Analisis Data Respon Siswa Terhadap Pembelajaran.

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Tabel 3.12 Kriteria Pengelompokkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika Skor Kelompok Kemampuan Penalaran Matematika 12 � 16 Tinggi 6 � 11 Sedang � 5 Rendah c. Tahap selanjutnya adalah menyimpulkan kemampuan berpikir matematika dari 32 siswa kelas VIIA yang menjadi subjek penelitian dalam menyelesaikan soal-soal materi persegipanjang dan persegi. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Proses Pengembangan Pembelajaran

1. Deskripsi Proses Pengembangan Pembelajaran

Pengembangan pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pengembangan perangkat pembelajaran. Perangkat tersebut terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS, dan buku siswa. Dalam penelitian ini model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Plomp dengan tiga fase pengembangan, yaitu fase penelitian pendahuluan preliminary research, fase pembuatan prototipe prototyping, dan fase penilaian assessment. Dalam tiap tahapan tersebut terdapat beberapa kegiatan yang harus dilakukan. Rincian waktu dan kegiatan yang dilakukan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran ini dapat dilihat pada Tabel 4.1 berikut: Tabel 4.1 Rincian Waktu dan Kegiatan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fase Pengembangan Tanggal Nama Kegiatan Hasil yang Diperoleh Fase Penelitian Pendahuluan Preliminary Research 3 Maret 2015 Analisis Awal Akhir - Mengetahui kondisi dan masalah dasar dalam pembelajaran matematika yang selama ini ada di kelas VIIA SMPN 1 Kesamben Jombang Jombang melalui diskusi dengan guru mata pelajaran. - Melakukan kajian terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan metaphorical thinking 3 Maret 2015 Analisis Kurikulum Mengetahui kurikulum yang digunakan di SMPN 1 Kesamben Jombang yaitu berupa kurikulum KTSP.