43 1
Guru lebih aktif mengawasi kegiatan siswa dan memancing partisipasi dalam mengikuti pembelajaran.
2 Siswa dipersiapkan terlebih dahulu dengan menyampaikan tugas-tugas
secara rinci dan lengkap sesuai dengan rencana. 3
Hasil belajar lempar cakram meningkat ditandai dengan 16 anak tuntas dibandingkan dengan keadaan sebelum siklus hanya 7 anak
yang tuntas. 4
Sebagian siswa masih asing dengan media ban bekas karena terbiasa dengan cakram yang sebenarnya yang berulang-ulang.
5 Siswa belum maksimal dalam melaksanakan diskusi dan tanya jawab.
6 Peneliti perlu mengawasi siswa secara secara teliti dan cermat.
7 Peneliti belum maksimal dalam mengarahkan siswa saat
pembelajaran. Kelemahan yang timbul pada siklus I adalah kegiatan
pembelajaran penerapan gaya memutar pada lempar cakram kurang menyenangkan dan guru belum menciptakan kondisi kelas yang kondusif
secara optimal. Maka dari itu, kelemahan tersebut akan disempurnakan pada siklus II. Selain itu, Hasil analisis data yang dilaksanakan dalam
tahap ini akan digunakan sebagai acuan untuk merencanakan siklus II
3. Deskripsi Siklus II
a. Perencanaan Tindakan
Berdasarkan refleksi dari siklus I, dilakukan sharing ideas untuk merencanakan siklus II dengan membuat RPP pembelajaran lempar
44 cakram dengan media ban bekas dan merencanakan tindakan dan solusi
dari hasil refleksi siklus I berupa: 1
Guru lebih mengawasi kegiatan siswa. 2
Guru menjelaskan secara rinci dan lengkap kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa.
3 Merencanakan alat-alat yang akan digunakan untuk proses
pembelajaran pada siklus II seperti siklus I dengan menambah jumlah ulangan lemparan siswa.
4 Proses pembelajaran ini untuk melatih cara melempar dan gerak
lanjutan.
b. Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran
lempar cakram
dengan menggunakan media ban bekas. Pembelajaran menekankan pada masalah
teknik dasar lempar cakram: cara memegang, memegang, membawa, menggilindingkan ban, teknik awalan melempar dari samping, dan
gerakan ikutanfollowthrough dengan rincian pelaksanaan kegiatan sebagai berikut:
1
Pendahuluan
a
Siswa dibariskan menjadi dua baris.
b
Guru memimpin dengan berdoa bersama-sama.
c
Guru mengecek kehadiran siswa.
d
Guru memberikan apersepsi memotivasi siswa.
e
Guru memberikan penjelasan tujuan pembelajaran.
45 2
Pemanasan Pemanasan dilakukan selama ± 15 menit. Pemanasan dengan
melakukan penguluran statis maupun dinamis. 3
Kegiatan Inti a
Penjelasan dan memberi contoh kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media ban bekas.
b Siswa melakukan latihan teknik dasar lempar cakram awalan
memutar, dari sikap cara memegang, memegang, membawa, menggilindingkan ban, teknik awalan melempar dari samping, dan
gerakan ikutanfollowthrough 4
Penutup a
Melakukan pendinginan b
Siswa dikumpulkan mendengarkan evaluasi dari materi yang telah diberikan.
c Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan yang dilakukan.
d Berbaris dan berdoa untuk penutup
c. Hasil Pengamatan
Pengamatan yang digunakan untuk mengamati pembelajaran lempar cakram dengan menggunakan media ban bekas dibuat
menggunakan kriteria penilaian supaya mudah menyimpulkan hasil pengamatan. Hasil pengamatan guru terhadap karakter siswa pada
pembelajaran siklus II pertemuan 1 menghasilkan nilai rata-rata sebesar 12,07 kategori baik dan meningkat pada pertemuan 2 sebesar 13,16
kategori sangat baik. Hasil pengamatan terhadap pembelajaran lempar
46 cakram kelas IX B di SMP Negeri 34 Purworejo pada siklus II disajikan
pada tabel 6 sebagai berikut:
Tabel 6. Penilaian Psikomotor Lempar Cakram Siklus II
No Nama
Skor Nilai
Keterangan
1 A W
9 75
Tuntas 2
A N 9
75 Tuntas
3 A P I
10 83,33333
Tuntas 4
A P A 10
83,33333 Tuntas
5 A G
9 75
Tuntas 6
B K 10
83,33333 Tuntas
7 C A S
11 91,66667
Tuntas 8
D B P 9
75 Tuntas
9 E N S
10 83,33333
Tuntas 10 E B
9 75
Tuntas 11 E J S
8 66,66667
Belum Tuntas 12 E A
10 83,33333
Tuntas 13 In
9 75
Tuntas 14 M B S
10 83,33333
Tuntas 15 Mu
10 83,33333
Tuntas 16 M M
10 83,33333
Tuntas 17 N A K
10 83,33333
Tuntas 18 N A P
10 83,33333
Tuntas 19 N H K
11 91,66667
Tuntas 20 P L
9 75
Tuntas 21 R H
9 75
Tuntas 22 R K
9 75
Tuntas 23 R I M
10 83,33333
Tuntas 24 Sel
10 83,33333
Tuntas 25 S A
8 66,66667
Belum Tuntas 26 S H
9 75
Tuntas 27 Sud
10 83,33333
Tuntas 28 Sul
10 83,33333
Tuntas 29 W R
9 75
Tuntas 30 W A
10 83,33333
Tuntas
Jumlah 287
2391,667 Rata-rata
9,566667 79,72222
Jumlah siswa yang tuntas
28 93,33
Jumlah siswa yang tidak tuntas
2 6,67
47 Hasil pembelajaran lempar cakram kelas IX B di SMP Negeri 34
Purworejo pada siklus II disajikan dalam bentuk diagram batang, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar 11 berikut ini:
Gambar 11 . Diagram Batang Hasil Pembelajaran Lempar Cakram Kelas
IX B di SMP Negeri 34 Purworejo pada Kondisi Awal, Siklus I, dan Siklus II
Berdasarkan hasil tes siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 79,72. Jumlah siswa yang mencapai KKM hanya sebanyak 28 siswa
93,33 dan siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 2 siswa 6,67. Berdasarkan hasil tersebut, siswa sudah memenuhi ketercapaian
KKM, yaitu sebesar 75 siswa yang tuntas, maka penelitian dianggap berhasil.
d. Refleksi
