1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Menemukan benda-benda berdasarkan monolog deskriptif dalam rekaman
b. Bertanya jawab tentang benda-benda yang terdapat dlam ruangan c. Menentukan letak dari benda-benda berdasarkan monolog deskriptif dalam rekaman
d. Menulis berbagai kegiatan seperti yang terlihat dalam gambar e. Melengkapi kalimat-kalimat rumpang dengan menggunakan bentuk interogatif there; artikel partitif
some dan any; at, on, in dalam ungkapan waktu f. Melengkapi teks rumpang dengan menggunakan kata kerja bentuk -ing
g. Menyusun kalimat dalam bentuk interogatif dan negatif dalam Present Continuous h. Mengidentifikasi benda-benda yang terdapat dalam ruangan
i. Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan karangan deskriptif j. Melengkapi dialog yang rumpang berdasarkan rekaman
k. Melengkapi kalimat dalam bentuk Present Continuous dengan mendengarkan rekaman
2. Materi Pembelajaran
a. Percakapan-percakapan singkat transactional, interpersonal
A: What is there in Karen’s room? B: There’s a wardrobe, a stereo, etc.
b. Karangan deskriptif ’Pets’ c. Kosakata terkait tema jenis teks.
Mis : - armchairnoun - feedverb
- firstadjective -alreadyadverb d. Ungkapan:
- Are you feeding the dog?
3. Metode Teknik : Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
d. Kegiatan Pendahuluan
1. Menjawab pertanyaan tentang benda-benda yang terdapat di dalam kelas
2. Menjawab berbagai pertanyaan tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan masing-masing karakter dalam gambar di rumah Nigel
3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan masing-masing karakter dalam gambar
4. Mengungkapkan kata-kata yang berakhiran -ing
e. Kegiatan Inti
1. Mendengarkan percakapan singkat
2. Mendiskusikan kegiatan-kegiatan yang dilakukan masing-masing karakter dalam
gambar 3.
Mendengarkan deskripsi mengenai kamar Karen 8
4. Menuliskan nama-nama benda yang terdapat dalam kamar Karen
5. Bertanya jawab tentang apa saja yang terdapat dalam kamar Karen bersama siswa lain
6. Mendengarkan penjelasan mengenai preposisi on, in dan under
7. Mendiskusikan dengan siswa lain mengenai letak benda-benda dalam ruangan
8. Mendengarkan deskripsi tentang kamar Nigel
9. Meletakkan barang-barang yang terdapat dalam gambar sesuai dengan rekaman
10. Memeriksa kembali jawaban dengan siswa lain
11. Menulis kegiatan-kegiatan yang dilakukan masing-masing karakter dalam gambar
12. Bertanya jawab bersama siswa lain untuk memeriksa kembali jawaban
13. Mendengarkan penjelasan mengenai bentuk interogatif there isthere are
14. melengkapi kalimat rumpang dengan bentuk interogatif there isthere are
15. Menjawab pertanyaan dengan melihat gambar kamar Karen dan Nigel
16. Menyusun kalimat berdasarkan contoh dengan melihat gambar
17. Mendengarkan penjelasan mengenai at, on, in dalam ungkapan waktu
18. Melengkapi kalimat rumpang dengan preposisi yang tepat
19. Membaca penjelasan kata kerja bentuk –ing
20. Mendengarkan penjelasan kata kerja bentuk –ing
21. Menulis kegiatan-kegiatan berdasarkan gambar
22. Mendengarkan penjelasan Present Continuous:bentuk interogatif dan bentuk negatif
23. Mengubah kalimat menjadi kalimat interogatif dengan mengubah kata kerja
24. Menyusun kalimat seperti dalam contoh
25. Menentukan barang-barang yang terdapat dalam kamar Julia berdasarkan rekaman
26. Membaca karangan deskriptif ’Pets’
27. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan karangan tersebut
28. Mendengarkan wawancara
29. Melengkapi kalimat yang rumpang dalam wawancara tersebut
30. Mendengarkan rekaman
31. Menulis kegiatan-kegiatan apa saja yang dilakukan oleh masing-masing karakter
f. Kegiatan Penutup
1. Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami Present Continuous
2. Mendengarkan kembali monolog deskripsi tentang kamar Nigel
3. Menugaskan siswa untuk meringkas karangan deskripsi ’Pets’
4. Mengerjakan self-unit test
5. Membuat porto folio yang berisi dokumen:
- rangkuman catatan ’Grammar Practice’
- fotokopi halaman karangan ’Pets’ dan jawabannya
- vocabulary work melengkapi kolom Noun dan Verb
5. Sumber Belajar
Kategori