Pertemuan 6
Kegiatan Awal Apersepsi: Guru memperlihatkan daur litik dan lisogenik virus, kemudian
memancing siswa dengan pertanyaan-pertanyaan pembuka tentang cara virus berkembangbiak.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa menunjukkan ciri-ciri orang yang terkena AIDS dan
flu burung. 2. Kemudian guru menjelaskan tahapan replikasi virus secara umum, yaitu
adsorpsi, penetrasi, replikasi, dan perakitan dengan menggunakan animasi video.
3. Guru meminta siswa menjelaskan kembali perbedaan antara daur litik dan daur lisogenik.
70 menit
Kegiatan Penutup 1. Guru mengarahkan siswa untuk dapat menyimpulkan replikasi virus.
2. Guru menugaskan siswa untuk membuat ringkasan berupa perbedaan daur litik dan lisogenik pada buku tugas atau buku catatan.
10 menit
F. Sumber Belajar
1. Buku Biologi kelas X 2. Internet
3. Puskesmas Pameungpeuk 4. Masyarakatlingkungan sekitar
G. Penilaian
Penilaian meliputi 1. Sikap siswa saat proses pembelajaran ranah afektif.
2. Hasil belajar berupa : a. Ulangan harian ranah kognitif.
b. Portofolioo
Ulangan harian 1. Sebutkan bentuk-bentuk virus
2. Sebutkan bagian-bagian virus dan fungsinya 3. Apakah virus termasuk mahluk hidup ? Jelaskan
4. Buatlah bagan perkembangbiakan virus secara litik 5. Sebutkan 3 macam penyakit yang disebabkan oleh virus beserta nama virusnya
Tugas Portofolioo Mendata penyakit yang disebabkan oleh virus di wilayah Pameungpeuk beserta cara
penularan dan penanggulangannya
Sebagai acuan penilain, bisa menggunakan format seperti ini Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
Indikator : Mendeskripsikan penyakit yang disebabkan oleh virus Aspek penilaian : PPK Kognitif
Tanggal Penilaian :
No Nama siswa
Kriteria Aspek Skor
Nilai 1
2 3
4 5
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
Kriteria:
1. Bentuk laporan 2. Kelengkapan laporan judul, tujuan
3. Hasil observasiwawancara 4. Ketepatan pembahasan masalah
5. Ketepatan pengambilan kesimpulan
Pameungpeuk, Juli 2009 Mengetahui
Kepala Sekolah,
Drs. FATHAL ALAM, M.Si NIP. 19580515.198404.1.001
Guru Mata Pelajara,
NENIH HARTINI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN B. Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pameungpeuk
Mata Pelajaran : Biologi
KelasSemester : X1
Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar
: 2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan.
Indikator : 1.
Mendeskripsikan perbedaan ciri sel eukariotik dan sel prokariotik
2. Mendeskripsikan bagian bagian bakteri
3. Menggolongkan pengelompokan bakteri
4. Mendeskripsikan cara berkembangbiak bakteri
5. Mendeskripsikan peranan bakteri dalam kehidupan
6. Mendeskripsikan cara-cara pengawetan makanan
7. Mendeskripsikan ciri-ciri umum Cyanobacteria
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan ciri sel eukariotik dan sel prokariotik 2. Siswa dapat menjelaskan bagian bagian bakteri
3. Siswa dapat menggolongkan pengelompokan bakteri 4. Siswa dapat menjelaskan cara berkembangbiak bakteri
5. Siswa dapat menyebutkan peranan bakteri dalam kehidupan 6. Siswa dapat menyebutkan cara-cara pengawetan makanan
7. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri umum Cyanobacteria
C. Materi Pembelajaran
Sel eukariotik: sel yang sudah memiliki membran inti sehingga organelorganelnya sudah jelas karena masing-masing sudah memiliki membran. Sel eukariotik merupakan
penyusun jaringan makhluk hidup tingkat tinggi, mulai dari jaringan --- organ --- sistem organ. Sel prokariotik: sel yang belum memiliki membran inti sehingga bahan inti tersebar
dalam sitoplasma. Ribosom berukuran kecil, selain itu memiliki mesosom yang merupakan lipatan dari membran plasma. Selprokariotik bersifat uniseluler, tetapi dapat membentuk
koloni Ciri- ciri bakteri: makhluk hidup bersel satu, bersifat prokariotik, hidup di semua
tempat. Bakteri dibagi menjadi 2 yaitu: Archacobacteria yang diklasifikasikan menjadi empat kelompok yaitu metanogenik, halofilik, pereduksi sulfur, termosidofilik dan yang kedua
adalah Eubacteria. Struktur tubuh bakteri terdiri atas: kapsul, flagella, dinding sel, membran sel,
mesososm, lembar fotosintetik, sitoplasma, DNA, plasmid, ribosom, endospora. Bentuk bakteri yaitu: coccus bulat, Basillus silindris , Spiral.
Reproduksi bakteri dapat dilakukan dengan cara : konjugasi, transformasi, transduksi, pembelahan biner, membentuk spora jika lingkungan tidak menguntungkan. Peranan Bakteri:
menguntungkan yaitu dalam bidang pertanian yang dapat mengikat nitrogen, penghasil
antibiotic streptomisin dan kloromisin, sedangkan yang merugikan berupa penyakit kolera, tetanus dan lainya.
Sterilisasi adalah cara menghindari alat- alat dan bahan makanan dari bakteri. Cara pengawetan makanan bisa dilakukan dengan pemberian garam, gula, dikeringkan,
didinginkan dll. Ganggang biru mempunyai ciri- ciri: selnya prokariotik, perintis vegetasi lain, tumbuh
di peraiarn yang suhunya tinggi, berklorofil, berkembangbiak dengan membelah diri dan fragmentasi.
Klasifikasi Cyanobacteria yaitu: ganggang hijau-biru yang bersel satu, ganggang hijau biru berkoloni, ganggang hijau-biru yang berbentuk benang. Peranan Cyanobacteria:
mengeluarkan racun, sumber unsur N bagi tanaman, mengandung kadar protein tinggi dan lain- lain..
D. Metode Pembelajaran
