Penjabaran Grafik KESIMPULAN DAN SARAN

3.2 Penjabaran Grafik

Berikut akan dijabarkan pembagian grafik sesuai dengan poin pertanyaan dari angket yang telah dibagikan kepada 68 responden dari kelas VII hingga kelas IX.

3.2.1 Pengetahuan Umum tentang anime Captain Tsubasa

Berdasarkan hasil kuisioner, mayoritas siswa pernah menyaksikan Anime Captain Tsubasa. Berikut adalah grafiknya : Berdasarkan diagram di atas mayoritas siswa pernah menonton anime Captain Tsubasa. Pada kelas VII sebanyak 94 17 siswa, kelas VII 90 20 siswa dan kelas IX sebanyak 96 24 siswa . Dapat disimpulkan bahwa Anime Captain Universitas Sumatera Utara Tsubasa sudah cukup dikenal oleh para siswa dimana mayoritas siswa menyatakan sudah pernah menontonnya. Tayangan kartun Anime yang bersifat visual memang sangat menarik bagi anak-anak, dimana kebanyakan anak-anak lebih suka menonton daripada membaca. Berdasarkan kuisioner 46 29 siswa dari seluruh responden memilih 3 kali dalam seminggu dalam menonton anime Captain Tsubasa, hal ini di latar belakangi banyak hal antara lain waktu tayang yang berbenturan dengan waktu les tambahan para siswa atau waktu bermain mereka. Universitas Sumatera Utara Pada pertanyaan umum mengenai Anime Captain Tsubasa mayoritas siswa memiliki pengetahuan yang baik tentang Anime ini dimana 97 66 siswa mengetahui bahwa Anime Captain Tsubasa berasal dari Jepang. Hal ini lumrah karena pada tayangannya Anime Captain Tsubasa bercerita tentang kehidupan seorang anak di Jepang. Bahkan para siswa dapat mengetahui nama-nama daerah di Jepang karena nama dari tim-tim yang menjadi lawan dari Tsubasa memuat nama daerah asal mereka seperti kesebelasan Tokyo, Furano dari Hokkaido, Meiwa dari Shizuoka dll. Universitas Sumatera Utara Berdasarkan diagram diatas mayoritas siswa juga sudah sangat mengenal anime Captain Tsubasa, 90 60 siswa tahu bahwa Tsubasa bermain di Nankatsu. Hal ini menunjukan siswa mengikuti per episode dari tayangan Captain Tsubasa. Universitas Sumatera Utara

3.2.2 Motivasi siswa menonton Anime Captain Tsubasa

Ada beberapa alasan siswa menonton anime Captain Tsubasa: Sebesar 43 27 siswa memilih alasan mengisi waktu luang. Hal ini tidak lain karena anime atau film kartun merupakan sarana hiburan utama bagi anak-anak di televisi. Namun siswa yang tertarik dengan sepakbola dalam anime Captain Tsubasa juga cukup besar sekitar 36. 21 siswa Universitas Sumatera Utara Sepak bola tetap merupakan daya tarik utama dari anime Captain Tsubasa dimana 60 44siswa memilihnya sebagai hal yang menarik dari anime Captain Tsubasa disamping hal-hal lain seperti jalan cerita, Tokoh-tokohnya serta gambar. Universitas Sumatera Utara Dan mayoritas siswa sebesar 83 menyatakan bahwa anime Captain Tsubasa membuat mereka tertarik untuk bermain sepakbola. Hal ini sesuai dengan teori psikologi John locke yang berkata manusia mengalami proses belajar melalui imitasi atau peniruan. Dimana biasanya anak-anak cenderung menirukan apa yang mereka lihat. Universitas Sumatera Utara

