Sumber Data KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM AKTIVITAS SENI MUSIK DI KELOMPOK B TK BHAKTI SIWI SORAN KLATEN.

39 b. Menjabarkan indikator kedalam pengamatan yang menunjukkan pencapaian indikator yang dapat dilakukan anak ketika melaksanakan kegiatan. Indikator amatan kegiatan dari penjabaran aspek dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 2. Kriteria Observasi Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Aktivitas Seni musik No Aspek Kognitif Indikator Pengamatan Kognitif Penilaian Deskripsi 1 Pengetahuan Dapat mengenal, mengingat dan memproduksi bahan pengetahuan atau pelajaran informasi yang pernah diberikan. BSB Anak sudah mampu mengenal dan mengingat lagu yang diajarkan. BSH Anak mengenal dan mengingat sebagian lagu yang diajarkan. MB Anak mengenal, tetapi belum mengingat syair lagu yang diajarkan. BB Anak tidak mengenal dan mengingat lagu yang diajarkan. 2 Pemahaman Kemampuan untuk mengingat dan menggunakan informasi. BSB Anak sudah mampu mengingat lagu, lirik, nada, irama yang diajarkan. BSH Anak mampu mengingat lagu, tetapi belum dapat bernyanyi menyanyikan syair. MB Anak mengingat sebagian syair dan belum dapat menyanyikannya. BB Anak tidak bisa mengingat dan menyanyikan. 3 Penerapan Pada tingkat ini anak harus mampu menggunakan informasi dengan cara baru atau dalam situasi baru. BSB Anak dapat menyanyikan syair lagu yang diajarkan dengan cara yang berbeda. BSH Anak mampu menyanyikan 40 lagu dengan cara yang sama. MB Anak ada kemauan untuk melakukan tetapi dengan bimbingan guru. BB Anak tidak mau melakukan. 4 Analisis Menguraikan suatu materi atau bahan yang diberikan menjadi unsur-unsur atau bagian-bagian sehingga kedudukan atau hubungan antar unsur atau bagian yang diungkapkan menjadi jelas. Ini sering disebut awal dari keterampilan berpikir tingkat tinggi. BSB Anak dapat menjelaskan maksud dengan syair lagu yang diajarkan. BSH Anak dapat menjelaskan lagu walaupun tidak tahu makna lagu. MB Anak ada kemauan untuk menjelaskan tetapi masih ragu. BB Anak tidak mau menjawab pertanyaan ketika diberi pertanyaan oleh gurunya. 5 Sintesis Tingkat ini berkenaan dengan kreativitas anak karena menuntut anak untuk menggabungkan unsur-unsur informasi atau materi menjadi struktur yang sebelumnya tidak diketahui BSB Anak dapat mengganti syair lagu yang diajarkan. BSH Anak dapat mengganti syair sesuai keinginanannya. MB Anak dapat mengganti syair lagu tetapi masih takut dan ragu .