Aspek Skill : mendengarkan, berbicara, membaca, menulis.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
7. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Melengkapi dialog rumpang berdasarkan rekaman dialog
b. Menulis jenis makanan dan minuman yang ada di dapur c. Melafalkan kata-kata baru yang dipelajari dengan intonasi yang tepat
d. Menggambarkan daftar pesanan makanan dan minuman e. Mencocokkan gambar dengan instruksi
f. Mengidentifikasi pernyataan tentang kebiasaaan makanan dan minuman g. Memberikan dan menerima saran yang berhubungan dengan kebiasaan makan dan minum
h. Menulis nama-nama benda yang termasuk dalam benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung i. Menggunakan some dan any dalam menulis kalimat
j. Melengkapi kalimat rumpang dengan bentuk imperatif negatif k. Menggunakan kalimat imperatif untuk orang pertama jamak
l. Membaca bentuk karangan deskriptif m. Memberikan pernyataan salah atau benar tentang pernyataan-pernyataan berdasarkan bacaan
n. Menyusun karangan o. Menyusun urutan cara penyajian teh berdasarkan rekaman
p. Melengkapi syair lagu dengan kata-kata yang telah disediakan q. Menulis surat bahasa Inggris kepada sahabat pena
8. Materi Pembelajaran
a. Percakapan-percakapan singkat transactional, interpersonal
A: is there any lettuce? B: yes, there is.
b. Karangan deskriptif ’What the British eat’ c. Kosakata terkait tema jenis teks.
Mis : - applenoun - burnverb
- dirtyadjective -beforeadverb d. Ungkapan:
- just in time
e. Lagu: ’The world must be coming to an end’
9. Metode Teknik : Three-phase technique 10. Langkah-langkah Kegiatan
g. Kegiatan Pendahuluan
1. Menjawab pertanyaan –pertanyaan tentang gambar
2. menceritakan kegiatan apa yang sedang dilakukan oleh masing –masing karakter dalam
gambar 3.
melengkapi dialog rumpang berdarkan rekaman 4.
menjawab pertanyaan tentang apa saja yang diketahui tentang kebiasan makan orang Inggris 5.
melengkapi tabel rumpang sambil membaca teks
h. Kegiatan Inti
1. mendengarkan penjelasan tentang makanan dan minuman yang terdapat di dapur Mrs.
Greenfield 2.
bertanya jawab tentang makanan dan minuman yang terdapat di dapur 3.
mendengarkan penjelasan tentang sayur mayur dan buah 4.
bertanya jawab tentang hal-hal diatas bersama siswa lain 5.
bertanya jawab tentang daftar pesanan makanan dan minuman 6.
mendengarkan instruksi-instruksi yang terdapat dalam rekaman 7.
mencocokkan daftar instruksi dengan gambar 8.
memberikan persetujuan terhadap pernyataan-pernyataan tentang kebiasaan makan dan minum
9. memberikan dan menerima saran bersama siswa lain
10. menulis nama-nama benda yang termasuk benda yang dapat dihitung dan tidak dapat
dihitung 11.
mendiskusikan daftar nama-nama beda yang termasuk dalam benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung
12. mendengarkan penjelasan tentang penggunaan some dan any
13. menyusun kalimat dengan menggunakan some dan any
14. mendengarkan penjelasan tentang kalimat imperatif negatif
15. melengkapi kalimat dengan menggunakan bentuk kalimat negatif imperatif
16. berdiskusi bersama teman sekelas mengenai jawaban yang tepat terhadap setiap
pertanyaan 17.
melengkapi kalimat-kalimat perintah untuk orang pertama jamak dengan memilih kelompok kata
18. membaca karangan deskriptif ’What the British eay’
19. menentukan pernyataan benar atau salah tentang pernyataan-pernyataan berdasarkan
teks bacaan 20.
menyusun sebuah karangan berdasarkan kalimat-kalimat yang terdapat dalam pernyataan-pernyataan di atas
21. menentukan jawaban sesuai dengnan pilhna yang ada sesuai dengan rekaman
22. mendengarkan instruksi cara pembuatan teh
23. menyusun instruksi cara pembuatan teh berdasarkan rekaman
24. melengkapi pernyataan berdasarkan isi surat
i. Kegiatan Penutup
1. Mengulangi pengucapan kata-kata yang telah dipelajari sesuai intonasi yang tepat
2. Menjawa pertanyaan-pertanyaan tentang kata-kata benda yang dapat dihitung dan
tidak dapat dihitung 3.
Menanyakan kesulitan siswa dalam memahami bentuk imperatif negatif 4.
Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan dalam vocabulary work 5.
Mengerjakan self-unit test 6.
Membuat porto folio yang berisi dokumen: -
penjelasan bagaimana cara menyajikan teh secara terperinci -
deskripsi barang-barang yang terdapat di dalam lemari es di rumah siswa -
surat bahasa Inggris kepada sahabat pena
11. Sumber Belajar