3.2.3 Pengaruh anime Captain Tsubasa terhadap managemen tim dan semangat kekelompokan pada siswa.

Mayoritas siswa SMP negeri 4 Binjai menyukai sepakbola sebesar 96 65 siswa dan hanya 4 3 siswa yang menyatakan tidak suka akan olahraga sepakbola. Hali ini lumrah dikarenakan sepakbola adalah salah satu olahraga favorit bersama dengan bola voli. Selain itu sekolah juga memiliki fasilitas untuk berolahraga yang memadai. Universitas Sumatera Utara Sekitar 57 41 siswa menyatakan bahwa mereka bermain sepakbola dengan teman-teman di sekolah baik pada saat jam pelajaran olahraga maupun di luar jam pelajaran. 16 11 siswa bermain dengan rekan satu tim di sekolah sepakbola dan 27 16 siswa bermain dengan teman-teman di sekitar rumah. Pada saat sekarang ini banyak sekolah sepak bola SSB bermunculan. Namun para orang tua masih ragu menempatkan anak-anaknya disana karena pemikiran bahwa sepakbola tidak dapat menjamin masa depan anaknya atau hanya sebagai hobi saja. Universitas Sumatera Utara Para siswa sebesar 76 52 siswa akrab dengan rekan setimnya, karena sebagian besar adalah orang yang mereka temui sehari-hari. 7 4 siswa mengatakan tidak akrab dan 17 12 siswa menyatakan biasa saja. Karena kebanyakan dari rekan setim mereka adalah orang-orang yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari-hari maka keakraban terjalin dengan mudah. Namun persaingan juga menyebabkan adanya friksi-friksi pada siswa. Universitas Sumatera Utara Friksi-friksi atau persaingan antar siswa juga dapat di lihat pada diagram ini dimana sebanyak 52 35 siswa menyatakan iri atau kecewa apabila rekan setimnya mendapat penghargaan sedangkan dia tidak. Ini menunjukan perbedaan kelompok antara para siswa dengan siswa di Jepang Captain Tsubasa , dimana siswa SMP Negeri 4 kota Binjai masih tinggi sifat individual dimana mereka selalu berusaha menjadi yang terbaik meskipun akibatnya tim menjadi tidak solid, berbeda dengan yang di ajarkan dalam Anime Captain Tsubasa dimana tim harus menjadi yang terbaik dan prestasi individu adalah nomor 2. Universitas Sumatera Utara Hal ini terbukti dari hasil survey dimana 59 siswa lebih memilih mendapat gelar pemain terbaik karena dengan mendapat gelar tersebut maka prestise dari siswa tersebut akan naik, dan mungkin akan pindah atau masuk ke tim yang lebih hebat Universitas Sumatera Utara Akan tetapi keakraban kesolidan juga terdapat diantara kelompok siswa dimana sebanyak 80 54 siswa menyatakan marah atau tidak senang jika rekan setimnya di langgar oleh pemain lain. Hal ini menunjukan bahwa kesolidan tim mulai muncul walau masih berwujud amarah, karena rekan setimnya di langgar oleh pemain lawan. Universitas Sumatera Utara 3.2.4 Pengaruh anime Captain Tsubasa terhadap motivasi dan semangat kekelompokan siswa dalam olahraga sepakbola. 1. Motivasi siswa menonton Captain Tsubasa berdasarkan pertanyaan angket : Bagaimana menurut kamu film kartun Captain Tsubasa? I. Rangkuman Jawaban siswa a. Siswa kelas VII : -Bagus karena menghibur -Baik karena bercerita tentang sepak bola -Tehnik-tehnik bermain sepakbolanya keren b. Siswa kelas VIII : -Bagus karena menghibur -Ceritanya seru -Gambarnya keren-keren c. Siswa kelas IX -Bagus karena menghibur -Bagus karena tehnik-tehnik sepakbolanya keren -Ceritanya seru Universitas Sumatera Utara 2. Pengaruh anime Captain Tsubasa terhadap semangat kekelompokan pada siswa berdasarkan pertanyaan angket : Menurut kamu mengapa tim Tsubasa selalu menang? II. Rangkuman jawaban siswa a. Siswa kelas VII - Karena mereka jago - Karena ada Tsubasa - Tim mereka kompak b. Siswa kelas VIII - Karena ada Tsubasa - Tim mereka kompak - Lawannya lemah-lemah c. Siswa kelas IX - Tim mereka kompak - Karena mereka jago - Karena ada Tsubasa Berdasarkan pertanyaan: hal apa yang kamu tiru dari kartun Captain Tsubasa? Universitas Sumatera Utara III. Rangkuman jawaban siswa a. Siswa kelas VII - Cara bermain sepakbolanya - Semangatnya - Kekompakan timnya b. Siswa kelas VIII - Cara bermain sepakbolanya - Semangat nya - Gaya atau style nya c. Siswa kelas IX - Semangatnya - Kekompakan timnya - Gaya atau style nya Universitas Sumatera Utara BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan