Model Atom Mekanika Kuantum

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 94 - Teori Bohr dapat menjelaskan spectrum gelombang elelktromagnetik yang memiliki pola tertentu. Ketika electron mengalami transisi maka electron itu akan memancarkan gelombang elektromagnetik. Proses semacam inilah yang menjelaskan mengapa spectrum cahaya yang dihasilkan tidak kontinu. Secara tidak langsung, ketidakkontinuan spectrum ini menunjukkan adanya perpindahan perpindahan electron dari orbit-orbit yang terpisah satu sama lain. Kelemahan:  Orbit elektron yang berbentuk lingkaran dengan jari-jari tertentu belum dapat diterima Model atom BOHR :

4. Teori atom RUTHERFORD

Atom tersusun dari inti yang bermuatan positif yang dikelilingi oleh elektron-elektron yang bermuatan negatif. Massa atom terpusat pada inti atom dan sebagian besar volum atom merupakan ruang hampa. Karena atom bersifat netral, maka jumlah muatan positif dalam inti harus sama dengan jumlah muatan negatif elektron. Kelemahan :  Belum menyatakan distribusisusunan elektron-elektron di luar inti atom  Tidak mampu menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke inti, karena menurut hukum klasik fisika, gerakan elektron mengitari inti akan disertai dengan pemancaran energi berupa radiasi elektromagnet. Jika demikian, maka energi elektron akan semakin berkurang sehingga gerakannya akan melambat. Sementara jika gerakan elektron melambat maka lintasannya akan berbentuk spiral dan akhirnya elektron akan jatuh ke inti atom.

5. Model Atom Mekanika Kuantum

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 95 - Pertemuan 3 LEMBAR DISKUSI SISWA 1. Apa yang dimaksud dengan nomor massa ? jelaskan bagaimana cara menghitung nomor massa 2. Apa yang dimaksud dengan nomor atom ? jelaskan bagaimana cara memperoleh nomor atom 3. Jelaskan yang dimaksud dengan isotop, isoton dan isobar 4. Lengkapilah tabel dibawah ini : Nomor Massa Nomor Atom Elektron Inti Atom Proton Neutron 5. Kelompokkan atom-atom berikut berikut ke dalam isotop, isobar, dan isoton PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 96 No . Tujuan pembelajara n Indikator pencapaia n Butir soal 6. Menjelaskan pengertian nomor atom, nomor massa Menjelaska n pengertian nomor atom, nomor massa, isotop, isoton dan isobar Apa yang dimaksud dengan nomor massa ? jelaskan bagaimana cara menghitung nomor massa 7. Menjelaskan pengertian nomor atom, nomor massa Menjelaska n pengertian nomor atom, nomor massa, isotop, isoton dan isobar Apa yang dimaksud dengan nomor atom ? jelaskan bagaimana cara memperoleh nomor atom 8. Menjelaskan pengertian isotop, isoton, dan isobar Menjelaska n pengertian nomor atom, nomor massa, isotop, isoton dan isobar Jelaskan yang dimaksud dengan isotop, isoton dan isobar 9. Menentukan jumlah proton, elektron, dan neutron suatu Menganalisi s nomor atom, nomor massa, isotop, isoton, dan Nomo r Massa Nomo r Atom Elektro n Inti Atom Proto n Neutro n PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 97 unsur berdasarkan nomor dan nomor massanya atau sebaliknya isobar 10. Menentukan isotop, isoton, dan isobar dari suatu unsur Menganalisi s nomor atom, nomor massa, isotop, isoton, dan isobar Kelompokkan atom-atom berikut berikut ke dalam isotop, isobar, dan isoton PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 98 LAMPIRAN 3 Lembar Pengamatan LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran :........................................................................... KelasSemester :........................................................................... Waktu Pengamatan : .......................................................................... Indikator perkembangan sikapreligius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun Skor 1 : jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas Skor 2 : jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajegkonsisten Skor 3 : jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajegkonsisten Skor 4 : jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajegkonsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No Nama Siswa Religius Tanggug jawab Peduli Responsif Santun 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1. 2. 3. 4. 5. ... PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 SMA N 1 NGAGLIK Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796 99 LAMPIRAN 4 a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : KIMIA KelasProgram : XM-IPA Kompetensi : …………… No Nama Siswa Observasi Kinerja Presentasi Jml Sko r Jujur Disip lin tgjwb peduli Kerjasam a Bahasa Visual Isi 1 2 3 4 5 7 8 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi

1. Kurang