35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Data yang telah dikumpulkan melalui wawancara, pengamatan dan dokumentasi serta cacatan lapangan, selanjutnya direduksi dan dianalisis
dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Melalui teknik ini berarti peneliti akan menggambarkan, menguraikan, dan menginterpretasikan data
yang telah terkumpul sehingga akan memperoleh gambaran secara umum dan menyeluruh mengenai pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan di MI Al Islam Tonoboyo. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh di MI Al Islam Tonoboyo tentang pelaksanaan
pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, maka didapatkan penjabaran sebagai berikut:
1. Gambaran wilayah
a. Lokasi Penelitian
Madrasah Ibtidaiyah Al Islam Tonoboyo resmi berdiri pada tahun 1977 dengan SK pendirian LK3.C153pem.MI78. Sekolah ini
berlokasi di Dusun Krajan II, Desa Tonoboyo, Kecamatan Bandongan, Kabupaten Magelang. Karena lokasinya yang terletak di
tengah perumahan penduduk dan mayoritas siswa sekolah tersebut berasal dari daerah itu sendiri, maka sekolah ini menjadi mudah
dijangkau dan ditempuh dalam waktu yang relatif singkat.
36
b. Kondisi Fisik MI Al Islam Tonoboyo
Kondisi fisik gedung sekolah ini belum bisa dikatakan kondusif untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Hal ini dapat
dilihat dari kondisi bangunan dan ruang kelas. Ruang kelas yang jumlahnya masih kurang apabila dibandingkan dengan jumlah kelas
pararel yang ada membuat beberapa kelas mengadakan pembelajaran dalam satu ruangan atau dengan kata lain terdapat dua kelas dalam
satu ruangan. Dua kelas yang ada dalam satu ruang melakukan pembelajaran dengan cara membelakangi satu sama lain. Di tengah
kondisi ini, MI Al Islam Tonoboyo juga harus menyisakan satu ruangannya guna dipakai oleh TK Aisyiah, yang mana TK tersebut
adalah TK satu-satunya yang terdapat di Desa Tonoboyo. Infrasruktur yang ada di MI Al Islam Tonoboyo tersaji dalam
tabel berikut ini: Tabel 3. Jumlah ruang di MI Al Islam Tonoboyo
No. Infrastruktur
Jumlah Keterangan
1. Ruang kepala sekolah
1 Baik
2. Ruang guru
1 Kurang baik
3. Ruang kelas
8 Kurang baik
4. UKS
1 Kurang baik
5. Kantin
3 Baik
6. Gudang
1 Baik
7. Kamar mandiWC
2 Baik
Sumber: Observasi MI Al Islam Tonoboyo Keadaan gedung dan lingkungan di MI Al Islam Tonoboyo
sudah cukup mencerminkan ketertiban, kebersihan, keindahan dan kesehatan. Hal ini terlihat dengan adanya fasilitas pembuangan sampah
37 yang memadai, perlengkapan alat kebersihan dan keadaan ruang kelas
yang tertata dan rapi serta bersih. Salah satu bentuk dari kerapian dan kebersihan di sekolah ini yaitu bahwa semua warga sekolah, baik itu
siswa maupun guru, tidak diperkenankan mengenakan sepatu saat memasuki ruang kelas. Hal ini diberlakukan demi menjaga kebersihan
lantai. Sarana dan prasarana kegiatan pembelajaran yang tersedia di MI
Al Islam Tonoboyo dinilai belum cukup memadai. Berdasarkan hasil pengamatan atau observasi yang telah dilakukan oleh peneliti, di MI Al
Islam Tonoboyo hanya dijumpai prasarana penunjang kegiatan pembelajaran pendidikan dalam jumlah yang sangat terbatas seperti
yang tersaji dalam tabel berikut ini: Tabel 4. Alat pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan
kesehatan No.
Barang Jumlah
Keterangan kondisi 1.
Bola kaki 3
Baik 2.
Bola tenis 5
Baik 3.
Matras 1
Baik 4.
Bola plastik 3
Baik 5.
Karet lompat 2
Baik Sumber: Observasi MI Al Islam Tonoboyo
c. Guru di MI Al Islam Tonoboyo
Kategori