34
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Bhakti Siwi Soran, Ngawen, Klaten yang berjumlah 20 anak. Anak yang diteliti terdiri dari
12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Dalam penelitian ini, peneliti dibantu oleh Ibu E.Frida Kusuma Astuti selaku guru TK Bhakti Siwi, Soran, Ngawen,
Klaten yang menjadi mitra kolaborasi. Adapun yang dimaksud sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data diperoleh Suharsimi Arikunto,
2002:107. Obyek dari penelitian ini adalah kemampuan kognitif anak dalam
aktivitas seni musik di kelompok B TK Bhakti Siwi Soran, Ngawen, Klaten. Objek dalam penelitian dapat dinyatakan sebagai situasi sosial penelitian yang
ingin diketahui apa yang terjadi di dalamnya. Pada obyek penelitian ini, peneliti dapat mengamati secara mendalam aktivitas activity orang-orang
actors yang ada pada tempat place tertentu Sugiyono, 2007:215.
C. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK Bhakti Siwi Soran, Duwet, Ngawen Kelompok B,tahunajaran 20132014. Pemilihan lokasi ini berdasarkan
pertimbangan sebagai berikut: menurut warga sekitar sekolah TK Bhakti Swi dan didukung informasi dari Kepala Sekolah TK Bhakti Siwi tersebut memiliki
predikat TK Unggulan dengan ciri khasnya nuansa religious. Tidak hanya itu saja, TK Bhakti Siwi Soran juga memiliki predikat sebagai TK Atraktif yang
melaksanakan PAKEM Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
35 Menyenangkan. Selain itu, sekolah ini belum pernah digunakan untuk
penelitian yang sejenis sehingga terhindar dari kemungkinan penelitian ulang. Di TK tersebut belum pernah diterapkan pembelajaran seni khususnya yang
bertujuan dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Antusias orang tua dan guru di TK tersebut sangat baik sehingga diharapkan dalam penerapaan
pembelajaran dalam semua bidang pengembangan mendapatkan dukungan, terutama dalam bidang pengembangan pembelajaran seni musik.
Berdasarkan pengalaman peneliti pada waktu melaksanakan penelitian di TK tersebut di peroleh permasalahan dalam proses belajar mengajar dengan
menggunakan sistem pembelajaran yang bersifat konvensional. Hal ini menjadi salah satu alasan bagi peneliti, sehingga peneliti tertarik untuk melaksanakan
penelitian di TK tersebut. Tahap-tahap pelaksanaan kegiatan sejak persiapan sampai dengan
penulisan laporan penelitian secara keseluruhan dilakukan selama kurang lebih 2 bulan, dimulai padabulan Februari 2014 sampai dengan bulan Maret 2014
pada semester II.
D. Sumber Data
Data dalam penelitian ini sumber utama adalah kemampuan anak dalam bernyanyi yang ada aktivitas lain untuk kemampuan mengingat, rasa
logis anak di dalam kegiatan bernyanyi. Data primer diambil dari hasil wawancara langsung dengan orangtua murid dan guru kelas kelompok B TK
36 Bhakti Siwi Soran Klaten. Data sekunder diambil berdasarkan hasil
pengamatan harian pada saat penelitian.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah suatu kegiatan untuk memperoleh data yang dibutuhkan dan dapat diolah menjadi suatu data yang dapat
disajikan sesuai dengan masalah yang dihadapi dalam penelitian ini. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah data terkait tentang
kemampuan kognitif anak dalam aktivitas seni musik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Observasi Merupakan kegiatan pengamatan dan pencatatan semua hal yang
diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung Arikunto, 2007:78. Pengumpulan data ini dilakukan oleh peneliti dengan
menggunakan pengamatan secara langsung untuk mendapatkan gambaran kegiatan belajar anak didik.
Tabel.1 Pelaksanaan Penelitian
NO Tanggal
Observasi Materi Yang Diobservsi
Keterangan
1 30 Januari 2014
Melakukan pengamatan
KBM dalam
mengembangkan kemampuan perkembangan
kecerdasan kognitif
dan pemberian pembelajaran seni
musik. Pada
saat melakukan
pengamatan pada anak didik kelompok B TK Bhakti Siwi,
pembelajaran kurang
menarik perhatian siswa dan guru hanya terpatok pada
RKH yang dibuat.
Kategori