PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
94
- Teori Bohr dapat menjelaskan spectrum gelombang elelktromagnetik yang memiliki pola
tertentu. Ketika electron mengalami transisi maka electron itu akan memancarkan gelombang elektromagnetik. Proses semacam inilah yang menjelaskan mengapa spectrum
cahaya yang dihasilkan tidak kontinu. Secara tidak langsung, ketidakkontinuan spectrum ini menunjukkan adanya perpindahan perpindahan electron dari orbit-orbit yang terpisah satu
sama lain.
Kelemahan: Orbit elektron yang berbentuk lingkaran dengan jari-jari tertentu belum dapat diterima
Model atom BOHR :
4. Teori atom RUTHERFORD
Atom tersusun dari inti yang bermuatan positif yang dikelilingi oleh elektron-elektron yang bermuatan negatif. Massa atom terpusat pada inti atom dan sebagian besar volum atom
merupakan ruang hampa. Karena atom bersifat netral, maka jumlah muatan positif dalam inti harus sama dengan jumlah muatan negatif elektron.
Kelemahan : Belum menyatakan distribusisusunan elektron-elektron di luar inti atom
Tidak mampu menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke inti, karena menurut hukum klasik fisika, gerakan elektron mengitari inti akan disertai dengan pemancaran energi berupa
radiasi elektromagnet. Jika demikian, maka energi elektron akan semakin berkurang sehingga gerakannya akan melambat. Sementara jika gerakan elektron melambat maka
lintasannya akan berbentuk spiral dan akhirnya elektron akan jatuh ke inti atom.
5. Model Atom Mekanika Kuantum
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
95
- Pertemuan 3 LEMBAR DISKUSI SISWA
1. Apa yang dimaksud dengan nomor massa ? jelaskan bagaimana cara menghitung nomor massa
2. Apa yang dimaksud dengan nomor atom ? jelaskan bagaimana cara memperoleh nomor atom 3. Jelaskan yang dimaksud dengan isotop, isoton dan isobar
4. Lengkapilah tabel dibawah ini :
Nomor Massa Nomor
Atom Elektron
Inti Atom Proton
Neutron
5. Kelompokkan atom-atom berikut berikut ke dalam isotop, isobar, dan isoton
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
96 No
.
Tujuan pembelajara
n Indikator
pencapaia n
Butir soal
6.
Menjelaskan pengertian
nomor atom,
nomor massa
Menjelaska n
pengertian nomor
atom, nomor
massa, isotop,
isoton dan isobar
Apa yang dimaksud dengan nomor massa ? jelaskan bagaimana cara menghitung nomor massa
7.
Menjelaskan pengertian
nomor atom,
nomor massa
Menjelaska n
pengertian nomor
atom, nomor
massa, isotop,
isoton dan isobar
Apa yang dimaksud dengan nomor atom ? jelaskan bagaimana cara memperoleh nomor atom
8.
Menjelaskan pengertian
isotop, isoton, dan isobar
Menjelaska n
pengertian nomor
atom, nomor
massa, isotop,
isoton dan isobar
Jelaskan yang dimaksud dengan isotop, isoton dan isobar
9.
Menentukan jumlah
proton, elektron, dan
neutron suatu Menganalisi
s nomor atom,
nomor massa,
isotop, isoton, dan
Nomo r
Massa Nomo
r Atom
Elektro n
Inti Atom Proto
n Neutro
n
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
97
unsur berdasarkan
nomor dan nomor
massanya atau
sebaliknya
isobar
10.
Menentukan isotop, isoton,
dan isobar dari suatu
unsur Menganalisi
s nomor atom,
nomor massa,
isotop, isoton, dan
isobar Kelompokkan atom-atom berikut berikut ke dalam isotop,
isobar, dan isoton
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
98
LAMPIRAN 3 Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran :........................................................................... KelasSemester
:........................................................................... Waktu Pengamatan
: .......................................................................... Indikator perkembangan sikapreligius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun
Skor 1 : jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas Skor 2 : jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajegkonsisten Skor 3 : jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup
sering dan mulai ajegkonsisten Skor 4 : jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajegkonsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Siswa
Religius Tanggug jawab
Peduli Responsif
Santun 4
3 2
1 4
3 2
1 4
3 2
1 4
3 2
1 4
3 2
1 1.
2. 3.
4. 5.
...
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
SMA N 1 NGAGLIK
Jl. Kayunan, Donoharjo, Ngaglik, Sleman Telp. : 0274 - 7488796
99
LAMPIRAN 4
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : KIMIA KelasProgram : XM-IPA
Kompetensi : ……………
No Nama Siswa Observasi
Kinerja Presentasi Jml
Sko r
Jujur Disip lin
tgjwb peduli
Kerjasam a
Bahasa Visual
Isi 1
2 3
4 5
7 8
9 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. 11.
12. 13.
Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi
3. Tinggi 2. Cukup tinggi
1. Kurang