22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Suatu penelitian dapat dikatakan berhasil dan dapat dipertanggungjawabkan apabila proses penelitiannya menggunakan metode yang
tepat dan dengan sistematika yang baik. Untuk itu perlu suatu metode penelitian yang menjadi acuan dalam pelaksanaan penelitian ini. Sebagaimana yang
diungkapkan oleh Surakhmad 1990: 121.
“Metode merupakan cara utama yang dipergunakan untuk mencapai suatu tujuan, misalnya menguji serangkaian
hipotesa dengan mempergunakan teknik serta alat-alat tertentu. Cara utama ini dipergunakan setelah peneliti memperhitungkan kewajarannya ditinjau dari tujuan
penyelidikan serta situasi penyelidikan.”
Pada penelitian tentang “Efektivitas Penggunaan Visualisasi Pembelajaran Berbasis Video Compact Disc VCD Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa
Mata Pelajaran TIK Materi Perangkat Keras Komputer Kelas VII SMP N 1 Kartasura
” ini, metode yang digunakan adalah quasi eksperiment eksperimen semu. Pemilihan metode quasi eksperiment bertujuan untuk memperoleh
informasi yang merupakan perkiraan bagi peneliti yang dapat diperoleh melalui eksperimen sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk
mengontrol dan atau memanipulasi semua variabel yang relevan.
23 Nonequivalent Control Group Design adalah bentuk dari desain penelitian
metode quasi exsperimental yang akan digunakan. Dalam penelitian ini penilaiannya yaitu dengan membandingkan nilai posttest setelah diberi
perlakuan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Gambar 2. Nonequivalent Control Group Design Keterangan :
Q1 : Pretest Kelas Eksperimen Q2 : Posttest Kelas Eksperimen
Q3 : Pretest Kelas Konrol Q4 : Posttest Kelas Kontrol
X : Perlakuan penggunaan visualisasi VCD terhadap kelas eksperimen
2. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut
dan menarik kesimpulannya.Variabel dalam penelitian ini adalah hasil belajar. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah perbandingan tingkat
penguasaan individu terhadap materi “Perangkat Keras Komputer” setelah menggunakan visualisasi pembelajaran berbasis VCD dan yang tanpa
menggunakan visualisasi pembelajaran berbasis VCD. Hasil belajar pada penelitian ini hanya berkenaan dengan hasil belajar pada ranah kognitif yang akan
diukur dengan tes yaitu pretest dan posttest.
Q1 X
Q2 Q3
Q4
24
3. Desain Interface VCD Perangkat Keras Komputer
Kategori