Kelebihan dan Keterbatasan Media Gambar

29 3 Tidak satu pun media yang dipakai untuk semua tujuan, karena setiap media mempunyai kelebihan dan kelemahan masing-masing. 4 Pemilihan media hendaknya disesuaikan metode mengajar serta materi pengajaran yang akan disampaikan. 5 Untuk mengenal media dengan tepat, guru hendaknya mengenal ciri- ciri media. 6 Pemilihan media supaya disesuaikan dengan fisik lingkungan. 7 Pemilihan media juga harus didasarkan pada kemampuan, dan pola belajar siswa. Pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa prisip-prinsip penggunaan media gambar adalah: 1 Media yang digunakan hendaknya sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai. 2 Pemilihan media harus secara obyektif. 3 Pemilihan media hendaknya disesuaikan metode mengajar serta materi pengajaran yang akan disampaikan. 4 Untuk mengenal media dengan tepat, guru hendaknya mengenal ciri- ciri media. 5 Tidak ada alat bantu yang paling baik untuk semua tujuan, karena tergantung situasi-kondisi dan ada keuntungan-kerugian dari masing- masing media. 6 Pemilihan media juga harus didasarkan pada kemampuan, dan pola belajar siswa.

d. Kelebihan dan Keterbatasan Media Gambar

Media kartu gambar yang penulis rancang mempunyai kelebihan dan kekurangan. Menurut Basuki dan Farida 2001: 42 menggungkapkan kelebihan dan keterbatasan media gambar yaitu: 1 Kelebihan media gambar 30 a Umumnya murah harganya. b Mudah didapat. c Mudah digunakan. d Dapat memperjelas suatu masalah. e Lebih realistis. f Dapat membantu mengatasi keterbatasan pengamatan. g Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. 2 Keterbatasan media gambar antara lain: a Semata-mata hanya medium visual. b Ukuran gambar seringkali kurang tepat untuk dapat memanfaatkannya. Menurut Arif S. Sadiman 1992: 29 mengemukakan kelebihan dan keterbatasan media gambar adalah: 1 Kelebihan media gambar a Sifatnya kongrit: lebih realitis menunjukkan pokok masalah yang dibandingkan dengan gambar media visual semata. b Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. c Gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan d Dapat memperjelas suatu masalah dalam bidang apa saja, sehingga dapat mencegah atau membentuknya kesalahpahaman e Murah harganya dan gampang didapat serta digunakan tanpa memerlukan peralatan khusus. 2 Keterbatasan media gambar a Hanya memerlukan presepsi indra mata. b Gambar benda yang terlalu kompleks, kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran. c Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar. d Memerlukan keterbatasan sumber dan ketrampilan serta kejelian untuk dapat memanfaatkannya. 31 Berdasarkan pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kelebihan dan keterbatasan media gambar sebagai berikut: 1 Kelebihan media gambar a murah harganya b Sifatnya kongrit: lebih realitis menunjukkan pokok masalah yang dibandingkan dengan gambar media visual semata. c Mudah didapat d Dapat memperjelas suatu masalah e Dapat membantu mengatasi keterbatasan pengamatan f Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. 2 Keterbatasan media gambar a Hanya memerlukan presepsi indra mata. b Gambar benda yang terlalu kompleks, kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran. c Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar. d Memerlukan keterbatasan sumber dan ketrampilan serta kejelian untuk dapat memanfaatkannya. a Gambar benda yang terlalu kompleks, kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran.

5. Pembelajaran Menulis dengan Media Gambar pada Anak Tunagrahita Sedang

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII-B SMP TAMAN SISWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3 10 53

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSA KATA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU WICARA KELAS III SLB B C YAYASAN MULATSARIRA BATURETNO TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 47 48

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA POHON BILANGAN BAGI SISWA KELAS IC I TUNA GRAHITA SLB B – C BAGASKARA SRAGEN TAHUN PELAJARAN

0 6 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DIII C SLB NEGERI SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009 2010

6 175 91

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Ajar

0 1 15

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Aj

0 2 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA VIDEO PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS II SLB B-C YPCM BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015.

0 1 5

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI BERMAIN DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA TUNAGRAHITA SEDANG KELAS I SEMESTER II SLB ABCD YPALB BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 1 18

PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS D3-C SLB NEGERI SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS STRUKTUR KATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TEKA TEKI SILANG BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS DASAR I DI SLB B.C BHAKTI PUTERA BAHAGIA KLATEN.

1 2 148