55 Nilai ketuntasanya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang
ditentukan sebagai berikut kompetensi Sikap Gerak Guling belakang siswa kelas IV SD Semarangan 2 yang sudah ditentukan sebagai
berikut : KKM = 75+76+74+75 = 75
4
Jadi untuk dikatakan berhasil dalam keterampilan guling belakang siswa harus mampu mencapai atau melampaui nilai 75.
2. Sedangkan untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa dalam penelitian ini adalah:
a. Ketuntasan Individual = Skor yang diperoleh siswa X 100 Skor maksimum
Target ketuntasan perkembangan ketrampilan Guling belakang siswa 85 mencapai KKM
b. Prosentase Penguasaan kegiatan secara kelas yang dirumuskan sebagai berikut:
Ketuntasan klasikal = Jumlah subyek berhasil X 100 Jumlah seluruh
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Diskripsi Lokasi, Subyek, Waktu, dan Data Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Semarangan 2, UPT Pelayanan Pendidikan Kecamatan Godean, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Lokasi
penelitian di halaman sekolah. Subyek penelitia siswa kelas IV yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 14 siswa putra dan 20 siswa putri, Penelitian ini
diaksanakan hari Rabu dan Sabtu mulai tanggal 27 Mei 2015 sampai 17 Juni 2015 pada semester II tahun pelajaran 20142015 selama dua siklus dengan
empat pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis data lembar observasi,
tes unjuk kerja siswa, dan angket. Data yang diambil adalah mengenai meningkatkan ketrampilan guling belakang dengan pendekatan PAIKEM di SD
Semarangan 2 Godean pada siswa kelas IV. Kolabolator dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Jasamani yakni Sri Sumiyati, S.Pd.Jas Guru SD
Ngringin Moyudan sebagai kolaborator 1, dan Suhardi, S.Pd guru SD Malangan Moyudan sebagai kolabulator 2 merupakan teman sejawat yang berkompeten
dalam pembelajaran pendidikan jasmani khususnya senam. Legalitas dari kolabolator ini dengan tingkat pendidikan yang relevan dan pengalaman
mengajar sudah lebih dari 25 tahun tugas dari kedua kolabulator menilai proses pembelajaran yang dilakukan peneliti.
B. Diskripsi Hasil Penelitian
Proses Penelitian diawali dengan peneliti melakukan observasi terhadap proses pembelajaran guling belakang pada siswa kelas IV SD Semarangan 2
