1. Home
  2. Lainnya

Kuesioner Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Lembar Observasi Guru dan Siswa

Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu Lanjutan Tabel 3.2 Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasaMenyusun laporan keuangan perusahaan jasa b. Buku besar penutup c. Neraca setelah penutupan  Menjelaskan definisi buku besar penutup  Membuat buku besar penutup  Menjelaskan definisi neraca saldo setelah penutupan  Membuat neraca saldo setelah penutupan 1 2 1 2 1 17 1 8

2. Kuesioner Respon Siswa Terhadap Pembelajaran

Kuesioner dibuat dalam bentuk check list . Data yang diperoleh digunakan untuk memperoleh informasi siswa mengenai pembelajaran ekonomi dengan metode latihan keterampilandrill. kuesioner ini dibuat dalam bentuk rating scale. Kuesioner diberikan kepada siswa kelompok eksperimen pada akhir pembelajaran dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran dengan metode latihan keterampilandrill. Sebelum kuesioner ini disebarkan, terlebih dahulu diuji cobakan untuk mengetahui tingkat reliabilitas kuesioner yang akan digunakan. Uji coba kuesioner juga dilakukan di kelas XII IPS.

3. Lembar Observasi Guru dan Siswa

Observasi dilakukan guna memperoleh informasi mengenai situasi dan peristiwa selama penelitian berlangsung. Pedoman observasi dibuat dalam bentuk check list. Pedoman observasi digunakan terhadap guru dan siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol selama kegiatan proses pembelajaran. Lembar observasi guru di kelas eksperimen digunakan untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran ekonomi dengan metode latihan keterampilandrill sesuai dengan langkah-langkah Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill Terhadap Hasil Belajar Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu pembelajarannya dan lembar observasi guru di kelas kontrol digunakan untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran sesuai dengan langkah- langkah metode ceramah dan pemberian tugas. Indikator observasinya diambil dari langkah-langkah pembelajaran dengan metode latihan keterampilandrill untuk kelas eksperimen dan langkah-langkah pembelajaran dengan metode ceramah dan pemberian tugas untuk kelas kontrol. Kegiatan observasi pada aktivitas siswa secara individu dilakukan di kedua kelas. Kelas eksperimen yaitu untuk mengetahui aktivitas siswa pada pembelajaran ekonomi dengan metode latihan keterampilandrill dan pada kelas kontrol untuk mengetahui pembelajarannya. Indikator untuk observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran ekonomi diambil dari langkah-langkah pembelajaran di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Yang bertindak sebagai pengamat adalah peneliti.

E. Proses Pengembangan Instrumen

Dokumen yang terkait

Analisis Validitas dan Tingkat Kesukaran Soal Latihan Evaluasi Akhir Tahun Pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Mata Pelajaran Ekonomi SMA/MA Kelas XI (Studi Kasus pada SMA Negeri Rambipuji Jember Kelas XI IPS 1 Tahun Ajaran 2013-2014)

0 5 7

ENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WONDERSHARE QUIZ CREATOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri Arjasa Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 Mata Pelajaran Ekonomi K

0 4 18

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 16

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 17

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LIMBAH (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X IPA Semester Genap SMA Negeri 1 Sidomulyo Kab. Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 6 52

PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA SWADHIPA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

5 33 68

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH (Kuasi Eksperimen pada Siswa SMA Negeri 1 Kalianda Kelas XI Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 23 68

PENERAPAN METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS 1 SMA ISLAMIYAH PONTIANAK ARTIKEL PENELITIAN

0 0 10

Pengaruh Disipilin Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 0 15

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19