Kegiatan Awal Kegiatan Awal : Tujuan Pembelajaran: Kegiatan Awal Tujuan Pembelajaran: Materi Ajar Materi Pokok: Metode Pembelajaran:

127

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

: Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari

B. Kegiatan Inti

: Pertemuan I dan II  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat melakukan gerak dasar aktifitas jasmani  Siswa dapat melakukan gerak dasar jalan, lari dan lompat  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mengerti konsep arah : kanan,kiri, depan dan belakang  Melakukan hadap kiri, hadap kanan dan balik kanan  Melakukan gerakan jalan cepat  Melakukan jalan sambil jongkok  Melakukan lari cepat dengan control yang baik  Melakukan lari dengan berbelok belok dalam bentuk lomba  Melakukan gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah  Melakukan lompat kelinci dalam bentuk lomba  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan yang di lakukan

V. Alat dan Sumber Belajar :

Buku Penjaskes Diktat permainan Lapangan Tiang hinggap Stop watch 128 Pluit Kapur VI. Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengerti konsep arah : kanan,kiri, depan dan belakang Melakukan gerakan jalan cepat Melakukan jalan sambil jongkok Melakukan lari cepat dengan control yang baik Melakukan lari dengan berbelok belok Melakukan gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah Melakukan lompat kelinci Non Tes Tes Keterampilan Perbuatan Soal Praktek Jelaskanlah konsep arah : kanan,kiri, depan dan belakang Praktekkanlah gerakan jalan cepat Praktekkanlah jalan sambil jongkok Praktekkanlah lari cepat dengan control yang baik Praktekkanlah lari dengan berbelok belok Praktekkanlah gerakan melompat dan meloncat di tempat dan berpindah arah Praktekkanlah lompat kelinci FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Pengetahuan Praktek Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek 4 2 1 4 129 3. Sikap kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap 1.

2. 3.

4. 5.

6. 7.

8. 9.

10. Mengetahui,

Kepala MIT Al Islam Tonoboyo Rozib Sulistiyo, M.Pd.I NIP: 197906162005011003 Tonoboyo, Desember 2014 Guru Mapel PJOK Nisfu Ema Fatimah NIP: -- 130 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Madrasah : MIT Al Islam Tonoboyo Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 2 [ dua ] 2 [ dua ] Pertemuan ke : 1 [ satu ] Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Standar Kompetensi: 6. Mempraktikkan gerak dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar: 6.1 Mempraktikkan latihan dasar untuk meningkatkan kekuatan otot dada, otot punggung, dengan mengikuti aturan

I. Tujuan Pembelajaran :

Siswa dapat melakukan gerak dasar kebugaran jasmani Siswa dapat meningkatkan aktifitas kesegaran jasmani. Siswa dapat melatih gerakan peregangan dan pelemasan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

Latihan kekuatan otot dada dan punggung

III. Metode Pembelajaran :

Ceramah Demonstrasi Praktek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

: 131

A. Kegiatan Awal :

Apresepsi Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari

B. Kegiatan Inti :

Pertemuan I  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat melakukan gerak dasar kebugaran jasmani  Siswa dapat meningkatkan aktifitas kesegaran jasmani.  Siswa dapat melatih gerakan peregangan dan pelemasan  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan gerakan saling mendorong bahu berpasangan  Melakukan gerakan menarik dan merentangkan tangan dengan irama hitungan  Melakukan gerakan push up dengan control yang baik  Melakukan gerakan menggendong teman berpasangan  Melakukan gerakan back up dengan control yang baik  Melakukan gerakan mendorong dengan bendaalat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan yang di lakukan V. Alat dan Sumber Belajar : Buku Penjaskes Diktat Lapangan Stop watch Pluit Kapur linetali 132

VI. Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Melakukan gerakan saling mendorong bahu berpasangan Melakukan gerakan menarik dan merentangkan tangan Melakukan gerakan push up dengan control yang baik Melakukan gerakan menggendong teman berpasangan Melakukan gerakan back up dengan control yang baik Melakukan gerakan mendorong dengan bendaalat. Non Tes Tes Keterampilan Perbuatan Soal tulisan Peragakan gerakan saling mendorong bahu berpasangan Peragakan gerakan menarik dan merentangkan tangan Peragakan gerakan push up dengan control yang baik Peragakan gerakan menggendong teman berpasangan Peragakan gerakan back up dengan control yang baik Peragakan gerakan mendorong dengan bendaalat. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Pengetahuan Praktek Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan aktif Praktek 4 2 1 4 133 3. Sikap kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

