6 strategi dan metode-metode pembelajaran interaktif dengan berbagai sumber. Tim
SEQIP, 2005: ix Harapan-harapan yang telah ditetapkan cukup beralasan karena melalui penerapan
pembelajaran SEQIP siswa akan lebih aktif dalam belajar. Belajar dalam suasana yang fun dan penuh dengan semangat ingin tahu, bekerja sama, mencari, memahami,
menemukan dan membangun
pengetahuan baru atas dasar pengetahuan awal dan melalui interaksi dengan teman sebaya dan lingkungan.
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan, maka penerapan pembelajaran SEQIP dapat menjadi salah satu alternatif solusi yang tepat diterapkan untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa dalam upaya pemecahan masalah yang dihadapi oleh guru SDN Panembahan dalam pembelajaran IPA di kelas V. Oleh
karena itu, untuk memecahkan permasalahan di SDN Panembahan perlu dilakukan Penelitian Tindakan Kelas PTK ini.
B. Identifikasi Masalah
Model pengajaran materi pesawat sederhana yang dilakukan di kelas 5 SD panembahan selama ini adalah metode konvensioanal sebagaimana dipaparkan di
atas, yaitu dengan ceramah. Akibat dari hal itu muncul beberapa masalah antara lain: 1. Guru kurang memfungsikan keberadaan peralatan SEQIP yang ada.
2. Pembelajaran lebih banyak mengkaji teori tanpa ada interaksi langsung dengan pemanfaatan pesawat sederhana khususnya katrol berganda dalam kehidupan.
7 3. Siswa kesulitan mempelajari materi pesawat sederhana.
4. Guru masih merupakan sumber belajar utama dalam penyampaian materi tersebut dan siswa cenderung bersifat pasif.
5. Siswa tidak memiliki sikap positif terhadap proses pembelajaran khususnya pada pokok bahasan pesawat sederhana.
6. Siswa kurang melakukan keterampilan-keterampilan proses IPA selama pembelajaran, khususnya pada pokok bahasan pesawat sederhana.
7. Siswa kurang memahami materi sehingga hasil tes dalam pembelajaran pokok bahasan pesawat sederhana masih kurang.
C. Pembatasan Masalah
Pada penelitian ini permasalahan yang ada diteliti dibatasi pada usaha untuk meningkatkan sikap positif ranah afektif siswa dan pemahaman siswa ranah
kognitif menggunakan struktur pembelajaran SEQIP.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, maka masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah penerapan Struktur Pembelajaran SEQIP dapat meningkatkan ranah afektif dan kognitif siswa pada materi Pesawat Sederhana?
8 2. Bagaimana peningkatan ranah afektif dan kognitif siswa pada pokok bahasan
pesawat sederhana setelah diterapkan Struktur Pembelajaran SEQIP?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan pembelajaran menggunakan struktur pembelajaran SEQIP adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SD dalam pembelajaran IPA. Secara khusus,
tujuan penelitian ini yakni untuk, 1 meningkatkan hasil belajar ranah afektif sikap terhadap pembelajaran dan ranah kognitif nilai siswa pada pelajaran IPA pokok
bahasan pesawat sederhana; dan 2 mendeskripsikan capaian peningkatan ranah afektif sikap terhadap pembelajaran dan ranah kognitif nilai dengan menggunakan
Struktur Pembelajaran SEQIP.
F. Manfaat Penelitian
