32 Tampilan diatas merupakan cuplikan penutup dari VCD pembelajaran
ini. Durasi penutup tersebut sekitar 35 detik.
4. Implementasi Pembelajaran di Kelas Eksperimen dengan Menggunakan
Visualisasi Pembelajaran VCD
Visualisasi Pembelajaran VCD digunakan untuk pembelajaran di kelas pada mata pelajaran Teknologi Infomasi dan Komunikasi TIK kelas VII di SMP
Negeri 1 Kartasura. Materi yang digunakan adalah materi pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK semester 2. Standar kompetensi perangkat keras
komputer. Kompetensi dasar mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer.
Berikut ini merupakan alur implementasi penggunaan visualisasi pembelajaran VCD di kelas eksperimen:
Gambar 18. Alur implementasi penggunaan media di kelas
B. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam suatu kegiatan penelitian berkenaan dengan sumber data
yang digunakan. Menurut Sugiyono, 2007: 61 “Populasi adalah wilayah
generalisasi yang terdiri atas: obyek subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian
ditarik kesimpulan
nya”.
Siswa Pemutaran VCD
Perangkat Keras Komputer di Kelas
Hasil belajar siswa
33 Mengingat luasnya populasi maka populasi dalam penelitian ini dibatasi
untuk membantu mempermudah penarikan sampel. Menurut Ibrahim Sudjana, 1989: 71
“...pembatasan populasi dilakukan dengan membedakan populasi sasaran target population dan populasi terjangkau accessible population
”. Mengacu pada pendapat di atas maka populasi sasaran dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII SMP N 1 Kartasura sebanyak 7 kelas dengan jumlah 252
siswa. 2.
Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian merupakan bagian dari populasi yang menjadi subjek penelitian, sebagaimana dikemukakan oleh Sugiyono, 2007: 71 berikut
ini. “Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi ”. Pengambilan sampel dilakukan secara acak random, dimana semua
anggota populasi diberi kesempatan atau peluang yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel. Kemudian untuk menentukan kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Teknik yang digunakan yaitu membuat undian dengan jumlah 7 kelas. Diambil satu undian untuk menjadi kelas eksperimen. Setelah kelas
eksperimen didapatkan, kemudian mengambil satu undian untuk menjadi kelas kontrol.
Berdasarkan penjelasan tersebut, maka sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 36 siswa dan kelas VII E
sebagai kelas kontrol dengan jumlah 36 siswa.
34 Tabel 1. Pembagian Sampel Penelitian ke Dalam Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol
No. Kelas
Jumlah Siswa Keterangan
1 VII A
36 siswa Kelas Eksperimen
2 VII E
36 siswa Kelas Kontrol
Total 72 siswa
C. Tempat dan Waktu Penelitian