Mengetahui Tonoboyo, Desember 2014 Kepala Madrasah Guru Mapel PJOK. Rozib Sulistiyo, M.Pd.I Eko Purwanti, S.Pd.I NIP : 197906162005011003 NIP : -- 134 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Madrasah : MIT Al Islam Tonoboyo Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 3 [ tiga ] 2 [ dua ] Pertemuan ke : 1 [ satu ] Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi: 6. Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar: 6.1.Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

A. Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat melakukan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat Siswa dapat melakukan dasar dasar atletik.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

II. Materi Ajar Materi Pokok:

Atletik [ jalan, lari dan lompat III .Metode Pembelajaran : Ceramah Demonstrasi Praktek 135

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal

: Apresepsi dan Motivasi  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap  Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti  Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukandipelajari

B. Kegiatan Inti :

Pertemuan I  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat melakukan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat  Siswa dapat melakukan dasar dasar atletik  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan gerakan jalan cepat dengan control yang baik  Melakukan gerakan berjalan sambil jongkok  Melakukan lari cepat dengan control yang baik  Melakukan lari memindahkan benda  Melakukan lari dengan berbelok-belokrintangan  Melakukan gerakan lari dengan variasi awalan : awalan duduk, telunjur, membelakangi, lari di tempat  Melakukan gerakan lompat katak  Melakukan gerakan kombinasi jalan, lari cepat dan melompat  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Penenangan Dalam kegiatan Akhir, guru:  Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan  Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan V. Alat dan Sumber Belajar : Buku Penjaskes Diktat permainan bola kecil Stop watch 136 Pluit Kapur linetali

VI. Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Melakukan gerakan jalan cepat dengan control yang baik Melakukan gerakan berjalan sambil jongkok Melakukan lari cepat dengan control yang baik Melakukan lari memindahkan benda Melakukan lari dengan berbelok-belokrintangan Melakukan gerakan lari dengan variasi awalan Melakukan gerakan lompat katak Melakukan gerakan kombinasi jalan, lari cepat dan melompat. Tes Keterampilan Perbuatan Soal Praktek format penilaian Peragakan gerakan jalan cepat dengan control yang baik Peragakan gerakan berjalan sambil jongkok Peragakan lari cepat dengan control yang baik Peragakan lari memindahkan benda Peragakan lari dengan berbelok-belokrintangan Peragakan gerakan lari dengan variasi awalan Peragakan gerakan lompat katak Peragakan gerakan kombinasi jalan, lari cepat dan melompat. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  P RODUK HASIL DISKUSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  P ERFORMANSI No. Aspek Kriteria Skor 1. Pengetahuan Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan 4 2 137 2. 3. Praktek Sikap tidak Pengetahuan aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 1 4 2 1 4 2 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

Mengetahui, Kepala MIT Al Islam Tonoboyo Rozib Sulistiyo, M.Pd.I NIP: 197906162005011003 Tonoboyo, Desember 2014 Guru Mapel PJOK Maltufah NIP : -- 138 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Madrasah : MIT Al Islam Tonoboyo Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan KelasSemester : 4 [ Empat ] 2 [ dua ] Pertemuan ke : 1 [ satu ] 5 [ lima ] Alokasi Waktu : 10 x 35 menit Standar Kompetensi : 6. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 6.1 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dan kejujuran

A. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat melakukan dan memahami permainan kipers  Siswa dapat melakukan bermain kipers serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi sportivitas.  Siswa dapat memahami strategi dalam bermain kipers  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Toleransi Tolerance Percaya diri Confidence Keberanian Bravery

B. Materi Ajar Materi Pokok:

 Permainan bola kecil kipers

C. Metode Pembelajaran:

 Ceramah 139  Demonstrasi  Praktek

D. Langkah-langkah Pembelajaran