Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.Upi.Edu
BAB II KAJIAN TEORITIS
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Belajar
Belajar merupakan tindakan dan prilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri. Siswa
adalah penentu terjadi atau tidaknya proses belajar, dimana proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada di lingkungan
sekitarnya. Pentingnya keterlibatan langsung dalam belajar dikemukakan oleh John Dewey dengan “Learning By Doing”, dimana belajar
sebaiknya dialami melalui perbuatan langsung. Belajar menurut Slameto 2010;2 diartikan sebagai
“suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan
tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya
”. Demikian juga menurut Rusman 2010;1 belajar merupakan proses
interaksi terhadap semua situasi yang ada di sekitar individu. Dimana belajar merupakan suatu proses yang diarahkan kepada tujuan dan proses
berbuat melalui pengalaman. Menurut Winkel, W.S 2009;59, belajar merupakan suatu aktivitas
mental yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang
Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.Upi.Edu
menghasilkan sejumlah perubahan dalam pengetahuan-pemahaman, keterampilan dan nilai-sikap.
Ali, Mohammad 1984;4 menyatakan bahwa belajar merupakan suatu proses perubahan perilaku akibat interaksi individu dengan
lingkungan. Perilaku disini mengandung pengertian luas, hal ini mencakup
pengetahuan, pemahaman,
keterampilan, sikap
dan sebagainya. Setiap perilaku ada yang nampakdapat diamati Behavioral
Performance dan ada yang tidak nampaktidak bisa diamati Kecenderungan PerilakuBehavioral Tendency. Setiap pengetahuan,
pemahaman, keterampilan, sikap tidak dapat diidentifikasi kepada kecendenderungan perilaku saja tetapi hal ini dapat diidentifikasidiukur
dari penampilan Behavioral Performance. Penampilan ini dapat dilihat dari kemampuan menjelaskan, menyebutkan, atau melakukan sesuatu
perbuatan. Maka kita juga dapat mengidentifikasi hasil belajar melalui suatu penampilan.
Begitupula pengertian lain yang dikemukakan oleh Gulo, W 2008;8 belajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri
seseorang yang mengubah tingkah lakunya dalam berfikir, bersikap dan berbuat.
Dalam Abdillah, Husni menurut James O. Whittaker : belajar adalah Proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau
pengalaman.
Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.Upi.Edu
Dari pengertian belajar menurut para ahli, dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam
perubahan tingkah lakunya baik melalui latihan ataupun pengalaman yang menyangkut aspek kognitif, afektif dan psikomotor untuk
memperoleh tujuan tertentu.
2. Teori Belajar
