1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Prosedur Penelitian METODE PENELITIAN

45 diaktualisasikan dalam bentuk rangkaian tindakan dan pengamatan lagi, begitu seharusnya.

G. Indikator Kinerja

Tabel 2. Indikator Kinerja Penelitian No. Aspek yang diukur Target Pencapaian Tehnik Mengukur 1. Penguasaan menulis struktur kata Penguasaan menulis struktur kata Bahasa Indonesia telah mencapai 80 dari jumlah siswa mendapat nilai 55 ke atas. Dihitung dari jumlah siswa yang memperoleh nilai 55 atau lebih dinyatakan telah mencapai ketuntasan belajar menulis penguasaan menulis struktur kata. Penetapan indikator pencapaian ini disesuaian dengan kondisi sekolah, seperti batas minimal skor yang dicapai dan ketuntasan ketrampilan membaca bergantung pada guru kelas yang secara empiris tahu betul keadaan murid-murid tunagrahita di kelasnya sesuai dengan KTSP.

H. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang ingin dicapai, untuk melihat penguasaan menulis struktur kata dilaksanakan tes. Hasil tes sebagai dasar untuk menentukan tindakan yang tepat dalam rangka meningkatkan penguasaan menulis struktur kata. 46 Tabel 3. Prosedur Penelitian 1. Persiapan 2. Deskripsi awal Masalah dan kesulitan belajar Siklus I 3. Penyusunan Rencana Tindakan a. Merencanakan pembelajaran yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran. b. Menentukan pokok Bahasan. c. Mengembangkan skenario pembelajaran. d. Menyiapkan sumber belajar. e. Mengembangkan format evaluasi. f. Mengembangkan format observasi. 4. Pelaksanaan Tindakan Menerapkan tindakan mengacu pada skenario pembelajaran. 5. Pengamatan Melakukan observasi dengan memakai format observasi. 6. EvaluasiRefleksi a. Melakukan evaluasi tindakan yang telah dilakukan. b. Melakukan pertemuan untuk membahas hasil evaluasi tentang skenario pembelajaran dan lain-lain. c. Memperbaiki pelaksanaan tindakan sesuai hasil evaluasi, untuk digunakan siklus berikutnya. d. Evaluasi tindakan I. Suklus II 7. Perencanaan dan penyempurnaan tindakan a. Atas dasar hasil siklus I, dilakukan penyempurnaan tindakan. b. Pengamatan program tindakan II. 8. Tindakan Pelaksanaan program tindakan II. 9. Pengamatan Pengumpulan data tindakan II. 47 10. EvaluasiRefleksi Evaluasi tindakan II berdasarkan indikator pencapaian. Kesimpulan 48 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal

Dari hasil pengamatanobservasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa Kelas DII SLB Bagaskara Sragen Tahun Pelajaran 20092010 belum dapat menulis, hal ini terbukti pada nilai ulangan harian Bahasa Indonesia Semester II sebagai berikut: Tabel 4 Nilai Ulangan menulis siswa Kelas DII SLB Bagaskara Sragen 20092010 pada kondisi awal No Nama Nilai KKM Keterangan 1 VA 40 60 Belum Tuntas 2 RAW 60 60 Tuntas 3 RS 50 60 Belum Tuntas 4 WS 45 60 Belum Tuntas Jumlah 195 Rerata nilai bahasa Indonesia 48,75 Ketuntasan klasikal 25,00 Belum Tuntas Nilai siswa yang disajikan pada tabel diatas menunjukkan bahwa sebanyak 3 siswa memperoleh nilai dibawah 60. sedangkan siswa yang memperoleh nilai diatas 60 hanya 1 siswa. Nilai rerata 48,75 dengan tingkat ketuntasan secara

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII-B SMP TAMAN SISWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3 10 53

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU WICARA KELAS III SLB B C YAYASAN MULATSARIRA BATURETNO TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 47 48

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA POHON BILANGAN BAGI SISWA KELAS IC I TUNA GRAHITA SLB B – C BAGASKARA SRAGEN TAHUN PELAJARAN

0 6 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DIII C SLB NEGERI SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009 2010

6 175 91

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Ajar

0 1 15

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Aj

0 2 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA VIDEO PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS II SLB B-C YPCM BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015.

0 1 5

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI BERMAIN DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA TUNAGRAHITA SEDANG KELAS I SEMESTER II SLB ABCD YPALB BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 1 18

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS D3-C SLB NEGERI SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS STRUKTUR KATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TEKA TEKI SILANG BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB B.C BHAKTI PUTERA BAHAGIA KLATEN.

1 2 148