VI. NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER Rasa ingin tahu, kerja keras, disiplin, kreatif, tanggungjawab
VII. MATERI BELAJAR
- Fungsi dan bagian alat optik; misalnya mata, kacamata, kamera, mikroskop, dan teropong.
VIII. ALOKASI WAKTU 2 kali pertemuan 4 x 45 menit
IX. METODE PEMBELAJARAN
1. Model : - Direct Instruction DI
- Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok
- Observasi - Ceramah
X. KEGIATAN BELAJAR PERTEMUAN KE-1 2 X 45 MENIT
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Motivasi dan Apersepsi:
- Bagaimana sifat bayangan yang dihasilkan oleh lensa cembung? - Bagaimana menentukan bayangan benda pada cermin datar?
- Bagaimana cara melukis bayangan yang dihasilkan oleh lensa cekung? 10 menit
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang optika geometris pembentukan bayangan
benda akibat pemantulan dan pembiasan sinar o
Menggambar jalannya sinar pada bayangan yang dibentuk oleh mikroskop o
Menggambar jalannya sinar pada bayangan yang dibentuk oleh teropong o
Mempelajari contoh soal 75 menit
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk membaca bagian optik
5 menit
4. Pekerjaan Rumah
o Soal terlampir
PERTEMUAN KE-2 2 X 45 MENIT
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
10 menit
2. Kegiatan Inti
o menganalogikan mata dengan kamera
o Mempelajari bagian anatomi mata dan fungsinya
o menjelaskan bagian-bagian kamera
o Mempelajari cara merawat mata dan mengenal cacat mata
70 menit
- rabun jauh
- rabun dekat
- presbiopi
o memahami pengamatan tanpa akomodasi dan dengan akomodasi mata
o Menghitung daya akomodasi mata
f P
1 =
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa tujuan dibuatnya alat optik untuk
meningkatkan daya penglihatan manusia 10 menit
4. Pekerjaan Rumah
o Soal terlampir
XI. ALATBAHAN DAN SUMBER BELAJAR
1. Buku Fisika untuk kelas X SMAMA, Kamajaya, Grafindo Media Pratama, hal. 163-212.
2. Lembar kerja, alat dan bahan praktikum.
3. CD Buku Sekolah Elektonik BSE Fisika SMA.
4. Lingkungan
5. Laptop, proyektor, situs internet.
XII . PENILAIAN HASIL BELAJAR
a. Teknik Penilaian:
−
Tes tertulis
−
Penugasan b. Bentuk Instrumen:
-
Tes PG
-
Tes isian
-
Tes uraian
-
Tugas rumah c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG Seorang siswa ingin melihat benda-benda yang sangat jauh. Apabila siswa tersebut
hanya dapat melihat benda paling jauh 200 cm, maka ia harus menggunakan kacamata dengan kekuatan ....
A. +1,0
D D.-1,0
D B. +0,5 D
E. -1,5 D C. -0,5 D
- Contoh tes isian Proses pengaturan ketebalan lensa untuk menghasilkan bayangan pada retina disebut ...
- Contoh tes uraian Berapakah perbesaran sebuah teleskop yang memiliki lensa obyektif dengan panjang
fokus 75 cm dan lensa okuler dengan panjang fokus 4 cm. - Contoh tugas rumah
Buatlah artikel mengenai fungsi bagian-bagian alat optik kacamata, mikroskop, dan teleskop.
Ciputat, 5 Juli 2011. Mengetahui
Kepala SMAN 9 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Fisika
Dra. Neng Nurhemah, M.Pd. Rudinanto,
S.Pd. NIP.19620727 198412 2 005
NIP. 19610403 200701 1 006
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nomor : 07
I. IDENTITAS MATA PELAJARAN Nama Sekolah