49
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Panembahan yang beralamat di Jln Mantrigawen lor No. 8 Yogyakarta. Sekolah ini memiliki 12
ruang kelas yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran dari kelas I sampai kelas VI.
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Panembahan kelas V semester II tahun ajaran 20092010, bulan Februari 2010, sesuai dengan hasil
wawancara dengan guru kelas, guru merasakan ada kendala dalam mengajarkan materi pesawat sederhana dengan baik. Kendala yang ditemui guru adalah siswa
kurang tertarik mempelajari materi tersebut dan kurang memahami kosep yang diajarkan. Melihat kondisi tersebut guru dan peneliti sepakat untuk mengupayakan
perbaikan dengan menerapkan pembelajaran struktur SEQIP. Penggunaan struktur pembelajaran SEQIP ini juga dikuatan dengan adanya bantuan seperangkat alat
peraga SEQIP untuk sekolah, namun belum termanfaatkan dengan baik. Sekolah Dasar Negeri Panembahan Yogyakarta pada tahun ajaran 20092010 dalam
pembelajaran telah menggunakan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Dengan demikian , penelitian tindakan kelas yang bertujuan melakukan perbaikan
pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga sesuai dengan kurikulum yang digunakan di SDN Panembahan Yogyakarta.
50
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah kelas V SD Negeri Panembahan semester II tahun ajaran 20092010. Jumlah siswa kelas VA adalah 28 siswa, yaitu 9 orang siswa putri
dan 19 orang siswa putra. Tidak semua siswa digunakan sebagai subjek dalam penelitian ini. Siswa yang digunakan hanya siswa yang hadir pada ketiga siklus saja.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data hasil belajar pada ranah kognitif diperoleh dengan adanya tes tulis pada setiap akhir pembelajaran. Data hasil prestasi pada ranah afektif diperoleh dari hasil
pengamatan yang mengacu pada lembar observasi dan jurnal harian. Untuk memperoleh data secara lengkap dilakukan tindakan sebagai berikut:
1. Melakukan observasi dan wawancara dengan guru dan siswa mengenai permasalahan yang terjadi di dalam pembelajaran di kelas. Hal ini dilakukan
untuk mencari ide awal penelitian. 2. Merancang dan menentukan kegiatan yang akan dilakukan siswa dalam
pembelajaran. 3. Melakukan latihansimulasi pelaksanaan rencana kegiatan.
4. Melakukan pengamatan selama proses pembelajaran. 5. Mendokumentasikan kegiatan siswa selama dalam pembelajaran
6. Memberikan tes dalam setiap siklus 7. Menganalisis hasil tes siswa.
51 8. Menganalisis seluruh hasil pengamatan bersama guru kelas.
9. Melakukan refleksi di setiap akhir pembelajaran.
E. Instrumen Penelitian
Kategori