepak bola SSB adalah berkategori “baik”
dengan nilai rata-rata 3.45 dan tingkat kelayakan 69.
B. Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan