Siklus I Siklus II

71

C. Keterbatasan Hasil Penelitian

Penelitian tindakan kelas pada kelas IV SD Semarangan 2, Godean, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta masih sangat terbatas sehingga belum mampu menuntaskan 100 dari jumlah siswa, sehingga perlu adanya penelitian lebih lanjut yang dapat menuntaskan. Yang menjadi hambatan penelitian ini sehingga pada saat yang akan datang keterbatasan tersebut menjadi bahan penyelesaian pada pembelajaran selanjutnya. Adapun keterbatasan tersebut adalah waktu, tenaga, pikiran penulis, dan rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus sama, serta pembelajaran ini sebagai remedial dari pembelajaran senam guling belakang sebelumnya yang hasilnya belum memcapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum

D. Saran-saran

Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan di atas, disampaikan saran sebagai berikut. 1. Penelitian ini masih sangat terbatas sehingga belum mampu menuntaskan 100 dari jumlah siswa, sehingga perlu adanya penelitia lebih lanjut. 2. Guru perlu banyak melakukan perbaikan pembelajaran dalam rangka meningkatkan pencapaian nilai Kriteria Ketuntasan Minimum. 3. Bagi siswa agar lebih percaya diri dalam mengikuti pembelajaran guling belakang maupun materi senam lantai lainnya, serta membantu teman yang belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum. 72 4. Bagi sekolah agar menyediakan dan memperbarui sarana prasarana Olahraga senam lantai, sehingga semua siswa dapat terpenuhi dalam melakukan Olahraga dengan senang. 5. Agar penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi dalam melakukan Penelitian bagi peneliti lain dan berusaha mengembangkannya. 6. Perlu bagi guru Pendidikan Jasmani atau calon guru dapat menggunakan penelitian ini sebagai bahan masukkan dan memberikan gambaran dalam mengajar guling belakang materi senam lantai yang sesuai dengan kebutuhan guru. 73 DAFTAR PUSTAKA Agus Mahendra, 2000. Senam Teori dan Praktek. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Ahmadi, Lif Khoiru Amri , sofyan, 2011 PAIKEM GEMBROT : Jakarta : Prestasi pustaka karya A. Tarmizi Ramadhan.2008.Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,Bandung: Remaja Rosda karya Arifin Zaenal,1989.Pendekatan dalam Proses belajar Mengajar, Bandung, Remaja Karya Atik Sugiyanto 2009, Skripsi. Peningkatan Pembelajaran Guling Belakang Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SD Negeri I Wonogoro Kulon Kecamatan Rembang Kabupaten Purbalingga Yogyakarta : UNY Bandi Utama, 2010. Bermain dalam Pendidikan Jasmani, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan Bagus Panuntun, 2009. Skripsi. Peningkatan Pembelajaran Guling Belakang Melalui Pendekatan PAKEM Pada Siswa Kelas V SD Negeri Girirejo Kecamatan Tegalrejo Kabupaten Magelang. Yogyakarta : UNY Depdiknas.2003. UURI No. 20 Tahun 2003.Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Asa Mandiri ------------. 2006. KTSP. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Desmita, 2010.Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: Remaja Rosda karya Farida Mulyaningsih, 2010. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SDMI, Jakarta: Jepe Press Media Utama Ismadi.2007. Gembira Bermain. Jakarta: Literatur Kun Wuryantoro, 2010. Skripsi.Upaya Peningkatan Ketrampilan Meroda Melalui Permainan Tali Pada Siswa Kelas VIII A MTS MA’Arif NU Kemiri Purworejo,Yogyakarta: UNY