Uji Hipotesis HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

hasil uji t, hasil yang diperoleh menunjukkan adanya perubahan skor kepercayan diri setelah diberikan layanan konseling individu. Peserta didik yang pada awalnya memiliki skor rendah, setelah diberikan layanan konseling mengalami peningkatan skor harga diri.

D. Pembahasan

Berdasarkan hasil pengolahan data dan hasil analisis data terdapat perbedaan perilaku kepercayaan diri peserta didik di SMPN 2 Pesisir Selatan Kabupaten Pessir barat setelah diterapkannya konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy . Hasil penelitian menunjukan konseling berata-rata kepercayaan diri peserta didik sebelum mendapatkan layanan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy adalah sebesar 52 dan setelah mengikuti layanan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy , kepercayaan diri pada peserta didik SMPN 2 Pesisir Selatan kabupaten Pessir Barat lebih meningkat menjadi 103,4 Sebelum pelaksanaan layanan konseling individu terlebih dahulu peneliti mencari peserta didik kepercayaan dirinya rendah dengan hasil pengamatan peneliti terhadap kelas VII SMPN 2 Pesisir Selatan Kabupaten Pesisir Barat terdapat kepercayaan diri peserta didik yang rendah, peneliti melakukan pengamatan tentang peserta didik yang masih rendah kepercayaan dirinya. kelas VII merupakan kelas yang di sekolah ini yang dikenal dengan anak-anaknya yang memiliki rendahnya kepercayaan diri paling banyak, kelas ini terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 22 peserta didik perempuan. Dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti bersama dengan guru bk di sekolah terdapat 5 peserta didik yang memiliki kepercayaan dirinya rendah. Sebelum melaksanaan penelitian, langkah awal yang dilakukan oleh peneliti yaitu peneliti melakukan uji coba instrument penelitian. Pelaksanaan uji coba dilakukan pada tanggal 22 april 2016, peneliti melibatkan 5 orang responden yang berasal dari sampel penelitian, yaitu pada peserta didik kelas VIII SMPN 2 Pesisir Selatan Kabupaten Pesisir Barat. Alasan peneliti menggunakan responden peserta didik kelas VIII SMPN 2 Pesisir Selatan Kabupaten Pesisir Barat sebagai uji coba karena peserta didik tersebut memiliki kriteria yang sama dengan peserta didik yang penelitian. berdasarkan hasil pengolahan data terdapat 30 item yang valid dengan reliabilitas r-hitung= maka dapat dikatakan reliabel. Dari hasil coba yang diperoleh, jumlah 30 item yang valid . berdasarkan hasil coba, item yang digunakan untuk mengungkap kepercayaan diri berjumlah 30 item. Kemudian digunakan sebagai pretes penelitian dan ditemukan 5 peserta didik yang mengalami rendahnya kepercayaan diri. Penelitian atau perlakuan di laksanakan pada bulan oktober mulai tanggal 30 september 2016 s.d 30 oktober 2016. Penyebaran angket sebelum memberikan perlakuan dilakukan pada tanggal 6 oktober 2016 dan pada bulan sebelum pemberian tretment sebagai prettest . Prettest dilakukan di kelas VII yang pada pelaksanaanya harus menyesuaikan dengan kegiatan yang ada di sekolah. Peneliti menggunakan layanan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy dalam meningkatkan rendahnya kepercayaan diri untuk merubah peserta didik. Setelah 5 peserta didik mendapatkan tretment atau perlakuan berupa layanan konseling individu, terjadi perubahan dari peserta didik yang memiliki kepercayaan diri setelah mengikuti kegiatan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy yaitu terdapat 5 peserta didik dalam kategori rendah yaitu, RS, YS,AF,TM,dan PS. Rata-rata skor meningkatkan kepercayaan diri sebelum mengikuti layanan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy adalah sebesar 52 dan setelah mengikuti layannan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy untuk meningkatkan kepercayaan diri lebih tinggi menjadi 114,8 di tujukan pula dari hasil uji t dengan program SPSS for windows reliase 17. Dengan demikian dapat dikatakan bahawa ada layannan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy dalam meningkatkan kepercayaan diri pada peserta didik klas VII di SMPN 2 Pesisir Selatan Kabupaten Pesisir Barat tahun pelajaran 20162017. Hasil pelaksanaan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy berdasarkan prosedur dan langkah-langkah pelaksanaan konseling individu dengan pendekatan rational emotif behavior therapy untuk meningkatkan rendahnya kepercayaan diri adalah sebagai berikut: