31
b Membantu mahasiswa dalam belajar mendidik siswa dengan menyesuaikan
kurikulum yang digunakan di sekolah. c
Memberikan pengalaman pada mahasiswa untuk merasakan atmosfer yang nyata dalam dunia pendidikan.
4 Membantu mengasah softskill dan kemampuan siswa dalam manajemen di dunia pendidikan.
5 Mendorong mahasiswa agar bersikap dan bersifat layaknya seorang guru agar bisa memberi contoh yang baik kepada peserta didik.
6 Memberikan mahasiswa bekal cara mengatasi masalah di dunia belajar mengajar.
2. Hambatan PPL
Hambatan yang ditemui mahasiswa selama kegiatan PPL di antaranya yaitu: a Mahasiswa belum berpengalaman dalam mengalokasikan waktu yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran pada rencana pembelajaran. Sehingga sering kali alokasi waktu yang diberikan tidak mencukupi.
b Siswa kadang tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh mahasiswa. c Mahasiswa harus bersikap sabar dalam penyampaian materi karena setiap
kelas memiliki tingkat daya serap masing-masing. Untuk kelas yang mempunyai daya serap cukup, mahasiswa perlu menyampaikan materi
secara berulang-ulang. d Masih ada siswa yang menganggap remeh posisi mahasiswa di dalam kelas
sehingga terlihat mengabaikan pelajaran dan perintah. Beberapa hambatan tersebut dapat diselesaikan dengan berkonsultasi
dengan guru pembimbing sehingga mahasiswa dapatmengatasi permasalahan dengan baik dan meningkatkan kualitas mengajar di kelas.
Dari manfaat dan hambatan yang dialami mahasiswa selama kegiatan PPL, mahasiswa lebih banyak mendapatkan manfaat. Sehingga pada akhirnya,
selama kegiatan PPL berlangsung, mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi mahasiswa dapat menjalankannya dengan baik dan lancer.
32
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan PPL UNY 2016 di SMA Negeri 11 Yogyakarta dimulai tanggal 15 Juli
– 15 September 2016. Mahasiswa PPL mendapatkan banyak manfaat dari kegiatan PPL berupa pengalaman nyata mengenai situasi dan
permasalah pendidikan di sekolah. Banyak pengalaman yang penulis dapatkan mengenai situasi dan permasalahan pendidikan di suatu sekolah.
Kegiatan PPL dapat berjalan dengan lancar berkat dukungan dari dosen pembimbing, guru pembimbing, siswa SMA Negeri 11 Yogyakarta, seluruh warga
sekolah, dan teman-teman PPL UNY 2016. Berdasarkan pengalaman tersebut, mahasiswa dapat mengambil beberapa kesimpulan, yaitu:
1. Kegiatan PPL membantu mahasiswa untuk dapat terjun langsung dan berperan aktif dalam lembaga pendidikan formal, menambah sudut pandang dan
memperluas wawasan mahasiswa dalam dunia pendidikan di lingkungan sekolah, membentuk mahasiswa agar lebih kreatif, inovatif dan percaya diri
sebagai bagian dari masyarakat. 2. Membantu mahasiswa untuk belajar berinteraksi dengan siswa baik di kelas
dalam proses pembelajaran maupun di luar kelas luar jam belajar sehingga mahasiswa sadar mengenai perannya sebagai pengajar dan pendidik yang wajib
memberikan teladan dan sebagai pengayom siswa di sekolah.
B. Saran 1. Untuk Universitas Negeri Yogyakarta
a. UPPL diharapkan memberikan pembekalan yang matang kepada calon mahasiswa PPL.
b. Pihak UPPL sebaiknya lebih transparansi dalam pendanaan. c. Meningkatkan komunikasi dengan sekolah yang dijadikan kerjasama dalam
kegiatan PPL.
2. Untuk SMA Negeri 11 Yogyakarta
a. Perlunya ruangan untuk inventarisasi media pembelajaran bahasa agar dapat dilaksanakan kegiatan seperti listening and speaking. Misalnya dibuatkan
satu ruangan mini atau Laboratorium Bahasa.
3. Untuk Mahasiswa
a. Mahasiswa lebih mempersiapkan diri baik fisik, mental, materi, dan keterampilan mengajar yang nantinya sangat diperlukan dalam mengajar.
