8
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan kondisi di atas maka penulis ingin mengetahui bagaimana gambaran atau deskripsi perilaku supervisi akademis baik dari kepala sekolah,
pengawas, maupun guru-guru senior dan apakah mempengaruhi kinerja guru atau mutu proses pembelajaran dan efektivitas sekolah menengah atas di Kota
Jambi dan sejauh mana. Deskripsi hasil tersebut digunakan sebagai pemetaan mutu mapping quality pendidikan khususnya di kota Jambi yang akan
ditindak lanjuti dengan program supervisi. Untuk menjawab permasalahan di atas, maka diajukan beberapa
pertanyaan: 1.
Bagaimana gambaran perilaku supervisi akademis kepala sekolah, pengawas, dan guru senior Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota
Jambi ? 2.
Bagaimana gambaran tentang kinerja guru di Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Jambi?
3. Bagaimana gambaran efektivitas sekolah di Sekolah Menengah Atas
Negeri di Kota Jambi? 4.
Bagaimana pengaruh
perilaku supervisi
akademis terhadap
efektivitas sekolah? 5.
Bagaimana pengaruh perilaku supervisi akademis terhadap kinerja guru?
6. Bagaimana pengaruh kinerja guru terhadap efektivitas sekolah?
9 7.
Bagaimana pengaruh perilaku supervisi akademis dan kinerja terhadap efektivitas sekolah?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan di atas; yakni:
1. Mengetahui gambaran tentang perilaku supervisi akademis dari
pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru senior pada proses pembelajaran di Sekolah Menengah Atas Negeri, Kota Jambi.
2. Mengetahui gambaran tentang kinerja guru di Sekolah Menengah
Atas Negeri, Kota Jambi. 3.
Mengetahui gambaran tentang efektivitas sekolah Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Jambi.
4. Menganalisis pengaruh perilaku supervisi akademis terhadap
efektivitas sekolah. 5.
Menganalisis pengaruh perilaku supervisi akademis terhadap kinerja guru.
6. Menganalisis pengaruh kinerja guru terhadap efektivitas sekolah.
7. Menganalisis pengaruh supervisi akademis dan kinerja guru terhadap
efektifitas sekolah.
10
D. Manfaat Penelitian
Kategori